【正文】 2 節(jié)法制教育課，全面開展“關(guān)愛明天，普法先行”青少年普法教育活動(dòng)，積極預(yù)防未成年人違法犯罪；加強(qiáng)安全教育，開展“ ”、“ ”安全演練，提高學(xué)生自我防范、自救自護(hù)、自救互救的意識(shí)和能力；注意食品衛(wèi)生安全、教學(xué)秩序安全、學(xué)習(xí)生活安全、交通安全等。 繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)住校生的管理 住校生要自覺遵守寢室管理制度，積極配合生活指導(dǎo)老師搞好寢室管理工作，堅(jiān)持“文明寢室”評(píng)比制度。同時(shí)要加大對(duì)生活指導(dǎo)老師的 工作考核，指導(dǎo)他們的工作，使他們的管理水平再上新臺(tái)階。具體措施：（ 1）組織全體住校生認(rèn)真學(xué)習(xí)《里田中學(xué)寢室管理制度》。（ 2）建立行政值班領(lǐng)導(dǎo)突查機(jī)制，政教處將協(xié)同行政值班領(lǐng)導(dǎo)對(duì)寢室進(jìn)行不定時(shí)突查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。（ 3）爭取班主任支持，打造寢室精品文化。（ 4）繼續(xù)通過開展文明寢室的評(píng)比活動(dòng)，努力創(chuàng)造文明潔凈的生活環(huán)境。（ 5）做好對(duì)初三住校生的夜間管理及心理輔導(dǎo)，努力創(chuàng)造安靜安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。（ 6）定期召開生活指導(dǎo)、住校生、寢室長會(huì)議。（ 7）開展寢室文化評(píng)比。 繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)班主任工作的管理 加 強(qiáng)對(duì)班主任愛崗敬業(yè)教育，完善班主任工作的考核機(jī)制，組織實(shí)施班主任工作培訓(xùn)工作計(jì)劃，定期召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，努力鑄就一支作風(fēng)正派、工作默契、充滿活力、富于創(chuàng)新的班主任隊(duì)伍；圍繞綠色學(xué)校、思想道德、法制教育、安全教育等內(nèi)容開好主題班會(huì)。 加強(qiáng)中學(xué)生心理健康教育 針對(duì)學(xué)生上、打架、早戀、厭學(xué)、中考等心理問題，開展形式多樣的心理健康教育，規(guī)范學(xué)生行為，提高學(xué)生心理素質(zhì)。 四、工作安排 九月份： 德育工作會(huì)議；制定班級(jí)計(jì)劃；修訂班級(jí)文明公約；學(xué)生儀表儀容大檢查；落實(shí)行 政值日、國旗下講話安排； 班級(jí)布置黑板報(bào)，第一次評(píng)比；布置班會(huì)：寒假工作總結(jié)；強(qiáng) 化學(xué)生行為規(guī)范教育。 志愿者清掃街道；環(huán)境保護(hù)宣傳周（愛綠與節(jié)水） 學(xué)生儀表儀容抽查；法制宣傳。 十月份： 中學(xué)生安全教育； 愛國主義教育。 慶十一第二次黑板報(bào)評(píng)比。 學(xué)生座談會(huì)及班級(jí)管理情況調(diào)查。 十一月份：考試誠信教育 第三次黑板報(bào)評(píng)比； 關(guān)注生命，防止艾滋病教育、禁毒教育。 緊急疏散演習(xí)；消防知識(shí)宣傳。 十二月份： 安全知識(shí)競賽第四次黑板報(bào)評(píng)比。 國旗下新團(tuán)員入團(tuán)宣誓。 學(xué)生座談會(huì)及班級(jí)管理情況調(diào)查；班主任準(zhǔn)備學(xué)生評(píng)語； 檢查班主任、工作手冊(cè)； 元旦文藝匯演 上交總結(jié)或論文；三好生評(píng)比。 中學(xué)政教處工作計(jì)劃 （三） 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以《中國共產(chǎn)黨中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指針，結(jié)合我校德育工作實(shí)際，進(jìn)一步踐行華興學(xué)校的育才 觀，以培養(yǎng)學(xué)生的核心競爭力為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，以責(zé)任教育為核心，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以爭創(chuàng)文明學(xué)生與文明班級(jí)、示范班級(jí)為總抓手，以開展思想道德教育、心理健康教育兩大領(lǐng)域和文明禮儀、安全、環(huán)保、法制、尊師愛校、禁毒和反邪教教育七大專題活動(dòng)為載體，進(jìn)一步完善我校德育工作格局，將學(xué)校德育工作落到實(shí)處。堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，把握青少年的年齡特征、身心發(fā)展需要、存在的問題，把“管、卡、壓、罰”轉(zhuǎn)變到“疏、導(dǎo)、育、教”上來，保證德育工作的有序、漸進(jìn)和科學(xué)。不斷加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，讓學(xué) 校的每一位教職工都成為學(xué)校德育工作的有生力量，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 二、工作目標(biāo) 加強(qiáng)班主任、副班主任隊(duì)伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一支人格魅力強(qiáng)、綜合素質(zhì)好、育人藝術(shù)高的班主任隊(duì)伍。 加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)和班級(jí)建設(shè)，力爭學(xué)校校風(fēng)和學(xué)生文明素質(zhì)有明顯提高，德育工作社會(huì)評(píng)價(jià)優(yōu)良。 加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)和德育絡(luò)建設(shè)，營造和諧的育人環(huán)境，為爭創(chuàng)精品學(xué)校創(chuàng)造條件。 加強(qiáng)法紀(jì)教育和安全教育，搞好綜合治理工作，確保全年不發(fā)生重大的安全事故和刑事案件，學(xué)生犯罪率為零，爭創(chuàng)平安學(xué)校。 加強(qiáng)學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)的工作，強(qiáng)化學(xué)生干部的培訓(xùn)，提高學(xué)生自主管理及自主教育能力。 加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的德育滲透，鼓勵(lì)師生之間平等對(duì)話，倡導(dǎo)“情境教學(xué)”、“活動(dòng)教學(xué)”、“價(jià)值辨析”、“道德反思”等多種學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建有完整心理要素的道德學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)校的每一位教職工都成為學(xué)校德育工作的有生力量。 三、工作措施 （一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，形成齊抓共管新局面。 合理構(gòu)建德育工作機(jī)制。建立以校長 —— 政教處（生活部） —— 年級(jí)組 —— 班主任 —— 科任教師為主體的教育隊(duì)伍，作為德育常規(guī)管理的主力軍，保證日常規(guī)范教育的有序開展。建立以校長 —— 政教處（團(tuán)委會(huì)） —— 學(xué)生會(huì)團(tuán)委會(huì) —— 班委會(huì)團(tuán)支部為主體的學(xué)生自我教育隊(duì)伍，發(fā)揮學(xué)生主體的自覺能動(dòng)性。層層落實(shí)責(zé)任，做到機(jī)構(gòu)和人員職責(zé)分明，每星期召開一次德育工作會(huì)議，每月召開一次學(xué)生會(huì)團(tuán)委會(huì)德育工作會(huì)議，定期研討德育工作中出現(xiàn)的問題，及時(shí)制定解決問題的計(jì)劃和措施。 狠抓班主任、副班主任隊(duì)伍建設(shè)。每個(gè)星期召開一次班主任 、副班主任工作例會(huì)。每星期學(xué)習(xí)一些有關(guān)德育工作的資料。每學(xué)期寫一篇班主任經(jīng)驗(yàn)交流文章或德育論文。每學(xué)期舉辦一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。通過實(shí)施上述措施，轉(zhuǎn)變班主任的工作理念，增強(qiáng)工作的責(zé)任感，努力提高班主任工作水平。 建立健全德育絡(luò)。聘請(qǐng)有關(guān)專家和校外德育輔導(dǎo)員，包括法制輔導(dǎo)員、消防輔導(dǎo)員、交通安全輔導(dǎo)員、心理及健康教育輔導(dǎo)員，拓展未成年人思想道德教育的渠道。充分發(fā)揮學(xué)生家長的作用，通過家長招生老師、家長班主任和華興站等形式，拓寬家校溝通渠道，端正家長教育思想，改善教育行為，形成家校育人合力。 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。積極開展以“熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、寬容學(xué)生、善待學(xué)生、愛崗敬業(yè)”為核心的良好師表形象的創(chuàng)建活動(dòng)，努力建設(shè)一支能夠適應(yīng)素質(zhì)教育要求的愛心型、學(xué)習(xí)型和創(chuàng)新型德育教學(xué)工作隊(duì)伍。 （二）加強(qiáng)常規(guī)管理工作，形成德育工作新特點(diǎn)。 加強(qiáng)班級(jí)管理。修訂和完善《三項(xiàng)評(píng)比》和《班主任工作量化考核細(xì)則》，積極開展華興之星、文明班級(jí)、文明宿舍創(chuàng)建活動(dòng)，每周分年級(jí)開展評(píng)選“華興之星”活動(dòng)，每月開展文明寢室評(píng)比、文明班級(jí)流動(dòng)紅旗評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)期“三好學(xué)生標(biāo)兵”、“優(yōu)秀學(xué)生干部標(biāo)兵”，年度“優(yōu)秀中學(xué)生”和“優(yōu)秀班主任”的評(píng)選活動(dòng)，充分發(fā)揮榜樣的激勵(lì)作用，增強(qiáng)班主任工作責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生健康成長。 加強(qiáng)后進(jìn)生的管理。建立后進(jìn)生跟蹤教育檔案，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的心理問題的研究，每學(xué)期評(píng)選一