【正文】 1．進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。 三、具體措施 （一）思想教育： 1．每天一總結，針對學生的實際行為強調文明禮貌，加強《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，教育學生做到“事前三秒鐘，事后三分鐘”，努力克制插言等不良習慣。 （二）常規(guī)工作： 1．適當調整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。出好黑板報和學習園地，做到每月一換。 3．加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。 一、班級建設的目標 班主任應在繼承弘揚學校傳統(tǒng)校風校訓的基礎上，結合我們學前教育專業(yè)特點和性格特征制定班級建設的目標，即所謂的 “班風”。 二、班級建設的內容 確定了班級建設的目標之后，圍繞這個目標，我制訂了詳細的工作計劃。如何把目標變成現實，就需要班主任在不同的場合，隨時隨地向學生明確努力的方向，通過自己的一言一行和組織各種活動來強化和實踐目標，約束每個人的行為，共同實現這個理想。 （二）加強班干部隊伍建設、培養(yǎng)班級的領導核心 班干部是老師與學生之間的橋梁，能否建設一支優(yōu)秀班的集體，學生骨干的選拔和培養(yǎng)是其中非常關鍵的環(huán)節(jié)。同學們可對候選人進行提問和質詢，并最終以無記 名投票的方式決定班委會的成員。另一方面，班主任應對班干部進行培養(yǎng)和培訓，在日常工作中要做到“合理授權、放手使用”，遵循“賞識鼓勵為主，批評指導為輔”的手段，培養(yǎng)她們主動思考、獨立工作的能力。 第一，在進行“先進”學生的表揚、激勵和宣傳時，要堅持標準，積極引導，充分發(fā)揮學生黨員和班級骨干的先鋒模范作用，讓學生們切身感受到榜樣就在自己身邊，這種力量勝過教師單純的說教；與此同時，要堅持實事求是的原則，不能盲目夸大。所謂分類指導，就是要根據學生的不同類別或類型，進行有的放矢的指導。無數事實證明，實施和注重分類指導與個別指導是一種積極有效的班級工作方法，比籠統(tǒng)的要求、泛泛 的指導之類，要有力有效得多。 （六）開展豐富多彩的班級活動 班集體是在集體活動中培養(yǎng)起來的，更因為我們是學前教育專業(yè)，所以集體主義 精神也是在集體活動中得到充分培養(yǎng)和體現的。進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養(yǎng)“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，創(chuàng)建優(yōu)秀班級。利用班會、黑板報，談話等各種形式加強宣傳力度，讓學生培養(yǎng)學生良好的習慣。 注重進行法制教育。 認真做好思想工作。 四、具體目標 進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。 五、具體措施 (一 )繼續(xù)抓好學生的思想工作 （ 1）針對個別學生進行耐心的談話 ,直到行之有效。(二 )常規(guī)工作 （ 1）積極 開展各項評比活動 ,形成比、學、趕、幫的風氣。 (三 )學風建設 （ 1）經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協(xié)調工作。 (四 )活動安排 2 月：利用班會時間 ,把寒假生活轉換到課堂上來 ,對學生進行日常行為規(guī)范教育 ,及時總結 ,揚長避短。同時做好復習工作 ,迎接期中考試。 四川省內江市翔龍中學班主任工作計劃 班級：高 2021 級 1 班班主任：余華中 時間： 2021 年 3 月 第三篇：新學期的班級計劃 班主任工作計劃 新學期的班級計劃 文 /烏江 俗話說，一年之計在于春。 班級目標：打造真正的“卓越班”（我的班名），爭做特色班級。 ，開展以習慣為主題一節(jié)班會活動課。把握“切忌貪多，切記成形”的理念。文明用語，相互幫助等。 再次鍛煉的習慣。督促學生每周養(yǎng)成洗頭、洗澡，男生保持短發(fā)、女生不披發(fā)，服裝不怪異、不穿拖鞋。 第六學習習慣。 二、培養(yǎng)自主管理 情商比智商更重要。 ，事事有人管。指導值日學生每天寫專門的班級日記。 三、主要的措施 堅持原來的 。時間為單周星期天。 “博客周記”。 。這是寒假 作業(yè)。繼續(xù)引導學生閱讀，充分利用班級書柜藏書，一是通過圖書室借閱，三是我把讀者搬到教室，二是學生自己購買。 。 。 。三年、六年、十年、二十年?? 。（我開學后也將這三句話分享給我可愛的精靈們） 第一句話，有志之人立長志，無志之人常立志。 第四篇：班主任學期班級工作總結 2020 班主任是一個班的教育者，更是一個班中教育工作的協(xié)調者，做好學期班級工作總結非常重要。 “愛心”不但體現在每位教師身上，更要體現在班主任身上。 在一個家庭里教育一個孩子本來就很難，在一個班級管理一群孩子就更難，有些家長曾經對我說：“ 30 多個孩子管教太難了 ，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了。我一下沒控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應該追求的目標。 班主任學期班級工作總結 (二 ) 時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。讓我們重拾那走過的每一程，在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面 有了很大的進步，在某些方面還存在著不足，以下是我對本班這學期的工作總結： 一、安全工作 把安全教育融入幼兒的日常生活中 加強對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識。平時，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：別針，小珠子，項鏈等之類的物品。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆 的方法。 開學初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素。把幼兒平時經常使用的各種工具 (剪刀等 )擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制。在教學活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點，采用幼兒喜歡的游戲、觀察討論、模仿等方法，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。所以，我們結合幼兒園的實際情況，向孩子進行防治各種傳染病的知識宣傳，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，每天做好晨檢工作的同時，加強了班級的衛(wèi)生消毒工作。每天對班級內環(huán)境進行打掃，讓孩子生活在一個干凈、整潔的學習、生活好處所。 3，夏季午睡時，提醒幼兒穿適量的衣物，為幼兒勤擦汗，即時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調整床位。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，每天教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子 30 分鐘的進餐時間。 (二 )教育教學方面： 認真鉆研教材，優(yōu)化教學活動，讓幼兒在學習中獲得快樂。 給幼兒創(chuàng)設寬松、愉快的環(huán)境，讓幼兒學習的自主性得到發(fā)展。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設了與幼兒發(fā)展相適應的環(huán)境，提供了充足的活動材料，讓幼兒大膽地選擇材料進行創(chuàng)設，讓他們去感受美的樂趣?！彼麄儽阏f到做到，做事情也便認真了。 二、家園工 作方面： 家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一直很重視，注重溝通的實效性和針對性。 鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動 ⑴鼓勵家長積極參與家教指導活動，促進家庭之間、家園之間的多向交流。 本學期，我們雖然取得了一定成績，但還存在不少不足，在來年的工作中，我們將向先進班級學習，努力爭取使我們的工作更上層樓。在班干部的產生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的 !但是，單純的所謂的 民主 ，讓學生完全 自決 ，一些學生往往會傾向選舉自己的 好朋友 ，以便在以后的班級管理中得到 照顧 ，同樣有不足。 實踐證明，在民主選舉的基礎上，經過班主任的優(yōu)化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。 班主任學期班級工作總結 (四 ) 班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。 某某班去年就讓許多老師感到頭痛，厭學、抽煙、喝酒、談戀愛，更為嚴重的是有部分同學喜歡深夜外出活動，班主任、科任教師都更換較多。本學期先后以“外在美與內在美”，“初謊的代價”，“一句氣話賠償 萬元”，“飽嘗早戀的惡果”，“都是夜出惹的禍”進行專題教育，用同學耳熟能詳的事例感染他們。 (3)對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學做得較好。 學生的主要任務是學習，成績是學校、老師和家長最關心，針對每次月考，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié)，總結經驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓同學學有所獲。對此我給同學們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道 理，通過班會活動讓學生明白適應不同風格教師的教法是對自己有益的。同時經常性地與學生家長電話溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。在教師開會時間，要求全班同學在教室里聽音樂學新歌 。帶全班同學到外交游等。元旦畫展中有兩個同學獲得一等獎，元旦書法賽中兩個同學獲得一等獎，三個同學獲得二等獎 。個別同學喜歡留長發(fā)、變黃毛 。有的同學要老師提醒才肯洗碗，課間操時要老師站到面前才抬的起手。雖然有太多的苦，太多的難，但我把它當成一種鞭策，一個磨練自己的機會，并決心不辜負領導的信任，竭盡全力挑好這副擔子。在幸福和快樂中實現我的人生價值。明白了這一點，我在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時，制定了詳細的班規(guī)，使班級管理有法可依。最后將班規(guī)規(guī)范成文，制定出了詳細的班規(guī)，并且打印出來，家長會上發(fā)到每一位家長手中，征求家長的意見 ，并請求家長督促學生執(zhí)行。值日班長、值周班長的職責在班規(guī)中都有明確的規(guī)定。平時的很多活動或事情都讓學生自己主持：如我班每次的班會完全由學生自己主持，而且每次主持人都是毛遂自薦，結果很多平時不出眾的同學竟然主持得很出色 。經過鍛煉，學生的膽量越來越大，能力越來越強，大家逐漸成長起來，每當我 想起他們班會上那神采飛揚的樣子，課間維持紀律那種嚴肅認真的神態(tài)時，一種欣慰，一種收獲，一種幸福的感覺就會油然而生。有些老師覺得班會沒啥可講的，而我發(fā)現班會課其實有很多很多內容 可講。要他們不要早戀，首先從思想上讓學生正確認識，然后就以自己的切身體會，同時舉各種事例進行說明教育 。每次要講某個問題前，我會查一些書，想想大致該分幾層說，如何盡量吸引學生。此外，我認為學生，尤其是高年級的學生并不喜歡說教，所以精心設計的各種主題班會對他們會有更大的吸引力， 其主題可以是“談談假期生活”“十四歲所想到的”“某社會事件的啟示”等適用面較廣的題目，更可以根據學生中出現的問題，及時設計恰當的主題，如：“談談嫉妒”“我看抄作業(yè)現象”“生活與挫折”“我最喜歡什么樣的同學”等。如：進行演講辯論比賽前，舉各種事例給學生講口才的重要性，于是同學中掀起了一股學習演講熱。 關于這一點，讓我體會很深的就是盡量不對學生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但不要辱罵，當某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我常采取冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學生談。從小的方面講，對學生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。之后我讓學生說說自己的感受，我再進行發(fā)揮講評。 根據嫉妒心理學，當眾表揚某個同學，會使其它同學產生一種嫉妒，并認為老師對他偏心。 教育學理論告訴我們，每個學生都是有進步要求的，都希望別人認為自己是一個好學生。另外我們班每學月還評選優(yōu)秀組長、優(yōu)秀科代表等獎勵項目。在上學期寫期末評語時我又作了改進，先讓學生互相寫優(yōu)點，進行綜合后，我精心構思每位同學的評語，采取親切的對話式，更好的反映學生的優(yōu)點、特點，同時提出殷切的期望。工作上我不辭勞苦，總是揀重擔子挑，每次分班班上人數總是最多的，但我從無怨言。 我的行為也感動了年級組的老師們，他們無怨無悔的工作，使我們年級的工作成了全校最出色的，我們的集體成了最和諧最受人稱道的集體。在今后的歲月里，我還將一如既往地在平凡而偉大的班主任工作中，忠于職守，勤于奉獻，不斷開拓創(chuàng)新，用心靈感受心靈，用感恩的心、奉獻的情，永遠做一名最幸福的使者。一個班主任就是帶領班級繼續(xù)前進的最大的動力，我相信自己能夠做好，只要自己不斷的努力，我就堅信自己的班級可以走的更遠！時光悄然而逝，回眸班主任歷程，我付出，我無悔。愛能融化冰雪，愛能打開人們心靈，愛能縮短人的距離，愛能使一切不能變成可能。小學生的榜樣心理很 強，所以選出有責任心、上進心、學習成績較好、大公無私的小干部很重要。小干部們選出來了。贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。我們作為班主任，我們應該努力做到能想一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。 四、允許學生犯錯誤 ；人是不可能不犯錯誤的，只要能正確認識它、改掉它，就是可取的；那么對于自控能力較差的學生來說，犯錯誤更是難以避免的了。課上誰搞小動作我很少直接點名批評，而是用目光告訴他應該認真聽講，學生通常會愧疚似的低下頭。學生的將來就是祖國的將來，我們的