【正文】 2 節(jié)法制教育課，全面開展“關愛明天，普法先行”青少年普法教育活動，積極預防未成年人違法犯罪；加強安全教育，開展“ ”、“ ”安全演練，提高學生自我防范、自救自護、自救互救的意識和能力；注意食品衛(wèi)生安全、教學秩序安全、學習生活安全、交通安全等。 繼續(xù)加強對住校生的管理 住校生要自覺遵守寢室管理制度，積極配合生活指導老師搞好寢室管理工作，堅持“文明寢室”評比制度。同時要加大對生活指導老師的 工作考核，指導他們的工作，使他們的管理水平再上新臺階。具體措施：（ 1）組織全體住校生認真學習《里田中學寢室管理制度》。（ 2）建立行政值班領導突查機制，政教處將協(xié)同行政值班領導對寢室進行不定時突查，發(fā)現問題及時處理。（ 3）爭取班主任支持，打造寢室精品文化。（ 4）繼續(xù)通過開展文明寢室的評比活動，努力創(chuàng)造文明潔凈的生活環(huán)境。（ 5）做好對初三住校生的夜間管理及心理輔導，努力創(chuàng)造安靜安全的學習環(huán)境。（ 6）定期召開生活指導、住校生、寢室長會議。（ 7）開展寢室文化評比。 繼續(xù)強化對班主任工作的管理 加 強對班主任愛崗敬業(yè)教育，完善班主任工作的考核機制，組織實施班主任工作培訓工作計劃，定期召開班主任經驗交流會，努力鑄就一支作風正派、工作默契、充滿活力、富于創(chuàng)新的班主任隊伍；圍繞綠色學校、思想道德、法制教育、安全教育等內容開好主題班會。 加強中學生心理健康教育 針對學生上、打架、早戀、厭學、中考等心理問題，開展形式多樣的心理健康教育，規(guī)范學生行為，提高學生心理素質。 四、工作安排 九月份： 德育工作會議；制定班級計劃；修訂班級文明公約；學生儀表儀容大檢查；落實行 政值日、國旗下講話安排； 班級布置黑板報，第一次評比；布置班會：寒假工作總結；強 化學生行為規(guī)范教育。 志愿者清掃街道；環(huán)境保護宣傳周（愛綠與節(jié)水） 學生儀表儀容抽查；法制宣傳。 十月份： 中學生安全教育； 愛國主義教育。 慶十一第二次黑板報評比。 學生座談會及班級管理情況調查。 十一月份：考試誠信教育 第三次黑板報評比； 關注生命，防止艾滋病教育、禁毒教育。 緊急疏散演習；消防知識宣傳。 十二月份： 安全知識競賽第四次黑板報評比。 國旗下新團員入團宣誓。 學生座談會及班級管理情況調查；班主任準備學生評語； 檢查班主任、工作手冊； 元旦文藝匯演 上交總結或論文；三好生評比。 中學政教處工作計劃 （三） 一、指導思想 堅持以《中國共產黨中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指針，結合我校德育工作實際，進一步踐行華興學校的育才 觀，以培養(yǎng)學生的核心競爭力為工作的出發(fā)點和落腳點。堅持以愛國主義教育為主線，以責任教育為核心，以養(yǎng)成教育為基礎，以爭創(chuàng)文明學生與文明班級、示范班級為總抓手，以開展思想道德教育、心理健康教育兩大領域和文明禮儀、安全、環(huán)保、法制、尊師愛校、禁毒和反邪教教育七大專題活動為載體，進一步完善我校德育工作格局，將學校德育工作落到實處。堅持以人為本，強調學生的主體性，把握青少年的年齡特征、身心發(fā)展需要、存在的問題，把“管、卡、壓、罰”轉變到“疏、導、育、教”上來，保證德育工作的有序、漸進和科學。不斷加強德育隊伍建設，讓學 校的每一位教職工都成為學校德育工作的有生力量，全面提高學生的綜合素質。 二、工作目標 加強班主任、副班主任隊伍建設，努力培養(yǎng)一支人格魅力強、綜合素質好、育人藝術高的班主任隊伍。 加強學生的思想道德建設和班級建設，力爭學校校風和學生文明素質有明顯提高，德育工作社會評價優(yōu)良。 加強校園環(huán)境建設和德育絡建設，營造和諧的育人環(huán)境，為爭創(chuàng)精品學校創(chuàng)造條件。 加強法紀教育和安全教育，搞好綜合治理工作，確保全年不發(fā)生重大的安全事故和刑事案件，學生犯罪率為零，爭創(chuàng)平安學校。 加強學生會、團委會的工作，強化學生干部的培訓，提高學生自主管理及自主教育能力。 加強學科教學的德育滲透，鼓勵師生之間平等對話，倡導“情境教學”、“活動教學”、“價值辨析”、“道德反思”等多種學習方式，構建有完整心理要素的道德學習過程，讓學校的每一位教職工都成為學校德育工作的有生力量。 三、工作措施 （一）加強德育隊伍建設，形成齊抓共管新局面。 合理構建德育工作機制。建立以校長 —— 政教處（生活部） —— 年級組 —— 班主任 —— 科任教師為主體的教育隊伍，作為德育常規(guī)管理的主力軍，保證日常規(guī)范教育的有序開展。建立以校長 —— 政教處（團委會） —— 學生會團委會 —— 班委會團支部為主體的學生自我教育隊伍，發(fā)揮學生主體的自覺能動性。層層落實責任，做到機構和人員職責分明，每星期召開一次德育工作會議，每月召開一次學生會團委會德育工作會議，定期研討德育工作中出現的問題，及時制定解決問題的計劃和措施。 狠抓班主任、副班主任隊伍建設。每個星期召開一次班主任 、副班主任工作例會。每星期學習一些有關德育工作的資料。每學期寫一篇班主任經驗交流文章或德育論文。每學期舉辦一次班主任工作經驗交流會。通過實施上述措施，轉變班主任的工作理念，增強工作的責任感，努力提高班主任工作水平。 建立健全德育絡。聘請有關專家和校外德育輔導員，包括法制輔導員、消防輔導員、交通安全輔導員、心理及健康教育輔導員，拓展未成年人思想道德教育的渠道。充分發(fā)揮學生家長的作用，通過家長招生老師、家長班主任和華興站等形式，拓寬家校溝通渠道，端正家長教育思想，改善教育行為，形成家校育人合力。 加強師德師風建設。積極開展以“熱愛學生、關心學生、尊重學生、寬容學生、善待學生、愛崗敬業(yè)”為核心的良好師表形象的創(chuàng)建活動，努力建設一支能夠適應素質教育要求的愛心型、學習型和創(chuàng)新型德育教學工作隊伍。 （二）加強常規(guī)管理工作，形成德育工作新特點。 加強班級管理。修訂和完善《三項評比》和《班主任工作量化考核細則》，積極開展華興之星、文明班級、文明宿舍創(chuàng)建活動，每周分年級開展評選“華興之星”活動，每月開展文明寢室評比、文明班級流動紅旗評比活動，進行學期“三好學生標兵”、“優(yōu)秀學生干部標兵”，年度“優(yōu)秀中學生”和“優(yōu)秀班主任”的評選活動，充分發(fā)揮榜樣的激勵作用，增強班主任工作責任感，促進學生健康成長。 加強后進生的管理。建立后進生跟蹤教育檔案，加強對后進生的心理問題的研究，每學期評選一