【正文】 ，壓在肩上的擔(dān)子也不輕，我將一如既往地不斷化壓力為動力，義無反顧地戮力向前，不畏艱難地跋涉，再跋涉！ 述職完畢，謝謝！ 寧遠(yuǎn)縣 XX學(xué)校 XX 第二篇：中學(xué)語文教師職稱述職報告 述職報告 寧遠(yuǎn)縣 XX學(xué)校歐和生 我名叫 XX，男，漢族，現(xiàn)年 XX 歲。系湖南省 XX 人，現(xiàn)任教于 XX校。 XX 年 XX 月畢業(yè)于 XX，同年 XX 月參加工作。在整整 XX 年的工作期間，我先后在 XX 學(xué)、 XX 學(xué)、 XX 學(xué)和 XX 校四所中學(xué)任過教。 XX 年間，我始終忠誠黨的教育事業(yè)，酷愛本職工作，恪守職業(yè)道德，教書育人，為人師表，扎實(shí)肯干，任勞任怨，成績顯著。 XX 年間我始終站在教育教學(xué)最前線，擔(dān)任過 XX 年 XX 教學(xué)工作， XX 年（ XX 年 — XX 年）班主任工作和 XX 年團(tuán)工作，并于 XX 年 XX 月 XX 日光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。細(xì)說起來，近年來我 的工作情況體現(xiàn)在以下幾個方面： 一、敬崗愛業(yè)，思想政治過硬 自參加工作那一天起，我就喜歡上了這神圣的教書育人的職業(yè)，因?yàn)檫@是“太陽底下最光輝的事業(yè)”，是塑造人的靈魂的偉大工程，干這一行，我有一種無法比擬的神圣感與光榮感。因此，平常我非常注重思想修養(yǎng)與政治學(xué)習(xí)，結(jié)合用鄧小平理論、江主席的“三講”理論精神和胡主席的“八榮八恥”社會主義全新榮辱觀來指導(dǎo)自身學(xué)習(xí)與工作，使自身言行與黨中央始終保持高度一致，并且時刻把自己學(xué)習(xí)過程中對黨的政策、方針和路線精神的理解滲透、貫穿到日常教育教學(xué)中去（特別是教育 引導(dǎo)學(xué)生感受了近年來黨和國家對農(nóng)村教育的重視程度與投入力度及“兩免一補(bǔ)”惠民政策，更加激發(fā)了他們學(xué)習(xí) 1 的動力，報效祖國的迫切心愿）。工作中，我從來不講價錢，對領(lǐng)導(dǎo)和組織安排的工作向來都是絕對服從，任勞任怨。剛剛分工時，我堅決服從安排，到了辦學(xué)條件差、偏遠(yuǎn)落后、交通閉塞的 XX 學(xué)任教，那時，我們的工資極低，福利待遇不好，有好些在外面工作的朋友都勸我停薪留職，棄教下海到外面去撈大把的鈔票。但我均不為所動，毅然執(zhí)著而坦然地固守這塊三尺見方的陣地。 兩年后，在校領(lǐng)導(dǎo)和黨支部培養(yǎng)下，思想政治上日趨成熟 的我主動向黨組織靠攏，鄭重地向黨組織遞交了入黨申請書，鑒于我的執(zhí)著和真誠， XX 年 X 月 X 日黨組織終于敞開博大的胸懷接納了我。從此，我就更執(zhí)著更專注地把滿腔熱忱投入到教書育人之中去。 二、為人師表，堪稱師生典范 “學(xué)高為師，德高為范?！痹谌粘＝逃虒W(xué)過程中，教師的形象在學(xué)生中時刻起到潛移默化的作用。自參加工作以來，我一直恪守職業(yè)道德，注重自身形象。具體表現(xiàn)在：進(jìn)課堂時或其他有學(xué)生在場的公眾場合，我總是先照一照鏡子，看一下衣著是否整潔、儀態(tài)是否端莊。平時嚴(yán)格要求學(xué)生做到的，自己也一定做到。例如：要 求學(xué)生不遲到、不隨便缺課、曠課，我首先自己做到了上課時絕不遲到和缺學(xué)生的課，上課時要求學(xué)生心無旁鶩，我也做到上課時不隨意接聽手機(jī)或干其他與課堂教學(xué)無關(guān)的事。我還刻意做到了上課前不沾一滴酒，以免課堂失態(tài)。要求學(xué)生不玩牌賭博，我也身體力行做到不參與任何 形式的賭博。升旗儀式或者出操時，哪怕是烈日炎炎，我始終站在學(xué)生最前面。特別是在各項(xiàng)團(tuán)隊活動中，我始終起到模范作用和表率作用，帶領(lǐng)青年團(tuán)員一起學(xué)雷鋒、做好事，或清理衛(wèi)生死角，或捐資幫助困難學(xué)生，或經(jīng)常性照顧學(xué)校旁邊的孤寡老人??所有這一切都得到全校師生的肯 定和贊許，同時也得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，連續(xù)XX 年（ XX、 XX、 XX）我被教育局團(tuán)工委評為“優(yōu)秀團(tuán)干”榮譽(yù)稱號。 三、完善自我，業(yè)務(wù)能力全面 “給學(xué)生一杯水，首先自己得準(zhǔn)備一桶水?！睘榱烁酶錾赝瓿山逃虒W(xué)工作人。近年來我在深入鉆研教材教法的同時，還積極參加了學(xué)歷提升與其他各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，時刻為自身“充電”，竭力提高自身業(yè)務(wù)水平與能力： XX 年 XX 月參加普通話培訓(xùn)并順利通過了考核考試。 XX年下期參加 XX 舉辦的計算機(jī)高級培訓(xùn)，并順利通過了考試。 XX 年下期參加了由教育局組織的 XX 培訓(xùn)。 基于這些有益的培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及自身的努力，近年來我榮獲如下獎項(xiàng)： XX ?? 所有這些獎項(xiàng)的獲得都無不得益于各種業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)以及自身的鉆研。 此外，由于本人專業(yè)知識功底較扎實(shí)，平素又不斷“充電”， 上進(jìn)心強(qiáng)，故在課堂教學(xué)中有較豐富的經(jīng)驗(yàn)。作為學(xué)校教學(xué)管理人員之一，我毫無保留地把這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法、技巧傳授給剛參加工作的的青年教師，特別是近年來我重點(diǎn)指導(dǎo)幫扶了剛出道的 XX、 XX、XX、 XXX 等青年語文教師 ，由于他們的虛心與勤奮，現(xiàn)在也逐漸形成了自身獨(dú)特的教學(xué)個性與風(fēng)格，成為了教學(xué)骨干、業(yè)務(wù)能手。特別是 XX老師， XX 在參加 XXX 年全 X 優(yōu)質(zhì)課競賽中獲初中語文組一等獎。 四、教書育人，工作實(shí)績突出 在近年來的語文教學(xué)工作中，針對農(nóng)村中學(xué)學(xué)生的實(shí)際情況切實(shí)地遵循了如下原則： 其一，堅持德育擺在首位，既教書又育人。在語文教學(xué)工作中遵循“文以載道，道以文蓋”的原則，堅持語文學(xué)科工具性與人文性的統(tǒng)一，一方面充分挖掘教材中蘊(yùn)含的深刻的思想性。例如在教《中國失掉自信力了嗎》一文時，就要激發(fā)學(xué)生的民族自 信心和自豪感；在學(xué)習(xí)《沁園春〃雪》時就要讓學(xué)生感悟作者對壯麗山河的熱愛之情以及他遠(yuǎn)大的政治理想。另一方面在授課過程中將思想性和知識性有機(jī)地結(jié)合在一起，讓學(xué)生既學(xué)到了知識，又感受到自然美、社會美、人格美，從而培養(yǎng)他們正確的人生觀、價值觀、世界觀及強(qiáng)烈的愛國情感。 其二，狠抓語文教學(xué)中的“三基”（即基礎(chǔ)知識、基本技能、基本素養(yǎng)）教學(xué)，提高了學(xué)生的語文素質(zhì)。近年來由于社會家庭等各方面因素的負(fù)面影響，農(nóng)村中學(xué)有相當(dāng)一部分學(xué)生對老師的依賴性太強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)能力差，自主學(xué)習(xí)能力幾乎等 于零。一切語文知識都 需要老師細(xì)細(xì)咀嚼之后才“喂”進(jìn)去，完全適應(yīng)傳統(tǒng)過時的“填鴨式”的教學(xué)方法，課堂氣氛自然相當(dāng)沉悶。針對這一點(diǎn)，近年來，我著手抓了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，在日常課堂教學(xué)中緊扣“三基”，從細(xì)微的知識點(diǎn)出發(fā)，讓學(xué)生自己動口（朗讀）、動手（抄寫）、動腦（思考），循序漸進(jìn)，使之慢慢適應(yīng)新的教學(xué)方法。果不其然，經(jīng)過一段時期后，課堂氣氛活躍了，學(xué)生分組討論熱烈了，“三基”教學(xué)得到落實(shí)，學(xué)生最起碼的語文素質(zhì)得到了提高，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、自主性與積極性空前高漲，其學(xué)習(xí)效果不言而喻，學(xué)習(xí)成績大幅度攀升。 其三，在課堂上盡量多運(yùn)用多媒體教學(xué)手段。以生動活潑的形式來吸引學(xué)生的注意力，誘導(dǎo)開發(fā)其思維能力；此外再結(jié)合充分發(fā)揮自身普通話的特長，竭力設(shè)置抑揚(yáng)頓挫、富有感染力和啟發(fā)性的課堂教學(xué)語言，讓學(xué)生感受母語（漢語）的無窮魅力，從而深深地喜愛語文學(xué)科?? 其四，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，認(rèn)真批改作文。在狠抓課堂教學(xué)的同時，我也加強(qiáng)了對學(xué)生課外輔導(dǎo)的力度。可謂“得法于課內(nèi)，得益于課外”就是這個道理。通過對文學(xué)社成員的輔導(dǎo)，激發(fā)了部分學(xué)生習(xí)作的熱情，又通過了課外興趣小組和課外閱讀指導(dǎo)活動，他們對語文產(chǎn)生了較為濃厚的興趣，這就 為語文教學(xué)質(zhì)量的提高提供了保證。另外，作文批改要點(diǎn)面結(jié)合，批改語言和批改符號要富有啟發(fā)性。一般說來無論眉批還是尾批都要以一種商量或建議的委婉口吻來引導(dǎo)學(xué)生自行修正，自行改 進(jìn)，這樣就起到了事半功倍的效果。 由于遵循了教育教學(xué)原則和規(guī)律，采用了得力的教學(xué)措施與方法，所以我所教班級的語文成績在歷屆初中畢業(yè)會考中一直十分優(yōu)異： XX年所帶的兩個班（ XX）兩班語文成績綜合評分列全縣同級中學(xué)單科第一名。 XX 年所教（ XX）兩班語文成績?nèi)司?XX 分，單科列全縣同級學(xué)校同科目第二； XX 年所教 XX 班語文成績單科列 全縣同級同類學(xué)校第二；XX 年所教 XX 班語文單科成績到全縣同級同類學(xué)校第二； XX 年所教 XX班語文單科成績列全縣同級同類學(xué)校第三。 鑒于我的教育教學(xué)工作實(shí)績突出，在 XX 年我被鎮(zhèn)政府和縣政府授予“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號；在 XX 年、 XX 年連續(xù)兩年被 XX 政府授予“先進(jìn)教育工作者”、“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號。分別在 XX、 XX、 XX、 XX、 XX、XX、 XX 考核中被評定為“優(yōu)秀”。 五、任重道遠(yuǎn)，尚需繼續(xù)努力 以上就是我近