小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃[五篇]-文庫(kù)吧
2025-03-13 13:06 本頁(yè)面
【正文】 憶的東西多了，學(xué)習(xí)興趣有所下降。各個(gè)班級(jí)的兩極分化都比較嚴(yán)重。后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性低，學(xué)習(xí)態(tài)度也不認(rèn)真，主要還是基礎(chǔ)差。因此對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，短時(shí)間內(nèi)提高這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是很重要的。 二、復(fù)習(xí)目的： 在四年級(jí)的復(fù)習(xí)課中，通過(guò)對(duì)本學(xué)期知識(shí)的復(fù)習(xí)與整理，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)詞匯、句型和語(yǔ)音知識(shí)的理解和記憶，幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)，為學(xué)生們升入小學(xué)高年級(jí)奠定較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 三、復(fù)習(xí)內(nèi)容： 重要的四會(huì)單詞 課文中 Let’ sdo 要求每天讀出兩個(gè)單元，并在組長(zhǎng)讀出，并翻譯中文意思。 必須會(huì)書(shū)寫(xiě)的句子。 課文中重要問(wèn)答句。 單數(shù)和復(fù)數(shù)對(duì)應(yīng)原則。 四、復(fù)習(xí)措施： 。圍繞各單元重點(diǎn)句型展開(kāi)復(fù)習(xí)，檢查各單元的單詞和課文對(duì)話(huà)的背誦情況，并且注重口語(yǔ)交際訓(xùn)練。 ，包括默寫(xiě)、單詞歸類(lèi)，并輔之以游戲以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 ，設(shè)計(jì)一些綜合練習(xí)，集聽(tīng) 力、語(yǔ)音、詞匯、短語(yǔ)、句型及對(duì)話(huà)于一體進(jìn)行由淺入深的測(cè)試鞏固型訓(xùn)練。 ，以便查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。 五、時(shí)間安排： 2021年 6 月 14 日 —— 2021 年 7 月 10 日 Unit1MyClassroom 1 課時(shí) Unit2MySchoolbag 1 課時(shí) Unit3MyFriends 1 課時(shí) Unit4MyHome 1 課時(shí) Unit5WhatWouldYouLike? 1 課時(shí) Unit6MeetMyFamily 1 課時(shí)五年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、學(xué)生情況分析： 五年級(jí)共有兩個(gè)班，每班有學(xué)生 31 人，共 62 人。學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)一般，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定興趣，但是有一部分男同學(xué)，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣不高。上課時(shí)，不能按老師的要求去做，聽(tīng)不懂前面已經(jīng)學(xué)習(xí)的單詞的意思，就連完整的句子也讀不下來(lái)，更別說(shuō)句子的意思了；對(duì)于讓默寫(xiě)出單詞，那更是水中撈月，霧里看花。一旦失去了奮斗的目標(biāo)，也就沒(méi)有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因此，針對(duì)這樣一個(gè)現(xiàn)狀，我制定的本學(xué)期的復(fù)習(xí)計(jì)劃。 二、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 通過(guò)系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型和其他與課本所學(xué)的知識(shí)技能，能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。 通過(guò)總復(fù)習(xí)，讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)，全面提高班級(jí)的合格率和優(yōu)秀率，同時(shí)提高全校三年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)，把兩個(gè)班級(jí)拉到同一起跑線(xiàn)上。 三、復(fù)習(xí)內(nèi)容： 1．教材生詞表部分打五角星的四會(huì)單詞，文章中的重點(diǎn)句型，以及描述自己一天的作息時(shí)間、最喜歡的季節(jié)、生日以及涉及到的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的幾個(gè)話(huà)題，要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。主 要語(yǔ)法項(xiàng)目是一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。 2．聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀教材生詞表部分黑體單詞。 3．以下是四會(huì)要掌握的 12 組句子： （ 1） Whendoyou??I?at?in?. （ 2） Whatdoyoudoontheweekend?UsuallyI?.SometimesI?. （ 3） Whichseasondoyoulikebest?Ilike?best. （ 4） Whydoyoulike??Because?. （ 5） Whenisyourbirthday?Mybirthdayisin?. （ 6） IsherbirthdayinJune?Yes,itis./No,itisn’ t. （ 7） What’ sthedate?June9th. （ 8） Whatareyoudoing?Iam/Weare?. （ 9） Whatisit/he/shedoing?It/She/Heis?. （ 10） Arethey/youdoing?now?Yes,they/,they/wearen’t. Isit/she/hedoing? now?Yes,it/she/,it/she/heisn’ t. 四、復(fù)習(xí)措施： 1．復(fù)習(xí)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)該面向各個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)，使得好的學(xué)生在鞏固知識(shí)的同時(shí)，運(yùn)用語(yǔ)言的能力更好得到發(fā)展；一般的學(xué)生能有效加深理解所學(xué)內(nèi)容，系統(tǒng)鞏固所學(xué)知識(shí)；弱的學(xué)生也在幫助下使所學(xué)知識(shí)得到鞏固和加強(qiáng)，從而消除對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的畏懼心理障礙。 2．組織復(fù)習(xí)材料：根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)目標(biāo)，精心選擇和設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)材料，幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容加深理解并從中得出一些規(guī)律，從而使學(xué)生對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)性有更深的認(rèn)識(shí)，實(shí)際運(yùn)用能力也得到相 應(yīng)的發(fā)展。 3．根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)突出趣味性、多樣性的活動(dòng)，避免單調(diào)機(jī)械的講解訓(xùn)練?；顒?dòng)的形式
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