【正文】 一門課程，通過三學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們在閱讀方面有了很明顯的變化和進步。都能仔細觀察圖書中的人物細節(jié)，看懂單頁多幅的圖書內(nèi)容，理解圖片和情景中展示的事件順序，并進行有序的講述，而且大部分幼兒能用完整的語言進行講述，所以這方面做起來比較容易些。但在有些方面還是要加強，如：愛護圖書，知道圖書的構(gòu)成，會自制圖書 。能主動認讀環(huán)境中的漢字，進一步了解漢字認讀的規(guī)律，提高觀察、模擬能力 。學(xué)習(xí)并喜歡用自己的符號進行書寫等。 故事表演方面：加強幼兒在表演中運用所學(xué) 詞匯及文學(xué)語言，進行創(chuàng)作性表演 。能對自己及其他小朋友的表演行為作出評價 。能在角色分配中，主動爭取自己想扮演的角色，能合作表演故事 科學(xué)方面目標(biāo)： “數(shù)學(xué)啟蒙“也是我園特色課程之一，它的難度明顯大于我們平常的數(shù)學(xué)活動，我班已實施了一個學(xué)期的“數(shù)學(xué)啟蒙”課程，從孩子的表現(xiàn)看來，大部分都能夠被接受和了解。這學(xué)期我們將加強孩子的學(xué)習(xí)，除了讓孩子快樂的學(xué)習(xí)，還將培養(yǎng)幼兒主動、專心的進行數(shù)學(xué)操作活動，并與能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動的過程，按照要求檢查自己活動的能力。 培養(yǎng)兒童關(guān)心、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。 引導(dǎo)兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)、并與同伴、教師交流。 健康衛(wèi)生方面目標(biāo)： 具有一定的對環(huán)境的適應(yīng)能力和對疾病的抵抗能力。 能較熟練到聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作 。能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。 喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。 掌握有關(guān)體育活動的基本知識，能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求，團結(jié)友愛，愛護公物 。具有一定的集體意識。 能及時 收拾和整理小型體育器械。 社會方面目標(biāo)： 初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。 初步學(xué)會大膽地、有效地表達自己的愿望、意見、和創(chuàng)造力。 關(guān)心社區(qū)生活，主動與人交往，愿意了解社會生活。 藝術(shù)方面目標(biāo)： 讓幼兒感受歌曲的不同節(jié)拍、不同的節(jié)奏、不同的情趣。 學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達的情意。 初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美、色彩的變化與統(tǒng)一美 。知道 美術(shù)作品能反映現(xiàn)實生活和人的思想感情。 特色活動教育方面： 通過每周、周的下午進行分享閱讀活動 。每周、周的下午進行數(shù)學(xué)啟蒙活動 。每周、周的下午進行奧爾夫音樂活動。 通過分享閱讀，培養(yǎng)幼兒的獨立閱讀能力。 通過數(shù)學(xué)啟蒙活動，培養(yǎng)幼兒的抽象邏輯思維和空間方位等。 通過奧爾夫音樂活動，培養(yǎng)幼兒對音樂進一步的認識，鍛煉幼兒對音樂的節(jié)拍和節(jié)奏。 四、安全衛(wèi)生工作 知道避開危險和應(yīng)付意外事故的最基本的方法。能識別常見的防毒、防交通事故等安全標(biāo)志加強日常清潔和消毒工作，在工作中要嚴格的按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。給幼兒提供一介清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，保證班級幼兒的出勤律，提高工作質(zhì)量。與此同時，堅持每天兩次的戶外活動后為幼兒更換衣服，并做到隨換隨洗，加強對幼兒的照顧。 五、家長工作 本班家長工作都較忙，不少父母把教育、培養(yǎng)孩子的重擔(dān)托付給了家中的老人，由于祖孫隔代、獨生子女，老人們對孩子更是溺愛，包辦甚多，所以有時候家 長工作做起來會有點難度。但在配合幼兒園、班級工作需要方面，家長們還是比較積極的。學(xué)期初我們將召開家長會，向家長介紹我園本學(xué)期的情況及活動安排，取得家長的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊。注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細致。設(shè)置家園聯(lián)系專欄，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。 六、主題活動安排： 本學(xué)期將繼續(xù)實 施由浙江教育出版的幼兒園體驗、探究、交往課程，該課程從幼兒活動方式的視角出發(fā)，以幼兒為本的理念，提出體驗、探究、交往為一體的活動模式，并以此為立足點，精心地設(shè)計和編制教材，為當(dāng)今幼兒教育改革又樹立了一種新的理論與實踐緊密結(jié)合的典范。 該課程本學(xué)期有五大主題，分別是“鼻子和氣味”、“爬呀爬”、“跳舞的樹葉”、“軟和硬”、“小花布”。根據(jù)我班幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點有效的實施這五個主題。使幼兒園體驗、探究、交往課程成為幼兒真正的課程。 第二篇： 2020 幼兒園中班班主任新學(xué)期工作計劃（大全） 時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間暑假即將過去。新學(xué)期到來之際，作為幼兒園中班主任的您有哪些工作計劃呢 ?是不是正打算寫工作計劃呢 ?下面是由為大家整理的“ 2020 幼兒園中班班主任新學(xué)期工作計劃范文”，歡迎大家閱讀，僅供大家參考，希望對您有所幫助。 2020幼兒園中班班主任新學(xué)期工作計劃范文【一】 一、班級情況分析 本班幼兒總?cè)藬?shù)有 28 人 ,大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了 ,他們在生活的自理能力提高 ,基本都能自我服務(wù) ,學(xué)習(xí)上有了自覺性 ,主動性 ,探索性 ,生活行為習(xí)慣好 ,文明有理 ,尊重長輩 ,尊 重老師 ,團結(jié)同伴 ,能和睦相處 ,但是仍存在一些問題 ,如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性 ,繼續(xù)加強幼兒安全 ,衛(wèi)生知識 ,提高幼兒自我防范 ,自我保護意識。我們兩為老師團結(jié)一致 ,使幼兒的一天保教工作做到最好。 二、管理班級工作計劃 1`班主任老師帶好頭 ,言行好 ,衣著整齊 ,能認真接受上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作 ,服從領(lǐng)導(dǎo)安排。 2`繼續(xù)加強幼兒安全衛(wèi)生意識 ,提高幼兒自我防范 ,自我保護意識。 3`繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣 ,日常禮貌用語 ,學(xué)習(xí)禮貌待人 ,尊重別人。 4`教師互相交流學(xué)習(xí) ,取長補短 ,利用本園的有 利條件 ,將教學(xué)繼續(xù)提高 ,確保幼兒一天正常的教學(xué)活動。把知識傳授給幼兒 5`做好各科的教學(xué)工具 6保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈 ,做好交接班工作 ,做好午睡工作 ,時刻幼兒面色變化 ,幼兒身體的冷熱 ,教育幼兒能自我服務(wù) ,自己的事情自己做 ,學(xué)習(xí)收拾自己的玩具 ,衣服 ,圖書等物品。 三、教學(xué)工作計劃 班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí) ,互相探討教學(xué) ,取長補短 ,提高各自教學(xué)水平 ,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣 ,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體 `智 `德 `美全面發(fā)展。 有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具 ,及充分地 利用本園的有利條件 ,通過剪 ,撕 ,折 ,來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力 ,手腕靈活性 ,。培養(yǎng)幼兒的觀察能力 ,和想象能力 加強體育鍛煉 ,保證每天半小時體育活動時間。通過體育游戲等形式 ,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣 ,增加幼兒體質(zhì)。 每周一張貼好一周教學(xué)計劃 ,預(yù)先備好課 ,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。 五大領(lǐng)域。 〈 1〉健康 身體運動智能 ,隨兒歌指令 〈 2〉社會 人際關(guān)系智能 。人能主動與人打招呼 。知道朋友的重要性 ,探討成為別人好朋友的原因 。知道自己進步的地方 。交流成長的經(jīng)驗 ,增進對運動安全與游戲的認識 ,培養(yǎng)互助合作的團隊精神 .自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式 ,體驗過生日的樂趣 。學(xué)習(xí)照顧植物 ,培養(yǎng)對植物的愛 ,體會玩葉子的樂趣 。養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣 . 〈 3〉語言 語言智能 ,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容 ,感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點 。學(xué)習(xí)閱讀 。按照情節(jié)發(fā)生順序 ,講述圖片故事 。要集體面前講述自己改編的故事 ,提高創(chuàng)造運用語言的能力。 〈 4〉藝術(shù) 音樂智能 。培養(yǎng)使用樂器的能力 ,能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情 。培養(yǎng)對律動的感受力 ,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞 ,演唱新歌曲 。體會音節(jié)的節(jié)奏 ,做不同的動作 。在音樂游戲中 ,培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。 空間智能 。學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫 ,準(zhǔn)備集體上演和進行創(chuàng)作 ,聯(lián)想代表自己的符號 ,學(xué)習(xí)設(shè)計屬于自己的信封和信紙 。學(xué)習(xí)運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作 。嘗試用點畫線創(chuàng)作 ,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。 〈 5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索 ,培養(yǎng)初步的推理能力 。初步獲得年和月的概念 。嘗試用不同的工具和方式進 行測量 。培養(yǎng)比較和配對 ,推測的能力 。增進數(shù)數(shù)能力 ,學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進行歸類 。比較各種不同特征的線 ,培養(yǎng)敏銳的觀察力。 自然觀察智能 ,建立初步的鏡面反射的概念 ,認識動物中的運動高手 ,比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征 ,觀察各種樹葉之間的異同 。知道水的冷熱對泡茶的影響 。認識線并尋找生活中各種各樣的線 ,知道某些線有傳遞聲音的功能。 四、安全工作計劃。 利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走 ,不準(zhǔn)在教室追逐 ,大少便與喝茶要排隊 ,教室張貼安全標(biāo)志 ,教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座 ,在家里不準(zhǔn)玩火 ,不準(zhǔn)帶火種回幼兒園 ,并教育好幼兒當(dāng)遇上危險時請打110 向警察叔叔求助 ,或大聲向外叫救命。 堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查 ,并每周五向幼兒進行衛(wèi)生 ,常規(guī) ,安全的教育。 利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī) ,調(diào)動幼兒的自覺性。 教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里 ,以防食物中毒。 五、衛(wèi)生保健工作計劃 . 做好幼兒冷熱工作 ,能夠及時為幼兒增減衣服 ,午睡注意幼兒的睡意 ,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變 辦法。 每天早上做好晨檢 ,做好病號登記 ,特別要吃藥的幼兒名單 ,。 充分利用陽光 ,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉 ,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。 每周檢查幼兒的手指 ,要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲 ,隔天就要洗頭 ,每天要更衣。 教育幼兒要多喝水 ,多吃蔬菜 ,不要挑吃 ,均勻飲食 ,有助身體發(fā)育。 六、家長工作計劃 堅持家園聯(lián)系制度 ,以面談 ,電談的形式與家長溝通 ,讓家長更加了解幼兒一周在園的生活 ,學(xué)習(xí)等情況 ,我們也積極主動地向家長反應(yīng)幼兒在園 學(xué)習(xí)情況 ,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒 ,了解幼兒在家的情況 ,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。我們互相配合 ,互相支持 ,互相了解 ,進一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性。 2020幼兒園中班班主任新學(xué)期工作計劃范文【二】 一、班級情況分析： 上學(xué)期我們中二班共有幼兒 23 名，到目前為止咱們班已經(jīng)又來了3 名新寶寶了，他們大多數(shù)為獨生子女，但經(jīng)過了上一個學(xué)期中班的培養(yǎng)，幼兒們都較去年有了不同程度的進步，但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，具體表現(xiàn)在：自理能力差、依賴性強 、不太會與小伙伴交流等。本學(xué)期我和周老師將會繼續(xù)合作將中二班帶好，并為他們升入大班打下堅實的基礎(chǔ)。 二、工作任務(wù)與具體措施 (一 )教育教學(xué)方面 促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。 發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力。 萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開朗的性格。 鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做，不依賴別人，一日生活的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進行活動。 措施： 首先，根據(jù)中班幼兒年齡特征，運用直觀教具、游戲，結(jié)合多媒體手段進行教學(xué)。 其次，注重個別差異，教學(xué)中因地制宜，因人施教，對不同能力的幼兒提出不同要求。 再次，繼續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié) 合的方式進行教學(xué)活動，嘗試方案教學(xué)，充分挖掘利用自然資源 ,豐富幼兒知識，充實幼兒的感性經(jīng)驗，從而提高幼兒的積極性，促進每個幼兒的個性發(fā)展。 最后，通過日常生活及教育活動引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，每周有重點在生活活動中以故事、情景表演、談話及請幼兒示范，集體學(xué)習(xí)等方法進行。 (二 )家園共育方面 把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系，讓家長積極配合引導(dǎo)幼兒，使家長成為日常生活教育的參與者。家園互動，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。 請家長來班級觀看或參加活動， 使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。 措施： 通過“家園聯(lián)系欄”，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排、教學(xué)活動內(nèi)容等等，鼓