企業(yè)管理調(diào)研報告-文庫吧
2025-03-26 23:59 本頁面
【正文】 為本部門的工作開展服務(wù)，為本部門發(fā)展創(chuàng) 造良好的外部條件。 企業(yè)管理調(diào)研心得體會 （五）選材用人能力。 組織的發(fā)展和工作的好壞的最關(guān)鍵因素都在于人。合理用人，因人施用也是領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的重要方面。用人得當(dāng)則事業(yè)興，用人不當(dāng)則事業(yè)衰。一方面要善于發(fā)現(xiàn)人才，不惟成績、經(jīng)驗，把真正有能力的人放在重要崗位上去，并使其能發(fā)揮主觀能動性，促進(jìn)事業(yè)發(fā)展。另一方面，要善于因人施用。每位員工不可能都是人才，但每個人也都有各自的優(yōu)勢。而領(lǐng)導(dǎo)干部就要根據(jù)下屬各自的特點(diǎn)，把合適的人放到合適的崗位。這樣才能最大發(fā)揮每個人的能力，保障工作順利開展。 企業(yè)管理調(diào)研心得體會 （六）處事應(yīng)變能力。 社會在不斷的前進(jìn)，我們所面臨的環(huán)境也在不斷的變化，領(lǐng)導(dǎo)干部不能抱定 以不變應(yīng)萬變 的心態(tài)去開展工作。因為世上沒有一成不變的事物，也不存在一勞永逸的辦法，光憑老經(jīng)驗和老辦法是無法應(yīng)付的。必須認(rèn)真了解新情況，加以分析研究，審時度勢，適時調(diào)整，爭取最佳效果。企業(yè)管理調(diào)研心得體會 （七）開拓創(chuàng)新能力。 在事業(yè)發(fā)展的過程中，一味墨守成規(guī)是無法取得良好業(yè)績的。如果領(lǐng)導(dǎo)干部僅僅具備 蕭規(guī)曹隨 的作風(fēng)，也不能肩負(fù)起時代賦予的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)和任務(wù)。 必須敢于突破，敢于創(chuàng)新。 以大無畏的精神，在原有的企業(yè)管理基礎(chǔ)上不斷推陳出新，闖出新道路，開辟新領(lǐng)域，促進(jìn)工作不斷發(fā)展。企業(yè)管理調(diào)研心得體會 （八）學(xué)習(xí)、實踐能力。 這是領(lǐng)導(dǎo)干部所應(yīng)具備的最基本的也是最重要的能力。領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，主要還在于自身的學(xué)習(xí)、實踐能力。時代在前進(jìn)，科學(xué)在發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)干部如果不通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自己的政治修養(yǎng)和能力素質(zhì)，就跟不上時代的步伐，也做不好既有的工作。學(xué)習(xí)的方法有多種，最行之有效的方法還是理論聯(lián)系實際。即不僅要從書本中學(xué)，更要從實踐中學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)干部 一定要深入實際，在實踐中加深對理論知識的理解，在實踐的過程中用理論去研究、分析和總結(jié)，總結(jié)出適合自己的行之有效的方法，指導(dǎo)自己的行為，不斷鍛煉自己，提高自己。 第三篇：企業(yè)管理調(diào)研報告 調(diào)研報告一 天津市晟嘉培訓(xùn)中心，成立于 2021 年 8 月，目前在市內(nèi)六區(qū)和北辰區(qū)已擁有 18 個校區(qū)，每年培訓(xùn)學(xué)員 5 萬余人次，是天津地區(qū)權(quán)威的課外教育培優(yōu)機(jī)構(gòu)。 晟嘉以滿足家長需求為基礎(chǔ)，立足學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，探索快樂教育的全新模式，追求學(xué)生愛戴與家長信賴的高度統(tǒng)一，為廣大家長提供最優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源。 晟嘉以知名高校的專家學(xué)者為課程顧問，以市區(qū)教研員、天津培優(yōu)教育的骨干教師為教學(xué)核心，為廣大學(xué)員提供了一套由多方專家名師心血凝聚而成的經(jīng)過多年教學(xué)實踐證明卓有成效的極具科學(xué)性和系統(tǒng)性的教材。 晟嘉一直秉持做人要真，做事要實，做教育要立足于孩子未來的辦學(xué)方針，依靠高質(zhì)量的教學(xué)，已為眾多莘莘學(xué)子開啟了通往重點(diǎn)中學(xué)、重點(diǎn)大學(xué)的希望之門，讓他們體驗到學(xué)習(xí)之美，成功之樂！晟嘉將秉承“學(xué)正、學(xué)勤、求實、求新”的校訓(xùn)，讓每一名晟嘉學(xué)員做“更好的自己”。 晟嘉特色： 堅持一周雙課 —— 一周雙課是晟嘉獨(dú)有的教學(xué)特色。如果每周只有 2 小時的教學(xué)時間，孩子們很容易忘記所學(xué)知識，而家長又面臨著如何輔導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)所學(xué)知識的問題。所以晚課的設(shè)置，既避免了一周一課的遺忘問題，還解決了一次課上 3 個小時的疲憊問題，更能讓孩子學(xué)得輕松，記得牢固，從而取得良好的教學(xué)效果。 倡導(dǎo)快樂教育 —— 晟嘉在天津最先提出 快樂教育 的理念，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在樂中去學(xué)，在學(xué)中尋樂，強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生的雙中心教學(xué)模式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，做到快樂和成績和諧統(tǒng)一。 強(qiáng)調(diào)小班教學(xué) —— 晟嘉在天津率先強(qiáng)調(diào)小 班化教學(xué)，嚴(yán)格控制各年級各班的班容量，以保證每個班的教學(xué)質(zhì)量， ,真正的做到為家長、為學(xué)生著想。 檢驗培訓(xùn)成果 —— 晟嘉為了測試學(xué)員培訓(xùn)效果，考評教師教學(xué)成果，通常在每期課結(jié)課時對本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行結(jié)課測試，對孩子的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行科學(xué)客觀的評價，給孩子以正向激勵。 定期家長學(xué)校 —— 晟嘉定期召開家長會，向家長通報當(dāng)前的教育教學(xué)形勢和教育動態(tài)；揭示教育真相；傳授教育方法；溝通孩子的教學(xué)情況。 晟嘉優(yōu)勢： 理念：以滿足家長需求為基礎(chǔ)，立足學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，探索快樂教育的全新模式， 1 追求學(xué)生愛戴、家長信賴的和諧統(tǒng)一。 師資：以知名高校的專家教授為課程顧問，以侯秉琛、程晟等名師為教研組，以市區(qū)教研員、中小學(xué)的骨干教師為教學(xué)核心。 教材：是由多方專家名師的心血凝聚而成的，經(jīng)過多年教學(xué)實踐證明卓有成效的，極具科學(xué)性和系統(tǒng)性的教材體系。 教風(fēng)：教學(xué)風(fēng)格輕松、幽默、富有激情，善于通過舉例深入淺出給學(xué)生講授知識，能夠
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