【正文】 要求統(tǒng) 一、教學進度統(tǒng) 一、單元檢測統(tǒng) 一、閱卷標準統(tǒng) 一、使用資料統(tǒng)一。 4．經(jīng)常分析各年級教學情況和學生學習情況，處理好基礎(chǔ)知識的落實與培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的關(guān)系，研究教學方法的改進，盡可能利用學校的現(xiàn)有資源和 視聽手段優(yōu)化教學過程，激發(fā)學生的興趣。 。根據(jù)教學實際，確定教研組、備課組和教師個人每階段的研究課題。組織觀摩課、公開課，提出聽課要求，主持評課，及時總結(jié)、交流經(jīng)驗，指導、鼓勵教師撰寫教研論文。教研組長全學期至少聽本組每個教師一次課。 。提倡“四多三鼓勵”：多啟發(fā)、多激趣、多直觀、多實踐，鼓勵發(fā)問、鼓勵討論、鼓勵求新。 ，訂出教師業(yè)務(wù)學習進修規(guī)劃和措施，經(jīng)常檢查落實。通過老帶新、先行課等方式幫助青年 教師及教學上有困難的教師盡快熟悉業(yè)務(wù)，提高教學水平，重視學科競賽。 ，審查、掌握命題原則，認真組織好閱卷、評分，確保成績信度，要求備課組做好考試 3 質(zhì)量分析，并在教研組組會上進行總結(jié)。 ，全組教師要全員參與，全程參與，這既是對教師個人業(yè)務(wù)能力的測評，也是對該組全體教師教育教學水平的檢閱，要以其為契機，提高全組教師教育教學水平。 ，要做到一人上課，大家得益。在聽 課中探索，在相互學習中感悟，使思維在這里碰撞，使思想在這里發(fā)生全方位的轉(zhuǎn)換。各組評課活動要做好記錄，形成過程性資料。 ，開學時訂好教研組工作計劃，學期結(jié)束時做好工作總結(jié)并定期向?qū)W校行政領(lǐng)導和教師總結(jié)工作。 （二）、教師教學常規(guī)要求 實施素質(zhì)教育，為把學生培養(yǎng)成高層次的德才兼?zhèn)涞娜瞬诺於ɑA(chǔ)，其主渠道在課堂教學。課堂教學質(zhì)量直接影響學生的思想政治素質(zhì)、審美素質(zhì)、良好個性品質(zhì)的形成和發(fā)展，直接影響學生知識、能力、素質(zhì)的提高，學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神 、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也主要靠課堂教學來奠基。因此，教師應(yīng)在如何提高課堂教學質(zhì)量和效益上下功夫，打破傳統(tǒng)式的“滿堂灌”教學方式，“授之以漁”，重視學法指導。 遵循課堂教學“五原則”： (1).目標性原則：每堂課都要有明確的情感目標、知識目標、能力目標。 (2).針對性原則：教學過程、內(nèi)容、方法的設(shè)計、確定與選用，要有極強的針對性，要考慮全班和各種層次學生的認知水平和接受能力，要講其所“需”，練其所“要”，讓全班每位學生學有所獲，有所提高。 (3).主體性原則：要變“講堂”為“學堂”，變學生被動聽講 4 為主動積極參與課堂教學活動，在發(fā)揮教師主導作用的同時，體現(xiàn)學生在教學過程中的主體地位，突出學生的參與。 (4).思路教學原則：在講清知識點的同時，突出思路教學，教給學生規(guī)律與方法，培養(yǎng)學生舉一反三，觸類旁通的學習能力。 (5).精講精練原則：要講練結(jié)合，以練促學，通過練習促進學生主動學習達到掌握、消化、鞏固當堂教學內(nèi)容的目的。 ２、切實做到教學“六認真” (1).認真?zhèn)湔n。教案內(nèi)容完備 (目標、重點、難點、內(nèi)容、方法、作業(yè)、板書等 )，應(yīng)一課一案，有時間安排。中、老年教師可備略案，年輕教師應(yīng)備詳案。培養(yǎng)對象的教案應(yīng)有指導教師簽名。檢查備課本三次，并評選優(yōu)秀教案，給予相應(yīng)的物質(zhì)和精神獎勵。 (2).認真上課。課堂教學中應(yīng)貫徹“啟發(fā)式”教學原則，應(yīng)以教師為主導，學生為主體，重視學生的“非智力因素”，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、思維能力，反對“注入式”、“滿堂灌”。教學目的明確，重點突出，板書工整，條理清楚，難易適度，效果良好。教師上課規(guī)定用普通話。上課不 遲到、早退，不私下調(diào)課或代課。 (3).認真批改作業(yè)。認真安排好課內(nèi)外練習、作業(yè)，對作業(yè)要作規(guī)范要求，習題 精選，要按照基礎(chǔ)性、層次性、探究性和激勵性原則來設(shè)計和布臵各類作業(yè)，要做到科學、規(guī)范、趣味、多樣，督促學生認真作業(yè)，按時交作業(yè)；作業(yè)應(yīng)全批全改；作業(yè)中的共性問題應(yīng)集中評講。本學期檢查學生作業(yè)情況四次，學校將定期和不定期檢查作業(yè)布臵和批改情況。使作業(yè)成為交流信息和促進教學的有效途徑 (4).認真輔導。準時到班輔導，既備問，又負責紀律；課余時間的輔導也應(yīng)熱情、耐心，注重發(fā)展學生的個 性特長。 (5).認真組織檢測、考試。教師均有命題的責任，試題難度值、區(qū)分度應(yīng)恰當，不得有知識性錯誤；應(yīng)按教務(wù)處和年級組的安排嚴格監(jiān)考；應(yīng)按評分標準認真閱卷，客觀公正，寬嚴適度，確保成績 5 信度；應(yīng)作質(zhì)量分析和試卷評講。 ３ .認真執(zhí)行教學“四個必”：講必練、練必閱、閱必評、錯必糾。 ４ .聽課：發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，互助互學，教師每月聽課不少于 5節(jié)，各任課教師每學期必須聽同科同年級教師的課在 10 節(jié)以上，教研組長每月聽課不少于 7 節(jié)，各位行政每期不少于 25 節(jié)，每位新教師每學期必須聽同年 級教師課在 30 節(jié)以上，指導教師必須聽新教師課 15節(jié)以上，并及時交換意見，嚴防走過場，流于形式。 ５ .進一步完善考核和評價機制。要將過程管理資料和考核相結(jié)合，真正體現(xiàn)踏實工作、努力進取有回報，干好干壞不一樣，使師資隊伍建設(shè)有保障。 （三）、加強對高三班工作的指導，努力提高服務(wù)意識高三班工作歷來是學校工作的重中之重，本屆高三學生人數(shù)多，學習成績兩極分化現(xiàn)象較嚴重。 08 年開始，對口單招考試作了改革，增加了技能分，我們要從頭抓起，循序漸進，詳細制定好復(fù)習計劃并認真落實。高三班教師要在抓好每輪復(fù)習的同 時，注重信息分析與整合，注重團結(jié)合作，協(xié)同作戰(zhàn)，相互配合，同時認真做好學生思想工作，培養(yǎng)學生穩(wěn)定的應(yīng)試心理和應(yīng)試能力。本屆高三并沒有明確沒有本科專業(yè)，我們要仍然實施“本科戰(zhàn)略”，使本屆高三工作再上一個新臺階。教務(wù)處在本學期對高三工作著重做好服務(wù)，做好信息搜集與整理，安排好高三年級的各類模擬考與分析，安排好學生會和家長會，在高考動態(tài)，對外聯(lián)系和進行宏觀指導等方面，多做研究，多予關(guān)注。 四、扎實推進新課程改革的全面落實 職業(yè)中學的課程改革已擺上日程，在新課程理念指導下，扎實有效地開展新課程改革； 切實轉(zhuǎn)變教師的教學行為，實現(xiàn)學生學習方式的變革；深化教育改革，使素質(zhì)教育取得突破性進展，開創(chuàng)第 6 二職教中心改革和發(fā)展新局面。 （ 1）集體備課。重點探索教材教法，新課程教學設(shè)計。（ 2）公開教學。上實驗課、示范課、對比課，重點探究新課程、新理念在課堂教學中的體現(xiàn)。 （ 3）專題研究。重點研究新課程教師教學方式的改變和學生學習方式的改變，以及新課程課堂教學的評價機制。 （ 4）教學活動評比。優(yōu)質(zhì)課評比、課改案例、優(yōu)秀教學設(shè)計等評比活動，重點探索高效的新課程課堂教學，及時總結(jié)推廣課改中 的經(jīng)驗。 具體教務(wù)工作安排九月： 。 、作息時間表、教室日志、校歷，檢查備課筆記，迎接教育局開學工作檢查。 ，教研計劃，學科授課計劃，高三復(fù)習計劃，校級教研課安排等。 ，并分析匯總成績。 軍訓工作。 。 ，完善各項考核制度。 “青藍工程”，安排好新教師與老教師的師徒結(jié)對。十月： 。 。 摸底考試。 。 ，做好信息反饋工作。 08 級新生報名注冊工作。 。 動 。十一月： 。 “六認真”檢查。 ，做好期中總結(jié)。 。 。 南通職教系統(tǒng)組織的專業(yè)課程教學教研活動。 專家輔導本校專業(yè)課教師的實踐操作。十二月： “六認真”檢查（重點檢查備課筆記和作業(yè)）。 教學情況考核 。 。 。一月： 、一月份教學情況考核，并匯總本學期教師工作量津貼。 。 。組織好期終復(fù)溫、考試。 業(yè)安排。 、教師業(yè) 務(wù)檔案填列工作