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中學政教德育工作匯報-文庫吧

2025-03-28 05:19 本頁面


【正文】 和管理能力。三是建立強勁的安全保衛(wèi)隊伍。堅守崗位,盡職盡責,嚴格管理,耐心解釋,熱情服務,定時不定時對校園進行巡邏,細致認真做好出了入校門人員的登記工作,使門崗成為學校對外宣傳的窗口,使學校成為社會治安的一片凈土,保證教師安心教書育人,學生放心讀書學習。四是優(yōu)化寢室管理員 、值班教師。通過定期開會,統(tǒng)一思想,增強責任意識,提高管理水平,兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守,嚴格檢查,周到服務,使每個參與學校管理的老師、職工牢固樹立了安全第一的思想,確保了寢室文明、清潔、安全、溫馨。五是充實衛(wèi)生管理監(jiān)督隊伍。嚴格認真執(zhí)行學校的衛(wèi)生管理辦法,創(chuàng)造干凈舒適的校園環(huán)境;食堂工作人員,嚴格認真執(zhí)行學校的食堂管理辦法,按有關規(guī)程做好工作,確保學生吃得放心、舒心。 德育隊伍的素質,確保了我校德育工作的狀態(tài)和水平。 二、扎實有效地開展兩大德育課題研究。 我校是全國德育學會團體會員單位, “中學生養(yǎng)成教育的實踐與探索”課題研究已經由全國德育學會審定順利結題,對其研究的成果我們正在進一步推廣,并在原有研究成果的基礎上,進一步完善與創(chuàng)新,提高研究的實效性。我校德育課題研究小組撰寫的經驗材料《播種習慣,收獲未來》在上海召開的全國德育創(chuàng)新與研究會上交流,并在德育雜志上刊載。十二五德育課題《和諧校園構建的內容、途徑、方法的研究》已經申報并在全國德育學會的指導下有條不紊地開展研究,其研究情況在全國德育簡報上刊載。課題的研究提升了我校德育品味和德育檔次,也使我校的德育工作更科學更規(guī)范更有效更有價值。 三、注重三個結合。 德育是五育之首,要讓學生真正育德,需要全方位的共同努力。為搞好我校學生育德的問題,我們加強三個結合:師與生相結合;生與生相結合;家與校相結合。師與生相結合。就是既發(fā)揮課堂教學的德育主渠道作用,又發(fā)揮評教評學的有效形式,讓學生了解老師,老師引導學生。建立師生互動師生交流師生相長的有效機制。生與生相結合,就是充分發(fā)揮團支部、學生會、班干部的作用,扎實開展自治管理和自我教育,學生借組自我教育本進行傾訴、認識、辨別和發(fā)現(xiàn),同時開展批評與自我批評。各類干部對學生的日常行為進行監(jiān)督、約束 和
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