中學政教德育工作匯報-文庫吧
2025-03-28 05:19 本頁面
【正文】 和管理能力。三是建立強勁的安全保衛(wèi)隊伍。堅守崗位，盡職盡責，嚴格管理，耐心解釋，熱情服務，定時不定時對校園進行巡邏，細致認真做好出了入校門人員的登記工作，使門崗成為學校對外宣傳的窗口，使學校成為社會治安的一片凈土，保證教師安心教書育人，學生放心讀書學習。四是優(yōu)化寢室管理員 、值班教師。通過定期開會，統(tǒng)一思想，增強責任意識，提高管理水平，兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，嚴格檢查，周到服務，使每個參與學校管理的老師、職工牢固樹立了安全第一的思想，確保了寢室文明、清潔、安全、溫馨。五是充實衛(wèi)生管理監(jiān)督隊伍。嚴格認真執(zhí)行學校的衛(wèi)生管理辦法，創(chuàng)造干凈舒適的校園環(huán)境；食堂工作人員，嚴格認真執(zhí)行學校的食堂管理辦法，按有關規(guī)程做好工作，確保學生吃得放心、舒心。 德育隊伍的素質，確保了我校德育工作的狀態(tài)和水平。 二、扎實有效地開展兩大德育課題研究。 我校是全國德育學會團體會員單位， “中學生養(yǎng)成教育的實踐與探索”課題研究已經由全國德育學會審定順利結題，對其研究的成果我們正在進一步推廣，并在原有研究成果的基礎上，進一步完善與創(chuàng)新，提高研究的實效性。我校德育課題研究小組撰寫的經驗材料《播種習慣，收獲未來》在上海召開的全國德育創(chuàng)新與研究會上交流，并在德育雜志上刊載。十二五德育課題《和諧校園構建的內容、途徑、方法的研究》已經申報并在全國德育學會的指導下有條不紊地開展研究，其研究情況在全國德育簡報上刊載。課題的研究提升了我校德育品味和德育檔次，也使我校的德育工作更科學更規(guī)范更有效更有價值。 三、注重三個結合。 德育是五育之首，要讓學生真正育德，需要全方位的共同努力。為搞好我校學生育德的問題，我們加強三個結合：師與生相結合；生與生相結合；家與校相結合。師與生相結合。就是既發(fā)揮課堂教學的德育主渠道作用，又發(fā)揮評教評學的有效形式，讓學生了解老師，老師引導學生。建立師生互動師生交流師生相長的有效機制。生與生相結合，就是充分發(fā)揮團支部、學生會、班干部的作用，扎實開展自治管理和自我教育，學生借組自我教育本進行傾訴、認識、辨別和發(fā)現(xiàn)，同時開展批評與自我批評。各類干部對學生的日常行為進行監(jiān)督、約束 和
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