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20xx班主任學(xué)期班級工作計劃-文庫吧

2025-03-28 01:25 本頁面


【正文】 不適應(yīng)感。十分重視學(xué)生上高中后的第一次大考 —— 期中考試,關(guān)注備考與反饋的情況,做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。 充分利用好班會課。 充分利用班會這一重要集體教育時間,精心備課,開展豐富多彩的主題教育,解決 學(xué)生最迫切需要解決的疑惑,引導(dǎo)學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)與生活,幫助他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。 加強家校交流,促成合力。 本學(xué)期始終保持與家長的密切聯(lián)系,及時向家長了解和反映情況,與家長共同商量對策,實現(xiàn)家校互動。同時根據(jù)學(xué)校的安排,認真組織召開家長會工作。 總之 ,高一第一學(xué)期對學(xué)生的高中生涯很關(guān)鍵,對一個集體的成長很關(guān)鍵,對自己做好今后的工作更為關(guān)鍵,因此,自己將刻苦勤奮、鉆研學(xué)習(xí)、不斷實踐、不斷進取,努力完成好自己的班主任工作。 班主任學(xué)期班級工作計劃 5 一 .欣賞自我 ,展示自我 鑒于大部分孩子比較內(nèi)向 ,并且有自卑的心理 ,所以要幫助學(xué)生進行正確的自我定位 ,認識到自己的長處 ,進行賞識教育 . 關(guān)注每一個學(xué)生 ,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍 密切關(guān)注學(xué)生思想動向 .密切關(guān)注學(xué)生思想 ,對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時做工作 ,始終保持樂觀進取的心態(tài) ,對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象 ,要及時講教心理咨詢室老師 ,做好心理調(diào)節(jié)器整工作 .引進競爭機制 .針對每一次月考成績 ,總分名次都通過列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況 ,同時讓學(xué)生確立下次的目標 ,通過實現(xiàn)目標 ,完成目標情況與未完成情 況比較 ,找差距 ,找原因 ,以求得在一次考試中實現(xiàn)突破 . 三 ,通過各項活動 ,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神 . 本期活動較多 ,對學(xué)生積極引導(dǎo) ,讓他們?nèi)硇耐度牖顒又?,并在活動中體驗快樂和集體的溫暖 .工作中 ,不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學(xué)生 ,形成團結(jié)向上的班級 ,在班級中形成向上的班風 ,教育學(xué)生要熱愛班級 ,為班級的利益著想 ,在思想意識中形成 ,我為班級 ,班級為我 的思想 ,促使班集體建設(shè)不斷完善 . 希望學(xué)生能夠在高一 x 班這個集體中愛學(xué)習(xí) ,快樂的學(xué)習(xí) ! 2020班主任學(xué)期班級工作計劃精選 5 篇 第二篇:班主任班級學(xué)期工作計劃 篇一:班主任學(xué)期工作計劃 班主任學(xué)期工作計劃 又是一學(xué)期開始了,區(qū)別于上學(xué)期的計劃,這次我寫時的底氣明顯得由原先的三分增加到了七分:先前的三分只是一點自信在作祟,那是盲目的,說白了就是“三分鐘熱度”。經(jīng)過一學(xué)期的摸索與實踐,多多少少有一些體會(談不上經(jīng)驗,所以在這也就不細談了),不論站在講臺上,還是坐在辦公室里,心里踏實多了,因此,又多了四分的把握。自信固然有,但另外的三分我不敢奢望(暫時)。因為,要做一個好老師,一個好班主任,這畢竟不是一朝 一夕就可以練成的,它不僅是一項技術(shù),更是一門藝術(shù) —— 可望而不可及??! 業(yè)績始于計劃,當然計劃也不是唯一的,一味的照著計劃按部就班,那就失去了工作本身的意義,所以現(xiàn)在暫且根據(jù)學(xué)校的大方向及班級的小細節(jié)擬一個計劃,使得日后的工作更具規(guī)范性與效率性。 一、班級情況分析 從上學(xué)期的各方面情況來看,本班總體還是不錯的 —— 班風積極健康向上,學(xué)生思維活躍,班干部的工作能力有很大提高,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生。本學(xué)期仍應(yīng)進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯進步,順利迎接統(tǒng)考的嚴峻考驗。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作,最大限度的營造一個團結(jié)、積極、先進的班集體。 二、本學(xué)期目標: 1.進一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2.鞏固良好班風,完善班級管理制度,做到“人人有事做,事事有人做”,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。 3.加強學(xué)風建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。 4.與學(xué)生融洽相處,建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。 三、具體措施 (一)思想教育: 1.每天一總結(jié),針對學(xué)生的實際行為強調(diào)文明禮貌,加強《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,教育學(xué)生做到“事前三秒鐘,事后三分鐘”,努力克制插言等不良習(xí)慣。 2.定期召開班干部會議,及時了解班級情況,做好班干部的培養(yǎng)工作。 3.多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力做好“心理專家”和“引導(dǎo)者”。 4.適時開展青春期心理專題會。 (二)常規(guī)工作: 1.適當調(diào)整班干部組織,每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),培養(yǎng)工作能力。2.每半個月?lián)Q一次座位。 3.適當調(diào)整大掃除、平時值日輪流表,做到“人人有事干,事事有人干”并制定行之有效的班級衛(wèi)生檢查制度 4.作好班級美化布置工作,營造學(xué)風濃郁,充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報和學(xué)習(xí)園地,做到每月一換。 5.出操做到快、靜、齊。 (三)學(xué)風建設(shè): 1.,加強與各任課老師的聯(lián)系,抓好各門學(xué)科的聯(lián)系工作。 2.做好“后進生”轉(zhuǎn)化工作。 3.加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,開展形式多樣的活動,如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。 4.加強自主作業(yè)時的自主管理。篇二:班主任學(xué)期工作計劃班主任學(xué)期工作計劃劉曉娟 班級是學(xué)校教學(xué)和管理工作的基本個體,是大學(xué)教育的根基,它所起到的教育作用是難以估量的,而且學(xué)前教育專業(yè)也是我校的亮點專業(yè)。因此,作為班主任的我十分重視班級建設(shè)工作。 一、班級建設(shè)的目標 班主任應(yīng)在繼承弘揚學(xué)校傳統(tǒng)校風校訓(xùn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合我們學(xué)前教育專業(yè)特點和性格特征制定班級建設(shè)的目標,即所謂的 “班風”。由于“班風”的提出多數(shù)是一種自上而下的行為,所以需要全體班級成員對它有一個了解、認同并共同遵守和不斷完善的過程;學(xué)生與班級是相互依托,相互推動的,良好的班風是由全體師生共同參與和營造出來的,而每一個學(xué)生的健康成長更離不開班級的良好氛圍,所以一定要把班級建設(shè)搞成一場“全民運動”,進而變成班主任一廂情愿的空洞口號。 通過一個多月時間的細心觀察和個別交流,由于本班是對口高職考進本校的中專生,我發(fā)現(xiàn)所在班級的學(xué)生具有聰明活潑、個性鮮明組織和紀律也不錯,但是自信方面稍弱,基于這種情況,我在隨后召開的 班會上第一次提出了班級建設(shè)的目標和口號,即建設(shè)一支“朝氣蓬勃、健康向上、鼓勵弘揚個性但又強調(diào)團隊合作”的班集體。由于事先對學(xué)生的特點有所了解,并且征求了部分學(xué)生的意見,所以這個目標和口號立刻得到了全體學(xué)生的認同和響應(yīng),在班會上獲得了全票通過,為下一步班級建設(shè)的順利實施奠定了堅實的基礎(chǔ)。 二、班級建設(shè)的內(nèi)容 確定了班級建設(shè)的目標之后,圍繞這個目標,我制訂了詳細的工作計劃。我不斷地修正和改進我的工作方法,在工作中去完善我的工作理念,從實踐中積累了許多寶貴的工作經(jīng)驗?,F(xiàn)列舉班級建設(shè)中應(yīng)注意和加強的六項工作,供大家參考指正。 (一)強化奮斗目標,明確努力方向 提出班級建設(shè)的目標,僅僅是萬里長征的第一步。如何把目標變成現(xiàn)實,就需要班主任在不同的場合,隨時隨地向?qū)W生明確努力的方向,通過自己的一言一行和組織各種活動來強化和實踐目標,約束每個人的行為,共同實現(xiàn)這個理想。以我自身的工作實踐證明,主題班會 是班主任工作的一種常用且有效的方法,也是實現(xiàn)班級建設(shè)目標,不斷強化奮斗目標的常用工具之一。通過精心組織主題班會,既可以對學(xué)生進行有的放矢、生動活潑的政治、思想、道德、心理、成才、成功等方面的教育,又可以調(diào)動學(xué)生參與的積極性與創(chuàng)造性,鍛煉和提高學(xué)生的自我教育能力、組織管理能力、語言表達能力等。通過這種形式堅持不懈地對學(xué)生進行理想信念教育以及正確的人生觀、價值觀和世界觀的樹立是一種非常有效的途徑,這種教育不是空洞的,而是根據(jù)學(xué)生專業(yè)及自身的特點,進行引導(dǎo),一步一個腳印,一個階段一個目標的去實現(xiàn),學(xué)生們會為班級建 設(shè)而凝聚到一起,會感受到團結(jié)友愛、健康向上、朝氣蓬勃的班級之風。 (二)加強班干部隊伍建設(shè)、培養(yǎng)班級的領(lǐng)導(dǎo)核心 班干部是老師與學(xué)生之間的橋梁,能否建設(shè)一支優(yōu)秀班的集體,學(xué)生骨干的選拔和培養(yǎng)是其中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。對于班干部的選拔,我個人主張推行“人人平等、民主選舉、競爭上崗、動態(tài)管理”的方式。我提出:只要愿意為同學(xué)們服務(wù),每個學(xué)生都可以報名參與競選。選舉之前,每一位參與競選的人員都要在現(xiàn)場發(fā)表演說,報出競選職位的同時,針對這一職位闡述自己的工作計劃。同學(xué)們可對候選人進行提問和質(zhì)詢,并最終以無記 名投票的方式?jīng)Q定班委會的成員。通過這種方式推舉出的班委會得到了學(xué)生們的擁護和信任,學(xué)生參與班級管理的熱情空前高漲。同時,為了保證班委會的持續(xù)健康發(fā)展,我提出對班干部進行動態(tài)管理。在每學(xué)期初,要求全體班委會成員進行述職和民意測驗,對于無法勝任本職工作、得不到同學(xué)們認可的班干部予以堅決的撤換。另一方面,班主任應(yīng)對班干部進行培養(yǎng)和培訓(xùn),在日常工作中要做到“合理授權(quán)、放手使用”,遵循“賞識鼓勵為主,批評指導(dǎo)為輔”的手段,培養(yǎng)她們主動思考、獨立工作的能力。通過鍛煉和提高學(xué)生干部各方面的素質(zhì),促進其健康成長的同時,也形 成班級的骨干與核心。 (三)“抓兩頭、促中間”在班級建設(shè)中要緊緊抓住“先進”學(xué)生與“后進”學(xué)生這“兩頭”,同時促進和推動“中間層”學(xué)生的變化與突破,這是班主任工作的科學(xué)方法之一。運用這一方法時,我認為至少要注意以下三個問題。 第一,在進行“先進”學(xué)生的表揚、激勵和宣傳時,要堅持標準,積極引導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生黨員和班級骨干的先鋒模范作用,讓學(xué)生們切身感受到榜樣就在自己身邊,這種力量勝過教師單純的說教;與此同時,要堅持實事求是的原則,不能盲目夸大。 第二,在抓“后進”學(xué)生的教育、轉(zhuǎn)化時,要 充分了解學(xué)生,通過宿舍走訪等各種途徑,掌握在學(xué)習(xí)、生活、思想狀況等方面有問題的學(xué)生的真實情況,在教育過程中,要注意溝通的方法和技巧,采用“個別教育和公開鼓勵”相結(jié)合的方法,盡量挖掘他們的“進步點”、“閃光點”予以肯定和鼓勵,喚起他們的自信心、自尊心和榮譽感。 第三,促進和推動“中間層”學(xué)生的變化與突破時,要因勢利導(dǎo),幫助學(xué)生逐步積聚“突破”力量,相繼實現(xiàn)“突破”目標,切忌“揠苗助長”。 (四)注重分類指導(dǎo)與個別指導(dǎo)在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和個人發(fā)展時,由于本班是對口高職,各個同學(xué)的專業(yè)水平參差 不齊,因此班主任應(yīng)根據(jù)學(xué)生各自的特點,酌情分別采用分類指導(dǎo)與個別指導(dǎo)的方法。所謂分類指導(dǎo),就是要根據(jù)學(xué)生的不同類別或類型,進行有的放矢的指導(dǎo)。上述“抓兩頭”、“促中間”,其實也是一種分類指導(dǎo),即根據(jù)行為表現(xiàn)與綜合水平的層次所劃分的類型進行指導(dǎo)。此外,還可以根據(jù)學(xué)生不同的性別、性格、經(jīng)濟狀況等因素劃分不同的類型,進而實施指導(dǎo)、教育和幫助。所謂個別指導(dǎo),就是要根據(jù)各個學(xué)生的具體情況與客觀實際,進行有目的的指導(dǎo)、教育和幫助。無數(shù)事實證明,實施和注重分類指導(dǎo)與個別指導(dǎo)是一種積極有效的班級工作方法,比籠統(tǒng)的要求、泛泛 的指導(dǎo)之類,要有力有效得多。 (五)關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生解難 由于本班學(xué)生幾乎沒有萬州本地的,所以學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、成長、進步、發(fā)展過程中,經(jīng)常會遇到這樣或那樣的困難、矛盾和問題,諸如經(jīng)濟困難、生病、遭遇意外事故、發(fā)生糾紛等等。作為班主任,應(yīng)當盡力而為地幫助學(xué)生解決或者緩解這些困難、矛盾和問題。這既是班主任的職責所在,又是密切師生關(guān)系、增進師生感情、推進班級工作的一種有效手段。 (六)開展豐富多彩的班級活動 班集體是在集體活動中培養(yǎng)起來的,更因為我們是學(xué)前教育專業(yè),所以集體主義 精神也是在集體活動中得到充分培養(yǎng)和體現(xiàn)的。在班干部競選中,我就要求每個班委成員要在一學(xué)期里開展一次有意義的班級活動,要特別注意寓思想教育于每個活動當中,增強活動的吸引力和實際效果。以下是在我和同學(xué)們的共同努力下開展得一些有特色的活動。首先,我組織本專業(yè)的同學(xué)發(fā)揮自身特長,以及為了豐富她們作為一個未來幼兒教師的候選人,為班級編創(chuàng)了一套班操,每周同學(xué)們都將跳一次班操,既鍛煉了身體,又增強了同學(xué)之間和篇三:高一下學(xué)期班主任工作計劃 (用 )高一下學(xué)期班主任工作計劃 高 2021級 1 班余華中 一、指導(dǎo)原則 以班級德育工作為首,以學(xué)生的發(fā)展為目標,進一步解放思想,實事求是,改革創(chuàng)新、與時俱進,堅持以學(xué)生為本,努力提高班級德育工作水平,不斷提高學(xué)生的思想道德水平和綜合素質(zhì)。進一步引導(dǎo)班級學(xué)生走上正確的思想道路,在各方面得以健康的發(fā)展,充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,培養(yǎng)“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學(xué)”的班風,創(chuàng)建優(yōu)秀班級。 二、班情分析 從上學(xué)期各方面看,本班總體不錯,班風積極健康,學(xué)生團結(jié)向上,班干部的工作能力有所提高,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是仍有少數(shù)學(xué)生自控力較差,學(xué)習(xí)效率低,本 學(xué)期應(yīng)進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯進步,大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作,最大限度的營造一個團結(jié),積極,先進的班集體。 三、總體設(shè)想 1.重視班級日常管理。力爭班級做到班級管理目標明確化,確立管理目標,并向?qū)W生公示學(xué)生
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