我最好的老師讀后感（五篇范例）-文庫吧
2025-03-27 20:12 本頁面
【正文】 這句話吧！ 第二篇：我最好的老師讀后感 今天，我新學(xué)了一篇文章 —— 《我最好的老師》。讀完這篇文章后，我很欣賞懷特森老師的教學(xué)方法。 課文主要講了懷特森在給學(xué)生們上科學(xué)課的時候，編造出“貓猬獸”這個“絕跡”了的動物。學(xué)生們對此深信不疑，認真的記 筆記，接著在隨堂測驗中，同學(xué)們竟都得了零分！同學(xué)們都非常的氣憤，但懷特森先生不理會學(xué)生們的心情，對學(xué)生說：“每一個人都應(yīng)該具有獨立思考和判斷事物真?zhèn)蔚哪芰?，同時也應(yīng)該具有懷疑的能力?！彼ㄟ^這次實踐告訴學(xué)生們不要迷信老師、迷信權(quán)威、迷信課本，要自己思考、判斷。 讀了這篇課文后，我覺得懷特先生是個很有個性并有獨特教學(xué)方法的老師。 他自己“編造”出了“貓猥獸”這個角色，他想檢驗學(xué)生們是否有著獨立思考和判斷事物真?zhèn)蔚哪芰Α２怀鏊?，果然，學(xué)生們都相信了“貓猥獸”這種動物存在的事實，這能體現(xiàn)出他很有個性。 他教學(xué)方法的獨特還體現(xiàn)在他用一種新穎的教學(xué)方法，讓科學(xué)課成為孩子們喜歡并充滿挑戰(zhàn)意義，所以，他是一個有獨特教學(xué)方法的老師。我喜歡懷特森老師，因為他是一個有個性的人。 我看懷特森先生 前幾天，我學(xué)了一篇課文，名叫《我最好的老師》。我學(xué)完這篇課文之后，受益匪淺。文中講述了懷特森先生給“我們”第一節(jié)課講述了一種 名叫“貓猬獸”的動物。他給“我們”測驗完之后，“我們”居然全部都是得了 0 分！接著，他告訴“我們”，世界上根本沒有貓猬獸這種動物。他獨特的教學(xué)方法，讓我確實吃了一驚。最后，他告訴了學(xué)生們一個重要的道理：不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。 我認為，懷特森先生的這種法十分出乎意料，但也同時讓學(xué)生們明白了要敢于質(zhì)疑，只有這樣，才能逐漸接近真理。他的最終目的是告訴我們“一旦發(fā)現(xiàn)問題，就要立刻指出來”，想希望我們“不要讓自己的腦子睡大覺”。一個人不能人云亦云，不能輕信于老師和專家的說法，要敢于質(zhì)疑。 懷特森 先生在上科學(xué)課的過程中，煞費苦心地制造出一個個貌似正確的論點，讓同學(xué)們一次次去思考，論證。我曾經(jīng)看見過這樣一個故事：許多專家都認為蜜蜂沒有發(fā)聲的器官，是靠著自己翅膀的振動發(fā)出聲音的。這個理論卻偶然被一個只有十二歲的孩子擊破。他說，他的發(fā)現(xiàn)過程并不復(fù)雜，只是偶然發(fā)現(xiàn)蜜蜂靜止不動（或被剪下雙翅）乃能發(fā)出聲音。于是，他觀察了一個月，終于發(fā)現(xiàn)了蜜蜂的發(fā)聲器官。這個事實告訴我們：科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠。只要你細心觀察身邊的每一件事，你就會發(fā)現(xiàn)，真理就在你身邊！懷特森先生用心良苦，通過“貓猬獸”這個例子來告訴我們善 于獨立思考，獨立判斷，要有懷疑的精神。在這的學(xué)習(xí)中，“我們”不僅學(xué)到了知識，而且也增長了見識。 我認為，懷特森先生是個認真負責(zé)的人，在他的影響下，學(xué)生們也都會有一個美好的明天！ 第三篇：我最好的老師讀后感 我最好的老師讀后感 課文《我最好的老師》主要通過描寫與贊揚懷特森先生的教學(xué)工作，告訴大家每個人都應(yīng)該具有獨立的思考能力，下面是聘才網(wǎng)為大家搜集整理的我最好的老師讀后感，歡迎閱讀與借鑒。 《我最好的老師》講的是科學(xué)課懷特森先生的故事。他是一個有個性的人，教學(xué)方方獨特， 他用出乎意料的方法培養(yǎng)學(xué)生的獨立判斷、獨立思考的能力和對科學(xué)的懷疑精神。 他是一個好老師，從文中我們可以知道懷特森先生似乎根本不會理會我們的心情。他說每一個人都應(yīng)該具有獨立思考和獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰?，同時也應(yīng)該具有懷疑的能力。他告訴我們，當時他讓我們看的只是一個普普通通貓的頭蓋骨，并且，就在那堂課上他還提醒過我們：到目前為止，世界上從來沒有發(fā)現(xiàn)過這種動物的痕跡 那么這個頭蓋骨
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