讓多媒體進(jìn)入體育課堂-文庫吧
2025-08-01 10:32 本頁面
【正文】 用多媒體來 輔助 教學(xué)，且 收效甚佳 。 一、提供直觀感受 ，事半功倍 多媒體 輔助 教學(xué)它最大的優(yōu)點(diǎn)就是能給學(xué)生提供直觀的感受，通過畫面、圖片、聲音等綜合性多媒體技術(shù)，帶給學(xué)生生動的、真實(shí)的形象 ,并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展思維 ,幫助學(xué)生突破重點(diǎn)難點(diǎn) ,提高教學(xué)質(zhì)量。以往的板書、巧 妙 運(yùn) 用 多媒體 優(yōu)化 體育 課堂教學(xué) 2 口授 等 形式則 較難 達(dá)到這樣的效果。 運(yùn)用多媒體能使技術(shù)動作的 示范教學(xué)更清晰，更易于理解、掌握。例如：向?qū)W生們介紹前滾翻的技術(shù)動作時，如果用傳統(tǒng)的示范、講解方式來進(jìn)行教學(xué)，效果是不 怎么 理想。因?yàn)樵谏险n時，老師將完整的動作示范出來以后再進(jìn)行講解、分析，所講的一切 與前面的動作一一對應(yīng)，但是 學(xué)生 較難將這種一一對應(yīng)很快在腦子里建立起來 ，因此 較 難掌握 動作要領(lǐng) 。然而，如果在上課時采 運(yùn)用 多媒體輔助教學(xué)，將前滾翻的整個技術(shù)動作借助教學(xué)軟件，通過屏幕展示教師預(yù)先錄制好的示范動作、圖形分解以及將“ 蹲撐 —— 兩手撐墊屈臂 —— 低頭 —— 兩腳蹬地 —— 提臀收腹 —— 重心前移團(tuán)身滾動 —— 枕骨、肩、臀部依 次觸墊 —— 抱小腿團(tuán)身成蹲撐 ??”的文字解釋出示在相應(yīng)動作的旁邊， 并 結(jié)合課堂上的需要使畫面重復(fù)播放、講解，加上教師在課堂上的示范，這樣，學(xué)生的大腦中形成清晰完整的技術(shù)動作，練習(xí)起來便會更有勁，更主動，對動作要領(lǐng)便能直觀理解，掌握技術(shù)動作也就更快。這點(diǎn)也符合了兒童對直觀、有趣、新奇的事物更容易理解，更具有強(qiáng)烈認(rèn)同感的這一心理特征。 適時地運(yùn)用多媒體能有效地凸出教學(xué)重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。 多媒體 在教學(xué)的 實(shí)際應(yīng)用中提高了教學(xué)質(zhì)量
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