【正文】 元蘿卜、 、 、 、 、 豆。我們吃完了牛什后，姐姐嘴邊自言自語的說：“ +++++= 元就約等于 24 元錢啦。姐姐數(shù)了數(shù)錢，給了老板 24 元錢。 這一天我真高興！我和姐姐吃的寶寶的 .回家啦。 數(shù)學(xué)周記二年級數(shù)學(xué)周記篇 4 今天，吃完晚飯，我們?nèi)ス涑?。超市里食品豐富，還有各種各樣的生活用品。 這時(shí)，媽媽看見芝麻糊是 特價(jià)，原價(jià) 元，現(xiàn)價(jià) 元，媽媽問我：“芝麻糊比原來便宜多少元？” 我說：“這還不簡單，當(dāng)然是 1元嘍！” 媽媽又問：“一大包芝麻糊里有 9 小袋，原來一小袋是多少錢，現(xiàn)在一小袋又是多少錢？” 我想了想，說：“這個(gè)好象有點(diǎn)難?！眿寢屝α诵φf：“你仔細(xì)想想，只要告訴我大約多少錢就行了。”我低下頭來仔細(xì)地想了一會，回答說：“原來大約是 7角錢一包，現(xiàn)在大約是 6 角錢一包?！薄盎卮鹫_。”媽媽高興的說：“你就先按 10 包算，然后再減去一包的錢，這樣就容易多了。”“我是這樣算的??！”得到表揚(yáng)的 我得意極了。 為了獎勵我，媽媽還買了好多好吃的給我，逛完超市我們就高高興興地回家了。 數(shù)學(xué)周記二年級數(shù)學(xué)周記篇 5 長假里的一天，我和媽媽到超市里買東西。超市里的東西非常多！我拿了一包薯片，看了看，我發(fā)現(xiàn)左下角上有一排阿拉伯?dāng)?shù)字。我一數(shù)，居然有 13 個(gè)數(shù)字，真奇怪！我連翻了幾包，上面都有這么一排數(shù)字。我們來到出口付錢處，阿姨用“槍”對著這數(shù)字一掃，電腦上就出現(xiàn)了 5元 6 角真的很神奇。我問媽媽：“這些數(shù)字為什么有這么大的神力？能變出各種各樣的價(jià)格。”媽媽說：“這些數(shù)字就是商品的身份證，這就是 數(shù)字的魔力所在。所以，我們從小就應(yīng)學(xué)好數(shù)學(xué)?！? 數(shù)學(xué)周記二年級數(shù)學(xué)周記篇 6 失敗、錯誤是人生這段很長的旅程中不可缺少的，古人有云：“失敗乃成功之母”。這句話以我個(gè)人的解釋就是，有失敗的經(jīng)驗(yàn)之后，就針對缺點(diǎn)來改正，經(jīng)過一次又一次的改正之后，你就是成功了。在我們的課堂，有一件事就因錯誤而使我們?nèi)w同學(xué)多了一個(gè)防范。 那天上午，第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)劉老師為我們復(fù)習(xí)圓柱圓錐的知識，好迎接第一次單元測試。 “鈴??鈴”伴隨著鈴聲我們紛紛進(jìn)入課堂，數(shù)學(xué)劉老師似乎早已在班中等候我們。一坐好 ，我們便直入話題，開始了復(fù)習(xí)圓柱圓錐知識?！罢埻瑢W(xué)們翻開第 10 頁，例 6 王村訂做一百個(gè)無蓋鐵皮水桶，供農(nóng)民擔(dān)水使用，至少需要多少鐵皮？’誰來解答這題？”劉老師以提問的方法跟同學(xué)們互動。其中有一人迅速舉起手，她竟是上課不太愛發(fā)言的范安琳，不僅使我感到意外，連老師與眾位同學(xué)也好像吃了一驚?！叭c(diǎn)一四乘以直徑再乘以高加半徑的和，最后乘一百”。她迅速調(diào)出簡便公式推出。“完了？”劉老師問道。范安琳點(diǎn)點(diǎn)頭，表示同意，但好似又有點(diǎn)奇怪。她坐下，周驍、張雨辰等人紛紛又舉手，老師叫道：“周驍?！薄安皇侵苯忧蟊砻娣e，還得減一個(gè)底 面積?！敝茯敻饋怼！鞍パ?！”范安琳捂住嘴，不好意思地吐吐舌頭。劉老師也笑了，說道：“她這個(gè)錯誤正好提醒大家，以后要認(rèn)真審題?！? 數(shù)學(xué)周記二年級數(shù)學(xué)周記篇 7 5 月 20日星期三天晴 上星期，我和同學(xué)們參加了二年級“巧用運(yùn)算符號”趣味數(shù)學(xué)活動。這次活動是為了增加我們對數(shù)學(xué)游戲的興趣，開發(fā)我們的智力和鍛煉我們的動手動腦能力?；顒右还灿?20 道題，答題時(shí)間為 15 分鐘。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)算得多的同學(xué)取得更好的成績。做完題目，我覺得不太好，因?yàn)橛幸活}我沒有做出來。 這星期爸爸告訴我，趣味活動結(jié) 果出來了，我得了二等獎。我覺得很可惜，今后我要更加努力，爭取取得更好的成績。 數(shù)學(xué)周記二年級數(shù)學(xué)周記篇 8 5 月 20日星期三天晴 我家養(yǎng)了兩只小雞，一只叫鬧鬧，一只叫安安。鬧鬧吃米時(shí)一口吃三粒，安安吃米時(shí)，一口吃一粒，小雞點(diǎn)一下頭吃一口。恰好，等它們吃完了每只小雞都點(diǎn)了 156 下頭，我要算一算媽媽給小雞乘了多少米。我筆算了一下：鬧鬧 156x3=468(粒 )，安安 156粒。共 468+156=624粒。 我家的寵物不僅有小雞還有一只小龜，名叫片克。一次我仔細(xì)地觀察了片克，給自己出了一 道數(shù)學(xué)題：片克兩天吃肉 50 克，喝水半天，在我家待了一年，三個(gè)月長一毫米。問片克在我家吃喝共多少 ? 共長了多少毫米 ? 我 算 了 一下 ： 吃 飯 ： 50/2=25( 克 ) ，365x25=9125(克 )，喝水 =1ml365x1=365ml。 一年小龜長 12/3=4毫米。 數(shù)學(xué)周記二年級數(shù)學(xué)周記篇 9 要說數(shù)學(xué)，對我們?nèi)粘Ｉ盥?lián)系的太緊密了，不可缺少，貫穿著我們生活的全部。因此，掌握數(shù)學(xué)非常實(shí)用，學(xué)好數(shù)學(xué)非常必要。 比如：做買賣的人需要學(xué)會數(shù)學(xué)，不會數(shù)學(xué)就不會結(jié)算價(jià)錢 。做家務(wù)也要懂?dāng)?shù)學(xué)，做飯多少量米，要加多少量水，微波爐加熱要定時(shí)多少，洗衣機(jī)洗各種衣物需要定多少時(shí)間比較合理，空調(diào)打多少度、多長時(shí)間比較合適等等，都需要有個(gè)數(shù)字概念。所以，學(xué)好數(shù)學(xué)對我們?nèi)粘５纳詈推綍r(shí)的工作是必不可缺的。它能使我們的生活安排的更科學(xué)、更準(zhǔn)確，避免盲目性。 數(shù)學(xué)是一門應(yīng)用廣泛的學(xué)科，特別是現(xiàn)在和將來，高新科技的發(fā)展，日新月異的 時(shí)候，各種各樣的高科技商品進(jìn)入家庭的日常生活中，如果沒有很好的數(shù)學(xué)知識，不會準(zhǔn)確地去操作運(yùn)用，就會造成嚴(yán)重的事故發(fā)生。如果沒有很好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，不去使用先進(jìn)的產(chǎn)品，那你永遠(yuǎn)停留在原始的生活中。 讓我們努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)吧！，在老師的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地練好數(shù)學(xué)基本功，一步一步的去接受著奇妙的數(shù)學(xué)知識，去探索奧妙無窮的數(shù)學(xué)世界。 第三篇：數(shù)學(xué)周記二年級數(shù)學(xué)周記集合 數(shù)學(xué)周記二年級數(shù)學(xué)周記集合九篇 時(shí)間乘著年輪循序往前，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，立即行動起 來寫一篇周記吧。那么我們該怎么去寫周記呢？下面是精心整理的數(shù)學(xué)周記二年級數(shù)學(xué)周記 9 篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 數(shù)學(xué)周記二年級數(shù)學(xué)周記篇 1 要說數(shù)學(xué)，對我們?nèi)粘Ｉ盥?lián)系的太緊密了，不可缺少，貫穿著我們生活的全部。因此，掌握數(shù)學(xué)非常實(shí)用，學(xué)好數(shù)學(xué)非常必要。 比如：做買賣的人需要學(xué)會數(shù)學(xué)，不會數(shù)學(xué)就不會結(jié)算價(jià)錢 。做家務(wù)也要懂?dāng)?shù)學(xué)，做飯多少量米，要加多少量水，微波爐加熱要定時(shí)多少，洗衣機(jī)洗各種衣物需要定多少時(shí)間比較合理，空調(diào)打多少度、多長時(shí)間比較合適等等，都需要有個(gè)數(shù)字概念 。所以，學(xué)好數(shù)學(xué)對我們?nèi)粘５纳詈推綍r(shí)的工作是必不可缺的。它能使我們的生活安排的更科學(xué)、更準(zhǔn)確，避免盲目性。 數(shù)學(xué)是一門應(yīng)用廣泛的學(xué)科，特別是現(xiàn)在和將來，高新科技的發(fā)展，日新月異的 時(shí)候，各種各樣的高科技商品進(jìn)入家庭的日常生活中，如果沒有很好的數(shù)學(xué)知識，不會準(zhǔn)確地去操作運(yùn)用，就會造成嚴(yán)重的事故發(fā)生。如果沒有很好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，不去使用先進(jìn)的產(chǎn)品，那你永遠(yuǎn)停留在原始的生活中。 讓我們努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)吧！，在老師的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地練好數(shù)學(xué)基本功，一步一步的去接受著奇妙的數(shù)學(xué)知識，去探索奧妙無窮 的數(shù)學(xué)世界。 數(shù)學(xué)周記二年級數(shù)學(xué)周記篇 2 5 月 20日星期三天晴 我家養(yǎng)了兩只小雞，一只叫鬧鬧，一只叫安安。鬧鬧吃米時(shí)一口吃三粒，安安吃米時(shí)，一口吃一粒，小雞點(diǎn)一下頭吃一口。恰好，等它們吃完了每只小雞都點(diǎn)了 156 下頭，我要算一算媽媽給小雞乘了多少米。我筆算了一下：鬧鬧 156x3=468(粒 )，安安 156粒。共 468+156=624粒。 我家的寵物不僅有小雞還有一只小龜，名叫片克。一次我仔細(xì)地觀察了片克，給自己出了一道數(shù)學(xué)題：片克兩天吃肉 50 克，喝水半天，在我家待了一年 ，三個(gè)月長一毫米。問片克在我家吃喝共多少 ? 共長了多少毫米 ? 我 算 了 一下 ： 吃 飯 ： 50/2=25( 克 ) ，365x25=9125(克 )，喝水 =1ml365x1=365ml。 一年小龜長 12/3=4毫米。 數(shù)學(xué)周記二年級數(shù)學(xué)周記篇 3 星期六上午，我和媽媽、姐姐去亮山公園玩，一棵大樹映入我的眼簾。媽媽問：“歡歡，你能量出這棵樹的高度嗎？”“行，用一根跟它一樣高的竹竿，再量那根竹竿的長度?！眿寢尫瘩g道：“哪來那么長的竹竿？”“我??我??”我撓了撓頭。忽然瞥見地上樹的影子，一個(gè)念頭從我的 腦子里閃過：對了，老師不是剛教過比例知識嗎？我興奮地說：“姐姐！借你一用！”姐姐滿臉疑惑：“怎么求？”“在同一地點(diǎn)，同一時(shí)間，影子的長度和物體的長度成正比例。先量出你的身高，再量出你影子的長度，算出你的身高和你影子的比，再量出這棵大樹的影子長度，就能算出這棵大樹的高度了?！蔽业囊獾卣f。 因?yàn)槲移綍r(shí)喜歡制作小制作，所以身上總是帶著一卷皮尺。我先量出姐姐的身高是 1。 56 米，再量出她影子的長度是 0。 52 米，他們的比是： ： =3： 1，量出這棵大樹的影子長度是 米，再算出高度： =(米 )，這便是大樹的高度了。媽媽和姐姐看著我，直豎大拇指。我樂呵呵地想：數(shù)學(xué)真有用！ 數(shù)學(xué)周記二年級數(shù)學(xué)周記篇 4 近來，我們正在學(xué)習(xí)有關(guān)立體圖形的知識。這引起我思考這樣一個(gè)問題：茶葉筒大多都是圓柱體的，這是為什么？把茶葉筒做成圓柱體，是出自禮貌，還是出自美觀？還是??不，不！我百思不得其解！百思不得其解的我下決心揭開這個(gè)迷。 今天，家里來了一位我從小就非常崇拜，人稱”諸葛亮”的叔叔。我拿起茶葉筒，正準(zhǔn)備泡茶招待他，忽然靈機(jī)一動，就問他：”叔叔，你知道茶葉筒為什么大部分都是圓柱體的嗎 ？”叔叔反問我說：”你先說說，這是為什么啊？”我不想讓叔叔小看我，真想用自己學(xué)到的知識，找到正確的答案。 時(shí)間一分一秒地過去了，急得我滿頭大汗，但就是找不到答案。這時(shí)，叔叔拍拍我的 .肩膀，對我說：”你不妨從同樣周長的圖形，圓形的面積比較大”入手，再想想。聽了叔叔的話，我恍然大悟：原來，使用圓柱體的茶葉筒不僅可以裝下的茶葉，還可以節(jié)省材料。明白了這一點(diǎn)，我又聯(lián)系實(shí)際生活，結(jié)合畫圖的方法證明了自己的想法。 我把這一想法滔滔不絕告訴了叔叔，叔叔輕輕地?fù)崦业念^說：”你善于從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題 ，并動腦筋思考解決。我相信你一定會成為未來的‘諸葛亮’”。 數(shù)學(xué)周記二年級數(shù)學(xué)周記篇 5 失敗、錯誤是人生這段很長的旅程中不可缺少的，古人有云：“失敗乃成功之母”。這句話以我個(gè)人的解釋就是，有失敗的經(jīng)驗(yàn)之后，就針對缺點(diǎn)來改正，經(jīng)過一次又一次的改正之后，你就是成功了。在我們的課堂，有一件事就因錯誤而使我們?nèi)w同學(xué)多了一個(gè)防范。 那天上午，第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)劉老師為我們復(fù)習(xí)圓柱圓錐的知識，好迎接第一次單元測試。 “鈴??鈴”伴隨著鈴聲我們紛紛進(jìn)入課堂，數(shù)學(xué)劉老師似乎早已在班中等候我們。一坐好，我們便直入話題，開始了復(fù)習(xí)圓柱圓錐知識?！罢埻瑢W(xué)們翻開第 10 頁，例 6 王村訂做一百個(gè)無蓋鐵皮水桶，供農(nóng)民擔(dān)水使用，至少需要多少鐵皮？’誰來