【正文】 挖出來(lái)了。“大爸爸到哪里去了 ?”我突然發(fā)現(xiàn)，表哥回答，“到山下借工具去了 !”剛說(shuō)完，只見(jiàn)大爸爸扛著鋤頭上山來(lái)了。“ 我也來(lái)挖挖 !”大爸爸說(shuō)。由于找不到地下的嫩筍，他便一個(gè)勁地在土里亂挖，把竹林地一角挖得像被野豬拱過(guò)一樣。終于有了收獲，一株竹筍被鋤頭挖出來(lái)了 !時(shí)間過(guò)得很快，臨近中午，我們便依依不舍地下山了。原來(lái)，在這偏僻的小村莊里還有如此美麗、如此充滿生機(jī)的地方 ! 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 600 字篇 7 “呀，還有一分鐘，馬上就要上課了，是數(shù)學(xué)，我們快回班 !”趙一然發(fā)出一聲驚呼?！笆裁?？ !”全班同學(xué)以百米賽跑的速度沖回班坐好。 “叮鈴鈴?”上課鈴響了。“咦？”小張說(shuō)了一聲：“數(shù)老怎么還沒(méi)來(lái)？小李，快去看看。 ”小李走后，全班立刻熱鬧起來(lái)?！鞍嚅L(zhǎng)走了，數(shù)老沒(méi)來(lái)，‘?dāng)?shù)老偵查小隊(duì)’行動(dòng) !”立刻有幾個(gè)同學(xué)躲在窗戶和門(mén)的后面，觀察辦公室里數(shù)老的一舉一動(dòng)。見(jiàn)安全有了保證，全班同學(xué)像失去控制的猴子，一個(gè)個(gè)活躍起來(lái)。這邊，有幾個(gè)同學(xué)正在裝神弄鬼，逗得周圍的人都哈哈大笑；那邊，許多人聚在一起打彈子。小張和小紀(jì)還開(kāi)始千里傳音。小張喊道：“小紀(jì)，游戲卡買了嗎？”“沒(méi)呢，明天給你?！毙〖o(jì)也大聲回答道?？赡苁桥聞e的班老師聽(tīng)到，他們又跑到講臺(tái)上小聲談?wù)撝?。這時(shí)，小江也跑上講臺(tái)，加入了他們的談?wù)摗？粗麄冋劦脽峄鸪?，老師又不在，指不定?huì)玩 出什么驚天動(dòng)地的特技呢。 過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)小張一拍講臺(tái)，用不驚動(dòng)其他班的聲音叫道：“下面，請(qǐng)小江和小紀(jì)為我們表演‘天鵝湖’?！痹捯粑绰洌〗托〖o(jì)便開(kāi)始在講臺(tái)附近跳起舞來(lái)。他們兩手抓在一起，身體貼在一起，在上面來(lái)回移動(dòng)，時(shí)不時(shí)還搞些別的動(dòng)作。這會(huì)兒，小紀(jì)突然把手一抬，小江往里一鉆，在里面轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，剛出來(lái)還沒(méi)多久，小紀(jì)突然把手一松，兩個(gè)人做起了“盜版芭蕾舞”。這一連串的動(dòng)作逗得全班捧腹大笑，有人笑得連眼淚都出來(lái)了。小紀(jì)和小江似乎受到了笑聲的鼓勵(lì)，跳得更賣力了。他們可能覺(jué)得跳舞沒(méi)意思了，又搞起了武術(shù)。這可不是真打，而是慢動(dòng)作假 打。只見(jiàn)小紀(jì)以極慢的速度打向小江，小江假裝被打了一拳，肚子猛地一收，使人感覺(jué)他被小紀(jì)打飛了。隨著他倆的滑稽表演，班上又爆出了一陣歡笑?！凹t色 A 級(jí)警報(bào) !”偵查小隊(duì)突然潮水般退了回來(lái)。全班同學(xué)立刻回到座位，以端正得不能再端正的坐姿迎接數(shù)老的到來(lái)。數(shù)學(xué)老師威嚴(yán)地走上講臺(tái)，開(kāi)始講課。 這可真是“山上無(wú)老虎，猴子稱大王。”沒(méi)有“老虎的壓制”，我們這群“小猴子”可是會(huì)“上房揭瓦”的。 第二篇：【推薦】學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 600 字（大全） 【推薦】學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 600 字五篇 在平凡的學(xué)習(xí) 、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是幫大家整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 600 字 5 篇，希望能夠幫助到大家。 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 600 字篇 1 上個(gè)星期天，是西津水利發(fā)電廠的 40 周年廠慶，廠長(zhǎng)特地邀請(qǐng)我們城司小學(xué)鼓號(hào)隊(duì)的同學(xué)去敲鼓奏樂(lè)。 為了搞好這次活動(dòng)，可把我們鼓號(hào)隊(duì)的同學(xué)們給累壞了。廠慶的前一天，我們提前來(lái)到西津排練。那天的太陽(yáng)非常大！而且排練的那個(gè)地方?jīng)]有樹(shù)陰擋太陽(yáng)。個(gè)個(gè)同學(xué)都汗流浹背。我是敲小鼓的，把鼓綁在 腰上敲，累都累死了，害得我心情很不好，抱怨來(lái)抱怨去的。排練時(shí)我眼睛沒(méi)注意看指揮，東張西望的，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師挑了挑眉毛，提醒了我認(rèn)真看指揮。我們的指揮真逗！她呀，還自備了一瓶礦泉水拿去西津呢！我們都說(shuō)，西津什么沒(méi)有呀，我們平時(shí)喝的礦泉水都是西津的，你還怕這里沒(méi)水給你和嗎？她聽(tīng)我們這么說(shuō)，才恍然大悟呢。 星期六緊張的排練終于結(jié)束了，西津有車送我們回到學(xué)校，大家在車上有說(shuō)有笑的，其中還有個(gè)男同學(xué)說(shuō)：“嘿嘿，太好了，終于可以回家咯！” 總算迎來(lái)了星期天，我們 6 點(diǎn)正就要到學(xué)校了，弄得大家 5： 30分 就得起床，接著又是一系列的刷牙、洗臉。連早餐都來(lái)不及吃，生怕會(huì)遲到。我說(shuō)怎么要去那么早呢！原來(lái)還要化妝呀，真的太多此一舉了吧？匆匆忙忙地胡亂化了化妝，西津的車就來(lái)接我們了。幸好，今天沒(méi)出太陽(yáng)，是陰天，不必遭昨天那份罪。 我們先是站在外面迎賓，不停的敲啊敲，吹啊吹的，直到所有人全都入場(chǎng)了才允許停下來(lái)休息。我不時(shí)地停一下，心里抱怨著，為什么那些人不走快一些呢？害得我們要敲那么久，手都累挎了。但有想了想，還是認(rèn)真些吧，我們昨天辛苦的排練，不就是為了今天這短短的一個(gè)小時(shí)嗎？接下來(lái)，我們學(xué)校低年級(jí)的同學(xué)要入場(chǎng) 致詞了，我們鼓號(hào)隊(duì)也要跟著進(jìn)去，邊走邊敲。致詞過(guò)后，我們就可以回學(xué)校了。 果然，功夫不負(fù)有心人呀！西津的廠長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)了我們每人 5 元錢，好高興哦！這畢竟是我第一次掙來(lái)的錢，爸爸媽媽知道后，都欣慰地笑了！ 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 600 字篇 2 公元四千零九十三年七月二十六日九時(shí)三分，我與我們的猴哥去西藏游玩。我邀請(qǐng)猴哥踏上飛碟，而我們神通廣大的猴哥偏偏要騰云駕霧，還要同我一比高下。 2 分 58 秒，我到達(dá)佛教圣地布達(dá)拉宮?！拔覀兊暮锔缒?？”我站穩(wěn)后自言自語(yǔ)?！拔襾?lái)了！你的飛碟太快了！老孫服也！”悟空氣喘 吁吁地說(shuō)。 我們進(jìn)了布達(dá)拉宮，由喇嘛領(lǐng)進(jìn)大殿，桌上擺有蜜桃等水果?！芭?？大師，我老孫的戲法你何時(shí)會(huì)的？這荒山野嶺且氣候極寒何來(lái)水果？”“悟空，我們?cè)缫延昧巳嗽焯?yáng)控溫，連南方的椰子、荔枝都隨處可見(jiàn)。此外我們還融化冰川種植水稻呢？ quot；我和猴哥已是驚得目瞪口呆了。 告別喇嘛，我們又開(kāi)始旅行。浮現(xiàn)眼前的是高高聳入云霄的樹(shù)木，郁郁蔥蔥?！蹦阍趺磶胰ピ忌?？難道要我去除妖捉怪？“”喲！猴哥！這是剛剛栽種的樹(shù)木。西部人運(yùn)用促進(jìn)生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)元素 xy，一年即可長(zhǎng)至十米，木材不再缺乏，處處生機(jī)盎然，既 美化了環(huán)境，又保持了水土。我們的黃河早變?yōu)榱饲搴?！現(xiàn)在我?guī)愕剿峦嫱妗? “什么？到水下？去龍宮？”什么呀！我們?nèi)ニ鲁鞘?。我們的飛碟可到水下七千八百米處?！帮w碟正迅速下行，猴哥突然驚叫：“呀！這不是龍宮嗎？瞧小白龍正在舞劍呢？ quot；我不得不做些糾正：“猴哥你又錯(cuò)了！這就是我們的水下城市，各種景致都有，每年旅游所得占國(guó)民收入的三分之一。我們運(yùn)用耐高壓水晶玻璃建成，城內(nèi)氣溫適宜、氧氣充足，又有古今景致，的確可與水晶龍宮相媲美。至于小白龍，那是運(yùn)用高科技電子克隆技術(shù)配上語(yǔ)言動(dòng)作設(shè)計(jì)的?！? 我 們游遍了整個(gè)水底城市，而后去了地下游樂(lè)場(chǎng)，隨后又到了空中游樂(lè)城、地下驚險(xiǎn)城?? “猴哥！我們?cè)摶厝チ?！”看看時(shí)間不早，我便對(duì)猴哥說(shuō)。“我還沒(méi)玩夠呢！這兒比仙界都有趣！”“沒(méi)關(guān)系！我們明天再來(lái)，你還是騰云駕霧?！薄安唬〔?！我也要乘飛碟?！? 哈哈哈?? 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 600 字篇 3 “滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄??古今多少事都付笑談中。”說(shuō)到這首詞，就不能不提起《三國(guó)演義》。今年寒假，我讀了這本名著，像是走進(jìn)了萬(wàn)花筒世界，不禁絕為之震憾，為之拍案叫絕。 《三國(guó)演義》主 要講了東漢末年到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)故事，還有一些讓人感動(dòng)的人物。 我最敬佩的人物是諸葛亮，他上知天文，下知地理，足智多謀。比如：他火燒新野，草船借箭，巧借東風(fēng)，擺八陣圖，七擒孟獲，大唱空城計(jì)，六出祁山，他“鞠躬盡瘁，死而后已”，“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間?！弊屓诉z憾的是諸葛亮“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”。 最能表現(xiàn)義氣的是關(guān)羽，他身在曹營(yíng)心在漢，為找劉備，他過(guò)五關(guān)斬六將，義蓋云天，在華容道，義釋曹操；他單刀赴會(huì)，水淹七軍，勇冠三軍；麥城被俘，他堅(jiān)貞不屈，誓死捍衛(wèi)了他對(duì)劉備的忠 心。 讀了《三國(guó)演義》，我從中得到了很多啟發(fā)，要學(xué)習(xí)諸葛亮面對(duì)街亭失守時(shí)的冷靜。我做事大大咧咧，急性，好發(fā)脾氣。有時(shí)，做作業(yè)，遇到難題，做了好久，還是想不出，氣得我罵老師為何要布置這種題目，直叫爸媽幫我做。如今我再也不能那樣了，你看諸葛亮，他遇到問(wèn)題，不是回避，不是推卸，不是怨天尤人，而是那樣沉著冷靜，胸有成竹，把問(wèn)題處理得比較得體。 當(dāng)然，我更要從小努力學(xué)習(xí)知識(shí)，廣泛閱讀，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合，像諸葛亮那樣上知天文，下知地理，做個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有用的人。 我也要學(xué)會(huì)辨證地一分為二地看問(wèn)題，不要人云亦云，鸚鵡學(xué)舌，沒(méi)有自己的觀點(diǎn)和看法。 我更要像諸葛亮和關(guān)羽那樣，對(duì)自己的國(guó)家要熱愛(ài)，“天下興亡，匹夫有責(zé)”。我們的國(guó)家還是一個(gè)發(fā)展中的國(guó)家，許多重?fù)?dān)還等著我們?nèi)ヌ?，我們?yīng)該熱愛(ài)國(guó)旗、國(guó)徽，熱愛(ài)祖國(guó)美麗的一山一水，絕對(duì)不容許任何外來(lái)勢(shì)力干涉我們的內(nèi)政，絕對(duì)不容許敵人侵犯我們神圣的領(lǐng)土。 古人也說(shuō)得好：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)?！薄芭c君一席談，勝讀十年書(shū)”，今后，我還要不時(shí)地多讀讀《三國(guó)演義》，多與“君”談?wù)劇? 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 600 字篇 4 夜靜靜的落幕，像微微的一陣嘆息，竟驚起寒枝上的老鴉叫醒了一大片雪，紛紛的跌落，一次次的掩埋窗前你曾留下的痕跡。 淚，放肆的滴落，成全著那段宿命的哀怨，凝結(jié)成心碎的愛(ài)情。纏綿的淚痕依舊不肯舍棄，溟滅 。竟一次次記錄下我對(duì)你思念的痕跡。心中無(wú)可奈何的回憶著，是那一片雪，那一片白樺林，那兩個(gè)刻著的名字。 斜倚窗前，木柵欄被風(fēng)吹動(dòng)，一開(kāi)一合，悲哀得叫出聲來(lái)，灰暗而陰霾的天空下，依舊有鴿子在飛翔，他們狠心的鉆入白樺林中，一如你的身影，去了以后 。一切都回歸寂 靜，再也找不到任何令人慰藉的回音，只留下純潔的雪地里一段灰暗的陰影 是離別的苦痛還是記憶的折磨 ?陣地的戰(zhàn)壕潮濕而冰冷，烤焦的樹(shù)枝在風(fēng)中被折斷，附和著戰(zhàn)場(chǎng)上亡靈的悲歌，“嚓嚓”的咯出血來(lái)。黑色的烏鴉，伴著血黑的土壤，嘎嘎的跳著死色的舞曲，遺留下的陰影，蒼涼而又凄美? 每天的命運(yùn)是殺與被殺，單調(diào)而苦痛使得我對(duì)生命意識(shí)早已麻木。只有你，才是我對(duì)生命全部的渴望，我已無(wú)法忘記那至死不渝的約定，還有那片村莊的雪，那片白樺林，那刻在樹(shù)上的兩個(gè)名字。沒(méi)有了村莊的鴿子，還有誰(shuí)來(lái)證明那些沒(méi)有墓碑的愛(ài)情與生命。 懷中不再躺著你那溫暖的身體，只有那冷黑色的槍，靜默著，靠著我，分擔(dān)著我無(wú)法拭去的哀傷。身邊的那些受傷的戰(zhàn)友，痛苦的呻吟，微微的沙啞中混合著家鄉(xiāng)的思念以及戰(zhàn)斗的 39?？嗤?，感受著那些我們最親密的，最絕望的，也最美麗死亡的氣息。戰(zhàn)場(chǎng)上的天空是最清晰明潔的，那是為死去的靈魂指引回家的路。我曾看到過(guò)一個(gè)死去的戰(zhàn)友彌留前，眼睛閃著家鄉(xiāng)雪一樣的白，明亮而又純凈，直直的盯著離村莊最近的星，然后滿足的一笑，靜靜的合上眼。 但我的靈魂是不需要這樣指引的，他會(huì)尋著白色掩埋的路，來(lái)到村莊，去叫醒你，一起去那片依舊美麗的白樺 林?? 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 600 字篇 5 讀了郁雨君姐姐寫(xiě)的《世界上的另一個(gè)我》這本書(shū)，我感到這個(gè)地球發(fā)生的東西層出不盡，那么的有意思，那么的奇妙。 本書(shū)主要說(shuō)了：女孩姚果粒認(rèn)識(shí)一個(gè)古怪的攝影叔叔，他在進(jìn)行一個(gè)不是雙胞胎的攝影計(jì)劃，讓她撞上了和自己長(zhǎng)的一模一樣的毫無(wú)血緣關(guān)系的女孩藍(lán)泰格。兩的形式相同，內(nèi)容相反的女孩，讓她們的變的生活起伏不定。 讀完了這本書(shū)，我浮想聯(lián)翩：我不喜歡粉色，是不是世界上有個(gè)喜歡粉色的我？我不喜歡黏黏的東西，是不是世界上有個(gè)喜歡黏黏的東西的我？我不喜歡曬 太陽(yáng)，是不是世界上有個(gè)曬太陽(yáng)當(dāng)飯吃的我一切的一切都是未知數(shù)，宇宙天地間會(huì)有許許多多的我。但是，世界上是沒(méi)有陌生人的，只要用心與他們溝通，每一個(gè)人都會(huì)心靈相同，成為好朋友，還能讓很多人喜歡我，樂(lè)意與我交流。 在 20xx 年 12 月 17 日， xx 網(wǎng)發(fā)出了一個(gè)驚人的消息：驚奇！沒(méi)有血緣關(guān)系，卻長(zhǎng)的一模一樣的人！當(dāng)時(shí)我就驚呆了，我以為那只是作者編的，自己的浮想聯(lián)翩是因?yàn)樽髡叩奈墓P實(shí)在厲害，引得我被書(shū)里的內(nèi)容吸引住了，卻沒(méi)想到是真的，世界上真的有這樣的事情發(fā)生過(guò)。有的網(wǎng)友說(shuō)：這些只是造物者在他們出生的時(shí)候估計(jì)打了會(huì) 兒盹。但現(xiàn)在的我是這么認(rèn)為的：遇到了另一個(gè)我，開(kāi)始覺(jué)得是件可怕的事，然后覺(jué)得是件冒險(xiǎn)的事，然后覺(jué)得是件好玩的事，然后覺(jué)