【正文】 在我的生活中最讓我覺得緊張和刺激的就是第一次干一些事情。它們像我成長寶庫中的一粒粒金子，每一滴都有它們不同的價值。都是我值得回憶的點點滴滴。而我這次要說的是我第一次在跳蚤市場當推銷員。 最后一次跳蚤市場了，再怎么說也要為班級做點貢獻呢。我懷著這樣的心情參加了活動。在帶來的賣品被一掃而光后，我有了一絲得意和喜悅，希望我的第一次推銷任務也能順順利利；但很快，我就出現(xiàn)狀況了，客戶少了起來，我開始總結原因了，原來，我不懂得討價還價，一直死咬著定價不放，這也讓一些定價較為昂貴的物品賣不出去，也讓買者人 數(shù)大大減少。于是，在與戰(zhàn)友們討論了一番后，我決定開始與客戶進行適當?shù)挠憙r還價，必需顧客第一，也要接受他們的一些討價還價，不過，有一些保存很好的實用物品不到萬不得已還是不能妥協(xié)的，甚至賣的好的還可以翻倍提價，比如一些又厚又新的筆記本就可以從一元五角升到三元，而對人們生活幫助不大的物品，甚至有點浪費的，比如一些如跳繩，布偶，洋娃娃等過時用品則盡可能降低價格，在努力的成功重新標價后，客戶的人數(shù)果然迅速提升。 但是，畢竟是第一次，還有問題需要解決，這也堪稱當時最棘手的問題，那就是書的銷量不好，說實在的，賣不 出去的都是一些畫冊，現(xiàn)在的小學生一般都不看畫冊，這個時候，就需要挑選客戶了，我們的目標就是有孩子，但是孩子小，還不識字的媽媽們。因為這個年齡段的孩子只能看畫冊。要說人海茫茫，找到這樣的人還真是大海撈針，好不容易找到一位推嬰兒車的婦女，我們費盡周折的推銷，給寶寶講畫冊中三只小豬的故事，把小寶寶逗得咯咯直笑，媽媽也笑著買下了我們手中的書。??！真是不容易啊！ 將貨物推銷完畢后，我已累得大汗淋漓。第一次做難免有些瑕疵和不到位，不過，我認為他們都是美麗的。 小學下冊作文 600 字篇 8 如果，你看 過了“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”的黃山 ?？催^了氣勢磅礴的萬里長城 ?？催^了歷史悠久的故宮 ?？催^了濃妝淡抹的西湖 ?？催^了清奇俊秀的桂林山水??那么你來江西瀏覽一番吧。既然來到江西，你就應該去廬山瀏覽一番，才不枉此行。 日出東方時，廬山像剛剛蘇醒的少女，被晨霧籠罩著。在這時上山，你準會有一種飄飄欲仙，騰云駕霧的感覺。晨霧中的廬山像是人間仙境，有仿若海市蜃樓。記得蘇軾在《題西林壁》中這樣寫道：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中?！睆]山的云霧以瞬息萬變聞名全國。瞧，剛剛還是 仙女舞動的飄帶，現(xiàn)在又變成了一瀉千里的九天銀河。一會兒又變成巨大無比的天幕 。一會兒又變成奔馳的駿馬 。一會兒又變成瓊枝玉樹、粉妝玉砌的天堂?? 江西還有很多特產。如：廬山云霧茶、景德鎮(zhèn)陶瓷、會昌大果金桔、玉山羅紋硯等。廬山云霧茶在國際茶葉市場上是深受歡迎、供不應求的高檔產品?！靶绎嫃]山云霧茶，更識廬山真面目”，這詩一般的贊語，足以說明它的地位和價值。黃山有“四絕”，而廬山云霧茶有“六絕”：條索粗壯、青翠多毫、湯色明亮、葉嫩勻齊、香凜持久、醇厚味甘。還有那狗轱腦茶，是江西珍貴名茶之一。此茶的特點與其它茶 葉迥然不同，它葉片細嫩均勻，碧色中微露黛綠，表面覆蓋一層柔細軟嫩的白毫，茶葉五至七片，茶水清澄而略呈金黃，茶味清涼、芳醇、香甜，沁人肺腑，口中甘味經久不去。 江西有令人如癡如醉、心馳神往的旅游勝地 。有與眾不同、獨具一格的民風民俗 。有引人入勝、感人肺腑的民間傳說 。還有味道獨特，令人回味無窮的民間小吃。耳聽為虛，眼見為實。趕快來這里親身體驗一下吧。你不來會終生遺憾，來了會終生難忘的哦 ! 第二篇：小學下冊作文 600 字 精選小學下冊作文 600 字 4 篇 在學習、工作、生活中，大家都寫過作 文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是精心整理的小學下冊作文 600 字 4 篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 小學下冊作文 600 字篇 1 貧困山區(qū)的小朋友： 你們好！ 我是（哪個地方），叫（什么）。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們的家境大都非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學，渴望學到一些你們夢寐以求的知識。 可看看你們的學校吧！一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子， 同學們從家里帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆！這一切都是我們無法想象的。有的同學練習本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學的筆用得只剩手指頭那么長了，還舍不得扔掉；有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的；有的同學幾學期下來，書本還像新的，書角一點也沒有卷起；有的同學??你們在那么艱苦的條件下，還堅持學習，有的同學成績還好得出奇呢！你們的學習精神真令我們敬佩。 再看看我們吧。我們有各種各樣的學習用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書 包??數(shù)不勝數(shù)。我們中許多同學都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著我們轉，可我們還身在福中不知福，不好好學習，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。 通過我們的“手拉手”的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什么，也許是一個書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫；也許是日積月累下來的硬幣??但是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。 我相信，當你們收到我們的小禮物時，一定體會到了溫暖，擁有了無限的 .歡樂。 我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學習，長大以后更好地建設祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進步！ 祝 學習進步，天天向上！ 小學下冊作文 600 字篇 2 一、學生情況分析： A、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏準確、并帶一定的感情，部分學生聲音嘹亮、悅耳。 B、器樂方面：能辨清中國民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿勢 、音色。個別學生在演奏方面較突出。 C、欣賞方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構造、音色特點 。節(jié)奏上、力度上、速度上的變化發(fā)展 。能講出曲調的結構、情緒等。 D、表演方面：能精心設計編排一組動作，表演時認真持久，效果較好 E、視唱、節(jié)奏練習方面：能按一定的步驟，準備視唱或節(jié)奏練習的內容，有些同學稍作準備，便能準確的表達出來 ,部分學生還借用指揮來進行練習。 F、存在的問題： a、音準還不夠要求，有些同學音符間的關系尚未明確，唱歌時很白，無感情， b、完成作業(yè)不及時，字跡較差。課本沒好好愛護。 二、本年級認知目標： (一 )、讀譜知識 認識：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、 6/8 拍子的含義及基本的強弱規(guī)律。 認識：上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。 (二 )、音樂常識 了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。 了解我國著名音樂家劉天華生平及作品 三、技能目標： (一 )、聽 培養(yǎng)主音感。 聽辨大、小三度、純四度、純 五度和聲音程。 聽記 2—— 4 小節(jié)旋律。 (二 )、唱 用氣息支持唱歌，學習頓音唱法。 視唱 2/ 3/ 4/ 3/ 6/8 拍和包括已經學過知識在內的四小節(jié)旋律。 學習二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲 6—— 8 首。 (三 )、動 律動綜合練習。 繼續(xù)學習簡易樂器的演出法，能演奏簡單樂曲 2—— 4 首。 四、思想感情目標： 通過對健康音樂的接觸，培養(yǎng)對音樂，特別是對中國的民族音樂的興趣和愛好，樂于參加健康活 潑的音樂活動嗎，培養(yǎng)學生健康的審美興趣和完美的人格。 小學下冊作文 600 字篇 3 有人說父愛如山。他會將所有的感情都默默地隱藏在他那偉岸的脊背上，隨著歲月流逝而積淀，偶而也會像休眠火山一樣爆發(fā)一次。父愛如山，愛得如山一般深沉。 而我卻要說：父愛似水。他將所有的愛都化做流水，從我心頭流過，伴我跋涉人生旅程。哪里有我，哪里就有流水的足跡。于是水充塞著我的生活。當我悲傷憂郁時，有水歌唱的聲音；當我歡欣狂喜時，又有水警示的話語在耳畔響起。來自天國的圣水，帶著智慧，帶著無私的愛，流淌在我心靈的每 一處空間，不時給我安慰，給我激勵，給我警示，不時地洗滌著我跳動的靈魂，讓我在愛的呵護下健康并快樂地成長。 金秋時節(jié)，田野里彌望的是黃燦燦的稻子，遠遠望去，每一粒谷子都閃爍著收獲的喜悅。唯有我邁著沉重的腳步來到這曾經向往過的江城，帶著幾分傷感，幾分失落，和父親并肩坐在一株緘默的桂樹下，桂香在我周圍飄溢著，而我卻分明感受到一種秋的蕭瑟。江南不是我夢想中美麗的江南，一切竟是那樣陌生，仿佛自己就像一片紅葉，可是秋過了，秋風蕭瑟，便被誰隨手丟進了江里，順流漂泊，沒有方向，一片茫茫。多么希望有人能將我揀起啊，最好是放進詩集中連帶著那被遺棄的傷感，珍藏。 第二天，我到車站送父親，即將檢票時，父親遞給我一本書， 我打開一看，是徐志摩的詩集。令我為之驚喜的是，從書的第一頁到最后一頁都夾了桂花。父親意味深長地說：“孩子，用心仔細聞一聞吧！其實每一朵都是香的。”說完走向檢票口。 我呆立了許久，想像著曙光中父親一頁頁放桂花的情景，感動得流下了滾燙的淚。 再回首，原來榕城確實很美。 父愛似水，似水的柔和，似水的細膩，也有似水的那種浪花飛濺，海浪淘天的陽剛。父愛，這如詩的愛之水攜著陽光在我的生命之途上倘佯。 小學下冊作文 600 字篇 4 “人生歧路今安在 ?”就在那日那分那秒，就在那繁華似錦的 街頭，而我就正面對著人生的歧路，該走 ?該停 ?該展望 ?該迷惘 ?我一無所知，大腦處于停滯狀態(tài)，所有的思緒如那風中的落葉般飄零，又如那在藍海里的孤帆，沒有可以透過濃霧的燈塔，無法感知前行的方向。 迷路 ?的確，迷路了 !小時候的迷路，我能在媽媽甜美而急切的呼喚中走出迷途，對著綠色的山野發(fā)出歡暢的笑，一路高歌。那是幼時。時間過去了，歲月流走了，我也長大了，我站在人生的十字路口，面對著車水馬龍的街頭，陷入了迷茫，媽媽的呼聲變成了一種消失在記憶里的陳舊的回聲。 十五歲了，交織著快樂與悲傷，凝聚著無法排解的悵 惘，我力不從心了，迷路如泥潭使我越陷越深，如北極的太陽長久地懸掛在地平線上發(fā)著蒼白的光。 不知在哪里，那是什么時候，我面對著玻璃疏懶地接受著陽光的觸措，用呆滯的目光盯癥光線從指間斜照在桌面上，鐘表在嘀噠嘀噠的不知疲倦地笨笨地走著。突然，玻璃上映著一個影子，一個鳥兒的影子，身軀是那么優(yōu)美，線條是那么流暢，一轉瞬間，又很快消逝于碧空里，動作是那么敏捷。我的心像是被什么猛烈地沖撞了一下，猛地抬起頭，匆忙地打開窗戶，急切地向外張望?？粗鼉?yōu)雅地在空中劃過弧線，展現(xiàn)各種舞姿，箭一般掠過云朵，如天使一般用最輕柔 的無聲語言，把我吸引了過來。我知道，它一定去過那春光如水，碧草如流的地方，它也一定在旅途中遇到狂風暴雨，一定也在烏云中迷失過方向，一定也有過絕望，有過力不從心，有過??但是它沖脫了烏云的束縛，戰(zhàn)勝了狂風暴雨的侵襲，甩掉了迷茫飛了起來，它用自己的柔弱之軀抗擊著上天對它的一切挫敗。 我那潮濕的心被它帶來的陽光重新注入了動力，它猶如是我在漆黑的征程中一曲拯救我于的軍號，它留下的那段閃著生命光彩的弧形成為了我每次走出迷路的航標，不論歲月的滄桑，它總是那么閃光。 我知道，人生會有多云的天空，而陰霾總會 過去，泥濘的道路總會走過，如花的歲月會長久伴隨。 第三篇：下冊小學的作文 600 字 下冊小學的作文 600 字 6 篇 在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心