【正文】 這些幼苗，未來，如果有一天他們長(zhǎng)大成材，她們會(huì)感恩，以同樣的心態(tài)對(duì)待別人。 小孩不笨觀后感 4 天空中飛翔的有很多：金龜子，飛鳥、雄鷹、蚊子， 海鷗，它們都來自不同的世界，有著不同的語(yǔ)言。那么我也很想有一片天空，在那兒努力尋找屬于自己的天堂，飛出父母的懷抱，飛出自我的色彩，飛出世界的邊緣，有夢(mèng)不就應(yīng)該飛嗎 ? 《小孩不笨》這部電影寫了國(guó)彬，文福， Terry 三個(gè)好朋友他們都讀了 EM3(被視為無(wú)藥可救的班級(jí) )，他們都來自不同的家庭，不同的父母給予不同教育，也直接影響了他們形成不同的性格和日后的待人處世?！缎『⒉槐俊穼⑷宋镄愿窈捅尘叭诤系们〉胶锰?，手法幽默，輕松風(fēng)趣，細(xì)節(jié)富有生活氣息。 國(guó)彬每次考試都不理想，卻喜歡畫畫，而母親不允許他畫畫， 母親看重的是分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)像一塊石頭板沉重地壓在母親心頭上。每次考不好，母親是倍感壓抑，臉拉得老長(zhǎng)，謾罵乃至大打出手，這種態(tài)度與方法是不可取的，后來文彬考試作弊，被當(dāng)場(chǎng)抓到，由于接受不了母親的教育，于是就跳樓自殺，后來被警察救起，于是一家三口陷入了沉思中：難道考試考不好，發(fā)生這種事只是孩子的錯(cuò)嗎 ? “考孩子的知識(shí)，考媽媽的心態(tài)?！逼鋵?shí)我們不必被分?jǐn)?shù)牽著鼻子走，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)與成功，沒有直接的關(guān)系，分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生優(yōu)秀與否的一方面，決不能以分?jǐn)?shù)高低論英雄。母親是否應(yīng)該覺得，只要努力過了，考多少也無(wú)多大關(guān)系。應(yīng)保 持著良好的心態(tài)，給予孩子鼓勵(lì)，讓他們不要有太大的精神壓力呢 ?現(xiàn)在孩子輸?shù)舻牟皇欠謹(jǐn)?shù)，而是一份做人的志氣，人生中難免有跌跌撞撞，但跌倒再爬起來，這點(diǎn)痛算什么，我們要有超越別人，超越自己的勇氣才行，愛孩子就要愛得久遠(yuǎn) !讓孩子全面發(fā)展興趣愛好，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，不墨守成規(guī)?? Terry 生活在過分的溺愛中，所以他總是畏畏縮縮，缺乏勇氣與能力，沒有主見，其實(shí)這也并不只是孩子的錯(cuò)，他的母親一定認(rèn)為自己是一個(gè)好母親，把一切都給了孩子，然而她的行動(dòng)卻告訴孩子 ——你是無(wú)能的，不行的，沒有用，只能讓我來幫助你。這樣會(huì) 直接影響孩子自身能力的發(fā)展，沒有獨(dú)立的品格更不可能有出色的成就。父母應(yīng)教給孩子堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，勇于參加與社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)。 文福的家庭條件不好，學(xué)習(xí)也不理想，母親于是對(duì)他失去信心，叫他邊學(xué)邊幫忙做生意招待客人，這是一個(gè)不重視教育的家庭。不論是富人和窮人都要接受教育，如今家長(zhǎng)們應(yīng)遠(yuǎn)見卓識(shí)地認(rèn)識(shí)到教育的重要性，只有教育才能保證國(guó)家的富強(qiáng)。 “望子成龍”幾乎是每一位長(zhǎng)頭腦中，根深蒂固的期盼，只因?yàn)閮?nèi)容各不相同，有的喜出望外，有的則望子成龍望穿眼，望來望去一場(chǎng)空，只因教育方式的不同。 是父母給予了我們生命，我們心存感激，天下的父母都是愛自己的孩子的。愛孩子就要愛得久遠(yuǎn)，用正確的教育方法，讓孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛中成長(zhǎng)。讓我們也扔有自己的一片天空，像小鳥一樣自由飛翔。 小孩不笨觀后感 5 電影《小孩不笨》的一句臺(tái)詞說得十分好，即”資源放錯(cuò)了地方就是垃圾，垃圾放對(duì)了地方就是資源“。如果說，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入。教師要允許幼兒認(rèn)識(shí)反復(fù)的過程，需要我們有更大的耐性。 寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實(shí)、最具體的體現(xiàn)。寬容就應(yīng)有多種形式，各種形式的確定務(wù)必根據(jù)”一把鑰匙開一把鎖“的原則。寬容，還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，讓幼兒”跳一跳“就能夠到達(dá)的努力目標(biāo) 。同時(shí)要因勢(shì)利導(dǎo)，用愛心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機(jī)地結(jié)合，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛心放大了更多倍。 望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣哪?，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩(shī)畫便在眼前飛揚(yáng)，使心田燦爛，溫馨?！蔽矣X得幼兒園教師是一個(gè)純真和完美的職業(yè)。有人形容幼兒教師永遠(yuǎn)都是顯得那么年輕和充滿朝氣。 這種形容不無(wú)道理。當(dāng)你應(yīng)對(duì)幼兒那雙清澈無(wú)比充滿童真的眼睛時(shí)，當(dāng)你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時(shí)，每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)光。這讓我更加喜歡這個(gè)職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真完美，我無(wú)悔選取了這樣的職業(yè)。在與幼兒一齊相處的日子，多一份愛心，少一點(diǎn)虛榮 。多一份理解、幫忙，少一點(diǎn)指責(zé)、批評(píng) 。多一份寬容、耐心，少一點(diǎn)責(zé)難、懲罰 !這樣，讓教師的職業(yè)道路更加完美。 “愛”是教育永恒的主題，我們明白了怎樣更好地去愛我們的孩子，怎樣讓我們的孩子在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。作為一名骨干教師，我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐， 堅(jiān)持不懈 。要以自覺的精神對(duì)待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁 。要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長(zhǎng) 。要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨(dú)運(yùn) 。要持續(xù)用心而健康的心理品質(zhì)，逐步構(gòu)成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自我的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自我的生命處于不斷探索與追求的過程之中。 高中生小孩不笨觀后感 第二篇：《小孩不笨》觀后感 《小孩不笨》觀后感 記得很早以前曾經(jīng)在江蘇的表哥家略略的看過一兩集這部電視劇 ,當(dāng)時(shí)只是當(dāng)看喜劇一樣的打發(fā)時(shí)間 ,沒留下什么印象 ,這 次在老師的課堂上再次接觸這部電視劇之后 ,我感觸很深。這部電視劇通過對(duì)三個(gè)性格各異，生活在不同社會(huì)層次家庭中的小孩的學(xué)習(xí)，生活的描寫，表現(xiàn)出當(dāng)代教育在實(shí)施過程中的問題與弊端。 出生于富裕家庭的 Terry 從小在媽媽的溺愛中長(zhǎng)大，幾乎一切的事都是他的母親為他所設(shè)計(jì)安排好的，以至于他完全沒有自己的主見，什么也都不會(huì)做。雖然他的母親認(rèn)為自己這樣做是為了孩子好，可是事實(shí)上過多的干預(yù)下一代的成長(zhǎng)反而會(huì)揠苗助長(zhǎng)，適得其反。反而給予其一定的空間讓其在某些事上自己動(dòng)手動(dòng)腦，會(huì)更好！ 對(duì)于家境相對(duì)困難的文福，外界糟糕的環(huán)境是其學(xué)習(xí)最大的阻力。當(dāng)別的小孩還在玩耍，撒嬌的時(shí)候，他卻要用他幼小瘦弱的肩膀幫他母親分擔(dān)起養(yǎng)家糊口的重任。因?yàn)樵缟弦獛蛬寢岄_店，所以經(jīng)常要遲到，因此在老師心中留下了不好的影響，認(rèn)為他是個(gè)具有流氓氣質(zhì)的小孩。事實(shí)上，在貧困家庭中成長(zhǎng)起來的小孩一般來說都相對(duì)善良與成熟，從第一集文福不顧遲到還幫助老奶奶過馬路，撿橘子，以及再后來對(duì)不太熟的 Terry 被 EM1 學(xué)生欺負(fù)的時(shí)候和老是記自己名字的女生被壞人糾纏的時(shí)候路見不平拔刀相助中，都體現(xiàn)出了他內(nèi)心深處的那份俠義之情跟人性的 善良。 國(guó)彬雖然不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)外語(yǔ)跟數(shù)學(xué)，但他具有繪畫的天賦，可是他的父母并沒有發(fā)現(xiàn)他在