【正文】 。它停了下來 —— 其實(shí)那地方根本算不上安全，“懸崖峭壁”上，來往的同學(xué)隨時(shí)都可能注意到它，在不經(jīng)意間就會(huì)毀了它，但是這個(gè)生命一定認(rèn)為在這個(gè)與地面相差“很遠(yuǎn)”的地方，是不會(huì)有危險(xiǎn)的。也許它曾把人類當(dāng)作它的朋友，也許這些“朋友”一次次傷害過它。所以，它已不再完全相信“朋友”了。此時(shí)，它依舊瞪著圓圓的眼睛，那毫無神色的眼中閃出悲哀與孤獨(dú)。 “勞動(dòng)委員！該開會(huì)了?！敝宦犚娨粋€(gè)模糊的聲音，我沒有去找尋。我把目光時(shí)刻都聚在這個(gè)小生命的身上，把心愿寄托在這目光中 — —祝你平安，祝你好運(yùn)！ 一位同學(xué)把我拉進(jìn)教室。會(huì)散了，我匆匆跑出教室，已搜索不到它的蹤影。我失望、惆悵、希望它找到安全的棲息之地，找到親人。 小學(xué)的小學(xué)作文 900 字篇 6 我最敬佩的人是那一位清潔工人。我僅僅見過她一面，但她那種形象，那種為人民服務(wù)的精神卻像一把利刀刻在我的心里，給我流下了深刻的印象。在她身上，我體會(huì)到許多人生的道理。 那時(shí)第一次見她，是在放學(xué)的路上，當(dāng)時(shí)下著傾盤的大雨。路上的人個(gè)個(gè)披著雨衣，撐著傘，匆匆忙忙地回家了。這時(shí)候，我望見了我家門口的垃圾堆旁，有一個(gè)人 ，在那清理垃圾，是誰(shuí)在那兒呢 ?這么大的雨應(yīng)該不會(huì)是清潔工人吧 ?帶著疑問，我走了過去。只見一位滿臉是塵埃阿姨，穿著破爛的雨衣， (水從雨衣的 洞洞 里流了進(jìn)去 )她十分認(rèn)真地清理著垃圾。我吃驚極了，我從小到大，從沒見過一位清潔工人能在這么大的雨下，如此認(rèn)真地為我們清理垃圾。他左手拿著鏟子，右手拿者笤帚，用笤帚把垃圾掃進(jìn)鏟子上，用笤帚把鏟子夾著 。再用鏟子把垃圾 送 進(jìn)垃圾車?yán)?。我不由得問了?阿姨 !這么大的雨你還在清理垃圾啊 ?明天天晴再來還好拉。 這時(shí)候，阿姨他擦了擦身上的雨水， (那時(shí)已分不清是雨還是汗了。 )打了一 個(gè) 哈秋 。啊 !她因?yàn)榱苡甓忻傲?!她又拿起笤帚，邊清理垃圾邊對(duì)我說用那沙啞的聲音對(duì)我講： 不行 !我如果今天不快把這垃圾清理掉，那么就會(huì)有更多的細(xì)菌滋生，到時(shí)，臭味沖天，這樣你們回受到影響，還會(huì)把市容影響了啊 !聽了她的話，我又問到： 可是你感冒啊 !得去醫(yī)治才行啊 !聽了我的話，她似乎剛想起自己的病似的。笑著說： 沒事 !我感冒只關(guān)系到我自己的健康，清理垃圾卻關(guān)系到大家的健康。你說，大家的健康重要還是一個(gè)人的健康重要 ?當(dāng)然是大家的健康重要拉 !所以，我得先清理了些垃圾再去看病啊 !說完，她又拿起了笤帚和鏟子，繼 續(xù)工作。 這時(shí)的我愣住了。有人因?yàn)樗麄?(清潔工人 )的職業(yè)、地位卑微而小看他們，又因?yàn)樗麄兣K，一見到他們就四處回避。其實(shí)相比之下，他們又變得多么偉大。如果世上沒有了清潔工人，那么，大街小巷上都積滿了垃圾。到時(shí)，臭氣沖天，地球就像一個(gè)垃圾堆那樣，還美嗎 ?地球能夠這么美，他們是功不可沒的。剛才那個(gè)清潔工人就是那樣，在她感冒的時(shí)候，想到的卻是大家的健康，而不是自己。有人總是用歧視的眼光看他們，說他們沒用，可是他們沒有怨言，依然認(rèn)認(rèn)真真地為我們清理垃圾。在這個(gè)雨天，在這不顯眼的角落里，幾乎沒人會(huì)發(fā)現(xiàn)這位 城市 美容師 ，更沒什么人來這贊揚(yáng)她，但她依然在那個(gè)平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。她那種精神是十分令人敬佩的，也十分值得大家去學(xué)習(xí)的。 從那以后，我再也沒見過她了，但他那種精神鼓舞著我。它告訴我，人活在世上，是為了為自己和大家做貢獻(xiàn)的。 我十分敬佩她 ! 小學(xué)的小學(xué)作文 900 字篇 7 設(shè)計(jì)意圖：自接四（ 4）班后，幾次作文課下來，我感覺我們班的孩子在寫作上存在著諸多問題： 語(yǔ)句不通，標(biāo)點(diǎn)不點(diǎn)，影響閱讀；敘事不完整??現(xiàn)象，為了激發(fā)學(xué)生寫作的熱情，特設(shè)計(jì)如下： 教學(xué)目標(biāo)： 通過此次活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)“心靈感應(yīng)”的興趣。 能基本上把游戲的過程寫清楚 能較具體地寫出游戲的過程 重點(diǎn)： 2 難點(diǎn)： 3 一、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們聽說過心靈感應(yīng)嗎？ 生 A：你想的事，對(duì)方也能感受到 B： 師：是的，簡(jiǎn)單的說，你想的事，對(duì)方也能感受到，這就是心靈感應(yīng)。 有這樣一則報(bào)道： （請(qǐng)生看資料） 師：看完這則資料，你們說，世界上究竟有心靈感應(yīng)嗎？ 板書課題：心靈感應(yīng) 請(qǐng)生說說此刻心情：（師隨機(jī)板書） 生：不相信 生：巧合 生：相信 二、授新： 引出游戲 師：從同學(xué)們的表達(dá)中，老師感受到了大家對(duì)心靈感應(yīng)的好奇。我也很好奇。為此我上網(wǎng)去查了查。據(jù)網(wǎng)上資料顯示，“心靈感應(yīng)不僅發(fā)生在雙胞胎之間、母子、戀人之間，甚至那些同年同月同日生的人，也會(huì)產(chǎn)生心靈感應(yīng)。今天我們來測(cè)試一下。請(qǐng)問班里有沒有這樣的人？ 生 E： 生 F： 師選中生 G，測(cè)試不同年齡但同月同日生的人之間是否也有心靈感應(yīng)。 師生表演撲克 牌游戲 師：宣布規(guī)則 師取約 20 張撲克牌，由生 G 任選其中一張，經(jīng)大家確認(rèn)后，再放回師手中，由師辨認(rèn)。辨認(rèn)無誤 —— 確定有心靈感應(yīng)；相反，則無心靈感應(yīng) 出示要求： 請(qǐng)生認(rèn)真仔細(xì)觀察做游戲時(shí)，老師、同學(xué)的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)變化等； 注意自己的心情及全班同學(xué)的情緒變化等 以“游戲開始了，??”作開頭，能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，把游戲的過程寫完整、寫具體。 游戲前： 師：請(qǐng)生講自己此刻心情 生 A： 生 B： 游戲 1： 游戲中： 游戲后： 請(qǐng)生說自己的感受。（隨機(jī)板書） 生 C：神奇 生 D：有趣 生 E：難道真有心靈感應(yīng)嗎？（好奇、懷疑、） 師：我看到大家還有許多話說，同學(xué)們，每一份體驗(yàn)都是獨(dú)特的。請(qǐng)你拿出筆，把你在游戲過程中的這份獨(dú)特的體驗(yàn)寫下來，好嗎？（重復(fù)要求）同學(xué)們可以以上面的提示作題目，如果這些詞還不足以反應(yīng)你此時(shí)的心情的，可自擬題目寫。 三、生寫作文、師 :巡視 四、講評(píng)修改講評(píng) 講評(píng) :23 本（講評(píng)好的同學(xué)，讓生評(píng)。說寫的好的地方。不 足處大家來改） 學(xué)著剛才學(xué)生好的地方再改作文 展示修改后的成果 五、揭秘： 師：同學(xué)們，通過這節(jié)課，大家都對(duì)心靈感應(yīng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。心靈感應(yīng)看不到、摸不著，但它確實(shí)存在于我們的生活中。要想徹底了解它，還需要我們好好地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知道，有一天運(yùn)用自己的智慧來揭開它神秘的面紗。而今天，吳老師只是帶著大家做了一個(gè)游戲而已。（揭秘）所以，我們今天的心靈感應(yīng)應(yīng)加上“”。 板書：心靈感應(yīng) 相信：神奇、有趣 難以置信：意想不到、出乎意料 巧合：半信半疑、讓 人迷茫 不相 第二篇：小學(xué)的小學(xué)作文 900 字 小學(xué)的小學(xué)作文 900 字七篇 在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是精心整理的小學(xué)的小學(xué)作文 900字 7 篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 小學(xué)的小學(xué)作文 900 字篇 1 周六下午，媽媽帶著我和妹妹去音樂廣場(chǎng)參加由數(shù)學(xué)老師舉辦的“風(fēng)箏節(jié)”活動(dòng)。 到了廣場(chǎng)，媽媽花了 10 元錢，買回來一個(gè)只有圖案，沒有色彩的風(fēng)箏。打開一開始我的圖案是大耳朵圖圖，拿了畫筆和顏料我就迫不及待地畫了起來?？墒悄槻粦?yīng)該是肉色的嗎？在顏料盒里卻找不到這個(gè)色。嘿，我可以調(diào)出肉色的，于是我就把黃色和白色放在一起，攪一攪拌一拌，很快理想中的色彩就出來了。我認(rèn)真地畫著，站在一旁的妹妹，看我畫的這么有趣，嚷著也要一起畫。于是拿起畫筆也跟著我畫起來。 時(shí)間一分一秒過去了，看到已經(jīng)畫完的同學(xué)，我心里著急起來了，站在一旁的媽媽卻說：“別著急，慢慢畫，做什么事情都要有耐性，不能半途 而廢，這樣的作品才好看。”我心里雖有不滿，但還是在不停的畫著。正畫的時(shí)候，感覺身后有個(gè)影子，一扭頭，發(fā)現(xiàn)姑姑站在身后，她笑著說：“趕快畫，我來給你加油了！”“姑姑，你快幫我畫畫吧，你看別人都已經(jīng)畫完了?！蔽彝熘霉玫母觳惭肭蟮馈！昂冒桑蛶鸵换匕?！”在姑姑的幫助下，我的作品很快就完成了，拿著我們?nèi)撕狭ν瓿傻淖髌啡フ依蠋燁I(lǐng)風(fēng)箏線去了。 放風(fēng)箏 領(lǐng)過風(fēng)箏線，快速安裝好，我便跑向廣場(chǎng)中央去放風(fēng)箏。我把風(fēng)箏線先放一小段，然后一邊跑一邊放線?？墒俏以嚵撕枚啻味紱]有把風(fēng)箏放起來，每放到四五米的時(shí)候，風(fēng) 箏總會(huì)頭向下掉下來。 我有點(diǎn)不耐煩了，坐在花壇旁望著落在地上的風(fēng)箏生悶氣，這行為卻遭到了媽媽的批評(píng)。媽媽拿起風(fēng)箏用手測(cè)了測(cè)風(fēng)向，然后向著有風(fēng)的地方跑兩步，風(fēng)箏很快就飛了起來。我看著風(fēng)箏飛了起來，欣喜若狂，馬上跑到媽媽的跟前，喊著要自己放風(fēng)箏。媽媽把風(fēng)箏線交給了我，她便坐在花壇上看著我放，還不時(shí)地給我講拉線，放線控制風(fēng)箏的技巧。聽著媽媽的講解，風(fēng)箏越飛越高，風(fēng)箏線也到了盡頭。正在高興時(shí)，妹妹跑過來拉了拉我的衣角，我立刻明白了妹妹的意思，無奈之下，我只好把風(fēng)箏線交到了她的手中，扭頭給媽媽發(fā)牢騷?？删驮谶@ 一刻，妹妹喊著：“線掉下來了?！蔽液蛬寢屭s緊跑到跟前，纏著線，怕線扭著沒法放。我們順著線去找風(fēng)箏，可是回來的只有線，風(fēng)箏卻不見了蹤影。 找風(fēng)箏 一看風(fēng)箏沒有了，我和妹妹都急得不行，趕緊去找風(fēng)箏，可是找了樹林、花叢中，都沒有找到。我又圍著噴泉轉(zhuǎn)了一圈，邊找邊詢問別人見沒見到一個(gè)風(fēng)箏。最后，我的目光落到了噴泉池里的一個(gè)風(fēng)箏身上，覺得和我的風(fēng)箏非常像，就準(zhǔn)備去拿風(fēng)箏，可這沖動(dòng)之舉被媽媽阻止了。我滿肚子不高興，朋友也安慰我不要難過，拉著我的手和其他朋友一起做游戲去了，在有趣的游戲中，我忘卻了風(fēng)箏失蹤 所帶來的傷痛。 哎！再見了，我心愛的風(fēng)箏，無論怎樣，我都要謝謝你帶給我的快樂。 小學(xué)的小學(xué)作文 900 字篇 2 星期天，我和媽媽去買菜。一到菜市場(chǎng)，喲，人可真多，門口那堆人圍著在做什么？我拉著媽媽趕緊擠過去。只見一個(gè)個(gè)子高高的伯伯，樣子很憨厚，很老實(shí)，手里拿著好幾個(gè)用竹子編的籃子，在大聲叫著：“提倡使用菜籃子，告別塑料袋。”還一邊把籃子分給看熱鬧的人，我沖到前面，也拿到了一個(gè)。離開菜場(chǎng)時(shí)，我還看見那位伯伯在那里宣傳和環(huán)保有關(guān)的知識(shí)。 回家的路上，我疑惑不解地問媽媽：“他是誰(shuí)？籃子哪來的？為什么要這樣做？”媽媽告訴我說：“他就是我們永嘉有名的民間環(huán)保人士陳飛，為了環(huán)保事業(yè)，做了許多事。我們拿到的這個(gè)籃子，還是他自己掏錢買的呢？”我纏著媽媽給我說陳飛伯伯的其他事，但媽媽也說不清楚，只說他家鄉(xiāng)的村子是遠(yuǎn)近有名的環(huán)保村。我一聽，更向往了，決心回家讓爸爸帶我去那里看看。爸爸聽了我的懇求，說：“環(huán)保是每個(gè)人的事，你這小學(xué)生應(yīng)該接受教育，帶你去?！蔽冶钠饋砝细?，連說“老爸真好。”其實(shí)，我不僅僅是為了了解陳飛伯伯的事，林老師布置的綜合實(shí)踐內(nèi)容要 我們了解家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)情況，我正愁著，不知怎么下手，這下好了，有戲了。 下午，我們就出發(fā)了。行了大約三四十分鐘的路程，就到了陳飛伯伯的家鄉(xiāng)渠口了，環(huán)保村果然名不虛傳，又干凈又整潔，地上不見一張小紙片。我們一路打聽，村民一聽是陳飛伯伯的事，就你一言我一語(yǔ)地說開了。 原來小時(shí)候的他，喜歡在清澈見底的楠溪江游泳。而如今，還是這條江，水卻沒有以前清冽，沙灘上到處是塑料袋，特別是洪水過后，袋子掛在樹枝上，五顏六色，像一面面旗幟，給美麗的楠溪江帶來了丑的一面。陳飛伯伯下定決心要去改變這種現(xiàn)象。每天早上天 剛蒙蒙亮，他就已在村子里四處轉(zhuǎn)了，看到地上有塑料袋，就把它撿起來；看到村民買菜提著的一個(gè)個(gè)袋子，就上前宣傳白色污染的害處。 漸漸地，發(fā)現(xiàn)菜場(chǎng)里裝菜的塑料袋是白色污染的罪魁禍?zhǔn)?，于是他掏出自己的錢買了一批竹編的菜籃子，在村子里免費(fèi)贈(zèng)送。村民拿到不用錢的籃子，卻在背地里說：“這陳飛真傻！拿自己的錢去買籃子?！钡愶w一次次的宣傳，呼吁大家“告別塑料袋，重提菜籃子?！闭撬摹吧怠焙汀鞍V”，最終感動(dòng)了村民，家家自覺地使用菜籃子，盡量不用塑料袋，也不亂扔垃圾。現(xiàn)在，他們村子是方圓附近有名的環(huán)保村。 陳 飛的足跡越走越遠(yuǎn)，他不滿足自己的小村子，無論走在哪里，他都時(shí)刻不忘環(huán)保事業(yè)。他現(xiàn)在已是十一屆全國(guó)人大代表，他要發(fā)動(dòng)所有的人都來關(guān)注環(huán)保事業(yè)，讓老百姓發(fā)自內(nèi)心的接受環(huán)保意識(shí)，環(huán)境保護(hù)從小事做起。 雖然，我沒有親自采訪到陳飛叔叔，但他的形象、他的精神已深深地烙在我心中。我下決心：我也要為環(huán)境保護(hù)盡我的力，在同學(xué)們當(dāng)中宣傳環(huán)保，做一個(gè)像陳飛叔叔那樣的環(huán)保衛(wèi)士。 小學(xué)的小學(xué)作文 900 字篇 3 當(dāng)我讀完了《孩子們的秘密樂園》后，我又讀完笑貓日記系列的《尋找黑騎士》這本書，對(duì)我來說，這本書是目前我 在笑貓日記里最喜歡的一本了，下面是這本書的主要內(nèi)容：森林一年一度的菊花會(huì)到來了，小貓們都交到了很多朋友，但二丫，三寶，胖頭三只小貓卻沒交到好朋友反而交到了壞貓雪里拖槍和烏云蓋雪的孩子做朋友，在笑貓的努力下，將他們的壞孩子朋友驅(qū)趕出去