【正文】 育原則的第一條就是“尊重和信任”。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑，疑人不用”。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為，來判斷是對還是錯，其實(shí)這樣的出發(fā)點(diǎn)一開始就是不公平的。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。我們的學(xué)生也是如此，經(jīng)?？吹綄W(xué)生在“檢查”中寫到 :我對不起老師的教 育之情，對不起家長的撫育之恩 好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長學(xué)，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“檢查”，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了 !像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍 ! 那么什么是“有能力”呢 ?有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落，因?yàn)樗麄兊母叻值湍鼙槐┞兜囊挥[無余 。一旦有了計(jì)劃，那么慢慢的就會“有規(guī)律”起來。可謂“一箭三雕”。在班級管理中要突出以下三個特色：養(yǎng)成教育有特色，書香活動出特色，班級管理要特色。選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，幫助他趕上去。而我在組織學(xué)生開展集體活動的同時，還要注意對學(xué)生進(jìn)行個別教育工作。 做為一名班主任，我還是一個新手，在工作中仍有許多的不足。現(xiàn)制定工作計(jì)劃如下： 一、進(jìn)一步熟悉金龍魚客服工作的整個流程，多參與多走動，對于 每個項(xiàng)目按時結(jié)案，做到少出差錯 。 五、根據(jù)實(shí)際情況，加強(qiáng)公司人員的培訓(xùn)工作，基本思路和去年一樣，力求形象多樣化，增強(qiáng)趣味性 。為了讓每一位學(xué)生都得到盡可能的全面發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有新的氣息，特制定以下計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為 主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，養(yǎng)成了良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的互相競爭意識。 搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)。 鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項(xiàng)活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。 （ 2）建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后一排同學(xué)為一組，選出小組的組長。 （ 3）本學(xué)期建立“中隊(duì)記錄本“，將針對兩操、放學(xué)路隊(duì)、課間紀(jì)律、好人好事進(jìn)行相應(yīng)的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。 （ 3） 利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。 通過競選的方式評出本班的班干部，并培養(yǎng)班干部的責(zé)任心，號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。要多與這些孩子交流，找到問題的關(guān)鍵，及時進(jìn)行工作。告訴學(xué)生上下樓梯要靠右走，不要擁擠。 八、問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作 本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。 多 給他們在同學(xué)面前展示自己的機(jī)會，以促進(jìn)他們積極嚴(yán)格地要求自己。針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下： 號召全體學(xué)生關(guān)心他們，幫助他們。 九、工作安排： 九 月份： 明確常規(guī)要求，健全各項(xiàng)制度； 重點(diǎn)放在隊(duì)列習(xí)慣的養(yǎng)成上； 逐步把班級的某些事務(wù)承包到個人。為了讓每一位學(xué)生都得到盡可能的全面發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有新的氣息，特制定以下計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，養(yǎng)成了良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)能認(rèn)真 完成，有一定的互相競爭意識。 搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)。 鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項(xiàng)活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。 （ 2）建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后一排同學(xué)為一組，選出小組的組長。 （ 3）本學(xué)期建立 中隊(duì)記錄本 ，將針對兩操、放學(xué)路隊(duì)、課間紀(jì)律、好人好事進(jìn)行相應(yīng)的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。 （ 3）利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。 通過競選的方式評出本班的班干部，并培養(yǎng)班干部的責(zé)任心，號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。要多與這些孩子交流，找到問題的關(guān)鍵，及時進(jìn)行工作。告訴學(xué)生上下樓梯要靠右走，不要擁擠。 八、問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作 本班 有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。 多給他們在同學(xué)面前展示自己的機(jī)會，以促進(jìn)他們積極嚴(yán)格地要求自己。針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下： 號召全體學(xué)生關(guān)心他們，幫助他們。 九、工作安排： 九月份： 明確常規(guī)要求，健全各項(xiàng)制度； 重點(diǎn)放在隊(duì)列習(xí)慣的養(yǎng)成上； 逐步把班級的某些事務(wù)承包到個人。以此加大學(xué)生的日常管理，深入學(xué)生，了解學(xué)生情況，與學(xué)生做朋友，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的思想問題和矛盾。 ，重點(diǎn)做好培養(yǎng)工作。 。 第五篇：班主任班級工作計(jì)劃 班主任班級工作計(jì)劃 六年級是小學(xué)階段最為重要的一個時期 ,因?yàn)樗粌H是學(xué)生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)更是沖刺點(diǎn)，而這一學(xué)期又可謂是重中之重，班主任班級工作計(jì)劃。加上課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，心理壓力可想而知。 四月份：結(jié)合“清明節(jié)”，緬懷先烈；家訪問題學(xué)生，提高意識；開展“家長學(xué)校一封信”活動，了解家長心理；安全意識的強(qiáng)調(diào)。 二、教學(xué)方面 新授知識 （ 1）、學(xué)情分析：我班學(xué)生基本功扎實(shí)，對新知識掌握較快，班主任工作計(jì)劃《班主任班級工作計(jì)劃》。我們應(yīng)當(dāng)提倡學(xué)生應(yīng)進(jìn)行大量的閱讀。如果我們一心只圣賢書，兩耳不聞窗外事，那么培養(yǎng)出來的學(xué)生就無法適應(yīng)未來社會的需要。首先要指導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察事物，增長知識，培養(yǎng)觀察力。 b、努力備好每一節(jié)課，做到心中有教材，有學(xué)生。 總復(fù)習(xí) 我制訂總復(fù) 習(xí)的指導(dǎo)思想是：以原教學(xué)大綱、教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)，采取切實(shí)有效的措施，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。讀了有關(guān)的文章，就讓學(xué)生寫相應(yīng)的作文。作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用文來分，也可以從命題的形式來分，復(fù)習(xí)時注重點(diǎn)評