【正文】 動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)都有較高的要求。在2020 年深圳舉行的 “全國(guó)高校電子商務(wù)教學(xué)協(xié)作組常務(wù)理事年會(huì) ”上，開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)的高校普遍認(rèn)為，隨著電子商務(wù)專業(yè)兩年來(lái)的招生，學(xué)生已經(jīng)逐步開始進(jìn)入到專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課程的學(xué)習(xí)階段。在目前情況下，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與師資隊(duì)伍、教材建設(shè)和課程體系建設(shè)相比，其緊迫性更加突出，需要花大力氣建設(shè)。與會(huì)的所有高 校就實(shí)驗(yàn)室建設(shè)達(dá)成了 “成果共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān) ”的共識(shí)，并確定于 2020 年 10 月在浙江大學(xué)進(jìn)行電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)交流展；此外，還要求開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)的高校準(zhǔn)備于 2020 年申報(bào)電子商務(wù)專業(yè)碩士點(diǎn)。 北方交通大學(xué)作為全國(guó)首批批準(zhǔn)的 15 所開辦電子商務(wù)專業(yè)的高校，目前，已經(jīng)招收電北方交通大學(xué)本科基本建設(shè)項(xiàng)目可行性論證書 第 5 頁(yè) 共 44 頁(yè) 子商務(wù)專業(yè)學(xué)生 2 屆 8 個(gè)班， 240 余人。其中 2020 級(jí)的學(xué)生已經(jīng)開始進(jìn)入專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)。盡管新專業(yè)建設(shè)的很多方面都存在迫切需要解決的問(wèn)題，但是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)與其他方面相比，矛盾更為突出：缺乏進(jìn)行課程教學(xué)實(shí)踐、實(shí)習(xí)的必備軟硬件環(huán)境，電子 商務(wù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)成為當(dāng)前專業(yè)建設(shè)中亟待解決的問(wèn)題。 綜上所述，我校在電子商務(wù)專業(yè)的申報(bào)和試辦過(guò)程中在全國(guó)高校中位居前列，要在全國(guó)高校普遍開始重視這一新專業(yè)的情況下，繼續(xù)辦好這一專業(yè)，就必須在電子商務(wù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面加大投入，這對(duì)提高我校電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)水平、本科專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量而言，不僅是必要的也是非常迫切的。 北方交通大學(xué)本科基本建設(shè)項(xiàng)目可行性論證書 第 6 頁(yè) 共 44 頁(yè) 二 現(xiàn)狀分析與預(yù)期目標(biāo) 我國(guó)高校電子商務(wù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)現(xiàn)狀 目前，全國(guó)各高校電子商務(wù)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的水平發(fā)展很不平衡，也沒(méi)有固定的模式。其中比較有代表性或者有特點(diǎn)的幾個(gè)學(xué)校如下： 西安交通大學(xué) 西安交大是我國(guó)開辦電子商務(wù)比較早的學(xué)校。在 2020 年教育部正式批準(zhǔn)電子商務(wù)專業(yè)招生前，該校從 99 年起在信息管理專業(yè)開設(shè)電子商務(wù)方向， 2020 年該校信息管理專業(yè)的部分學(xué)生轉(zhuǎn)為電子商務(wù)專業(yè)，因此，全國(guó)其他高校尚無(wú)畢業(yè)生的情況下，目前該校已經(jīng)有 2屆學(xué)生畢業(yè)。 從 2020 年起，該校利用國(guó)家 “985 計(jì)劃 ”的 700 萬(wàn)元投資，學(xué)校配套 500 萬(wàn)元，已經(jīng)建起面積達(dá)到 500 平方米的電子商務(wù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，作為本科專業(yè)課程學(xué)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐的基地。該實(shí)驗(yàn)室在建立了 “電子商務(wù)教學(xué)試驗(yàn)平臺(tái) ”、 “二手書（貨）電子交易系統(tǒng) ”、 “模擬電子認(rèn)證（ CA）系統(tǒng) ”、 “網(wǎng)絡(luò)銀行與支付 ”等專題實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)；除了滿足本科教學(xué)外，該實(shí)驗(yàn)室還向西安交大其他專業(yè)選修電子商務(wù)課程的學(xué)生開發(fā)，并依托該實(shí)驗(yàn)室開展 “全國(guó)高校電子商務(wù)專業(yè)師資任職資格培訓(xùn) ”。 此外，西安交大的電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室還設(shè)立了 “網(wǎng)絡(luò)銀行 ”、 “網(wǎng)絡(luò)安全 ”、 “網(wǎng)站開發(fā) ”等專題研究室和一個(gè)研究中心，開展面向?qū)I(yè)前沿的研究工作。 汕頭大學(xué) 汕頭大學(xué)的電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室在全國(guó)高校中建立較早而且很有特色。其實(shí)驗(yàn)室的目的主要為 “培養(yǎng)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)型人才 ”服務(wù)。電子商務(wù)專 業(yè)學(xué)生自二年級(jí)開始都需要編制自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，然后學(xué)習(xí)專業(yè)課程后，完成支持創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的技術(shù)方案的論證和關(guān)鍵技術(shù)研究，畢業(yè)設(shè)計(jì)階段依托實(shí)驗(yàn)室完成開發(fā)、試運(yùn)轉(zhuǎn)工作。電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室同時(shí)還作為學(xué)生創(chuàng)業(yè)的孵化器，對(duì)優(yōu)秀的創(chuàng)意和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃提供技術(shù)、設(shè)備、管理方面的幫助。按照這一思路，其電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室主要支持： “電子商務(wù)原理認(rèn)知實(shí)習(xí) ”、 “電子商務(wù)系統(tǒng)原型的重復(fù)制作 ”、 “電子商務(wù)系北方交通大學(xué)本科基本建設(shè)項(xiàng)目可行性論證書 第 7 頁(yè) 共 44 頁(yè) 統(tǒng)的創(chuàng)新開發(fā) ”、 “運(yùn)行試驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐 ”四個(gè)模塊。截至 2020 年，兩年來(lái)汕頭大學(xué)依托電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)孵化了 6 個(gè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的企業(yè)。 華中師范大學(xué) 華中師大在電子商務(wù)試驗(yàn)建設(shè)中采取的是與其他高校不同的思路，該校從 2020年到 2020年，陸續(xù)投資 300多萬(wàn)元進(jìn)行電子商務(wù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的硬件投資，同時(shí)，學(xué)校與社會(huì)合資建立了從事電子商務(wù)活動(dòng)的企業(yè)，學(xué)生電子商務(wù)的認(rèn)知實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和專業(yè)實(shí)習(xí)都在該企業(yè)當(dāng)中完成；同時(shí)，優(yōu)選的學(xué)生創(chuàng)新成果又由學(xué)校投入到企業(yè)當(dāng)中進(jìn)行成果轉(zhuǎn)化。 清華大學(xué)、浙江大學(xué) 這兩所學(xué)校的電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室主要通過(guò)與 IBM、 Intel 等企業(yè)合作，利用這些國(guó)際知名電子商務(wù)企業(yè)贈(zèng)送的軟硬件產(chǎn)品充實(shí)實(shí)驗(yàn)室條件。采用這些企業(yè)提供的教材供學(xué)生進(jìn)行課程實(shí) 踐；這兩所學(xué)校的電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室滿足本科學(xué)生學(xué)習(xí)外，另外一個(gè)重要任務(wù)是提供科學(xué)研究的環(huán)境。例如 1999 年 Intel 向清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院注資 20 萬(wàn)美元，幫助其建立電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室； 其它大學(xué) 還有一些學(xué)校雖然實(shí)驗(yàn)室建設(shè)正在進(jìn)行，但是在某些方面具有自身的特色： 人民大學(xué) 信息學(xué)院自行開發(fā)了 “B2C 電子交易模擬教學(xué)軟件 ”，該軟件被中國(guó)信息經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)推薦，在幾所高校當(dāng)中使用； 南開大學(xué) 的電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室通過(guò)與天津新技術(shù)開發(fā)區(qū)合作共同建立，學(xué)校投資硬件環(huán)境，其實(shí)驗(yàn)室將電子商務(wù)與企業(yè) ERP 系統(tǒng)結(jié)合在一起，除了滿足本科 教學(xué)需要外，還用于開發(fā)區(qū)和學(xué)校的科學(xué)研究使用； 首都師范 大學(xué)在電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室方面，依托學(xué)校在北京市電子政務(wù)方面建設(shè)方面的優(yōu)勢(shì)，主要在 “電子政務(wù)教學(xué)系統(tǒng) ”方面突出特色； 此外，在電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面，除了開辦該專業(yè)的高校在積極努力外，一些從事電子商務(wù)產(chǎn)品開發(fā)的企業(yè)也紛紛進(jìn)入這一領(lǐng)域。例如：北京德意通數(shù)碼技術(shù)有限責(zé)任公司就是其中的一員，他們開發(fā)的德意電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室（交互教學(xué)版） 版是根據(jù)全國(guó)各地電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)的要求研發(fā)而成的一個(gè)電子商務(wù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)軟件。該軟件涵蓋了電子商北方交通大學(xué)本科基本建設(shè)項(xiàng)目可行性論證書 第 8 頁(yè) 共 44 頁(yè) 務(wù)教學(xué)中的眾多知識(shí)點(diǎn)，如：三 種電子商務(wù)交易模式 (B2B、 B2C、 C2C)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、電子支付、 EDI 等，還包含師生信息管理、考試與實(shí)驗(yàn)管理等實(shí)用的教學(xué)輔助功能；浙大科技是浙江大學(xué)直屬企業(yè)，是一家集科研、生產(chǎn)、銷售為一體的高科技企業(yè)。他們從自己學(xué)校的教學(xué)需要出發(fā)，發(fā)揮自身的科研優(yōu)勢(shì)，利用自己積累的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)建設(shè)首先適合自己學(xué)校使用的電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室，并作市場(chǎng)推廣銷售；清華紫光也開發(fā)了用于電子商務(wù)教學(xué)和試驗(yàn)用的一些產(chǎn)品。 現(xiàn)狀分析 在調(diào)研過(guò)程中，先后與西安交大（李琪、魏修建）、浙江大學(xué)（陳德人）、東北大學(xué)（才書訓(xùn)）、東北財(cái)經(jīng)大學(xué) （史達(dá)）、汕頭大學(xué)（張耀輝）、北京郵電大學(xué)（胡桃）、北京外經(jīng)貿(mào)大學(xué)（席寧華、陳進(jìn)）、首都師范大學(xué)（張建林）、人民大學(xué)（方美琪）、華中師范大學(xué)（王學(xué)東）、上海大學(xué)（楊建爭(zhēng)）等單位從事電子商務(wù)方面的教授進(jìn)行了廣泛的交流，在電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面，全國(guó)高等院?；咎幱谝韵卢F(xiàn)狀 ： 電子商務(wù)專業(yè)批準(zhǔn)設(shè)立后，絕大多數(shù)高校從籌辦專業(yè)進(jìn)入到人才培養(yǎng)階段，專業(yè)課程的實(shí)踐教學(xué)和實(shí)習(xí)問(wèn)題是所有高校迫切需要解決的問(wèn)題，而且實(shí)驗(yàn)室建設(shè)直接影響到人才培養(yǎng)的質(zhì) 量，為此，在 2020 年高校電子商務(wù)教學(xué)協(xié)作組會(huì)議上，電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)被列為今后工作的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。 2. 高校電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室普遍處于投入建設(shè)階段，沒(méi)有形成固定的模式 目前，幾乎所有開辦電子商務(wù)專業(yè)的高校均采取不同的投資方式建設(shè)實(shí)驗(yàn)室，以促進(jìn)新專業(yè)的發(fā)展，并期望辦出特色；但是，就實(shí)驗(yàn)室的內(nèi)容而言，還沒(méi)有固定的模式，大多數(shù)學(xué)校都在進(jìn)行探索，但 普遍的共識(shí)是：電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)當(dāng)支持： 1）原理性的認(rèn)知試驗(yàn)、課程教學(xué)中的驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)、專業(yè)實(shí)習(xí)中的應(yīng)用型實(shí)驗(yàn)； 2）在上述三種類型的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上開展創(chuàng)新性試驗(yàn)；學(xué)校應(yīng)當(dāng)發(fā)展 特色試驗(yàn)并鼓勵(lì)學(xué)生依托實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐； 3. “校校合作、校企合作 ”是加速電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的重要途徑 所有開辦電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)校要在短期內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，以滿足本科專業(yè)課程教學(xué)需要是一個(gè)非常困難和艱巨的工作，為此， “校校合作、校企合作 ”是目前已建實(shí)驗(yàn)室學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，也是其他學(xué)校加快建設(shè)速度的必要途徑； 北方交通大學(xué)本科基本建設(shè)項(xiàng)目可行性論證書 第 9 頁(yè) 共 44 頁(yè) 2020 年 7 月、 10 月分別在武漢和杭州將舉行電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)成果展示，以促進(jìn)不同學(xué)校之間相互交流，成果的共享應(yīng)體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)利益、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)； 浙江大學(xué)、清華大學(xué)、東北財(cái)大利用 “校企合作 ”的方式建立實(shí)驗(yàn)室，是節(jié) 省投資、加速實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的一個(gè)多快好省的策略； 4. 與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)同步完成實(shí)驗(yàn)大綱教材的建設(shè) 大多數(shù)高校在實(shí)驗(yàn)室硬件投資方面都加強(qiáng)了投入，但相關(guān)的軟件環(huán)境如教學(xué)模擬軟件、實(shí)驗(yàn)大綱、實(shí)驗(yàn)教材等還有很多工作要做，否則，實(shí)驗(yàn)室的整體效益很難體現(xiàn)，所以 2020年高校電子商務(wù)協(xié)作組將在骨干課程建設(shè)中設(shè)立實(shí)驗(yàn)室建設(shè)主題；同時(shí)借助《中國(guó)電子商務(wù)年鑒》編輯部的力量，組成電子商務(wù)案例編寫委員會(huì)，加強(qiáng)案例（包括教材和試驗(yàn)環(huán)境）的工作； 5. 電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室是電子商務(wù)及其他專業(yè)、遠(yuǎn)程教學(xué)共享的綜合試驗(yàn)室 目前高校電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室除了 完成本科教學(xué)外，還普遍支持第二專業(yè)、遠(yuǎn)程教學(xué)及其他相關(guān)專業(yè)的教學(xué)與培訓(xùn)工作。例如，浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育中電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)依托其實(shí)驗(yàn)室；東北財(cái)大的電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室同時(shí)還是 MBA教學(xué)的一個(gè)部分；東北大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室也是遼寧省、河北省電子商務(wù)專業(yè)資格培訓(xùn)的基地。 北方交大電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀 與全國(guó)其他高校相比，北方交大電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)基本定位可以簡(jiǎn)單歸納為 “準(zhǔn)備較早、特色在外、動(dòng)手較晚、任務(wù)艱巨 ”。 作為教育部首批 15 所試辦電子商務(wù)的高等院校，在申辦過(guò)程中，北方交大準(zhǔn)備依托交通運(yùn)輸學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院既有的實(shí)踐 教學(xué)基礎(chǔ)，輔之以原有科研成果，應(yīng)當(dāng)說(shuō)還是基礎(chǔ)較好；且在首批院校當(dāng)中在 “物流電子化、科研成果 ”方面還很有特色，這些在高校電子商務(wù)協(xié)作組當(dāng)中也被認(rèn)可。而且，在 “校企合作 ”共建方面也作了一些工作，例如與 BEA 公司、臺(tái)灣雙葉公司的合作方面也有進(jìn)展。 但是，后續(xù)兩年當(dāng)中，由于專業(yè)及其管理方式的調(diào)整，在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面與西安交大等持續(xù)在此方面投入的學(xué)校相比，已經(jīng)處于落后的狀態(tài)；與同期的北京郵電大學(xué)、外經(jīng)貿(mào)大學(xué)相比各有特色，仍基本處于一個(gè)起跑線上。 到目前為止，我校電子商務(wù)專業(yè)本科專業(yè) 2020 級(jí)別已經(jīng)進(jìn)入專業(yè)課程學(xué)習(xí)階段， 其課程實(shí)踐仍然不完全具備，專業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)的環(huán)境更無(wú)從談起，所以實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的工作與北方交通大學(xué)本科基本建設(shè)項(xiàng)目可行性論證書 第 10 頁(yè) 共 44 頁(yè) 其他院校相比動(dòng)手較晚，要在近期建設(shè)，任務(wù)艱巨。 從 2020 年中，學(xué)校確定專業(yè)歸口后，該實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)工作才初步提到日程，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力，已經(jīng)完成的工作主要包括： ? 調(diào)研國(guó)內(nèi)各層次開辦電子商務(wù)專業(yè)的院校的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)情況； ? 調(diào)查征求電子商務(wù)專業(yè)課程任課教師對(duì)實(shí)踐教學(xué)的需求； ? 完成了專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)大綱、課程大綱的編寫； ? 完成電子商務(wù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)初步方案，并經(jīng)學(xué)校討論； ? 根據(jù)學(xué)校意見，對(duì)報(bào)告進(jìn)行修改，形成了項(xiàng)目可行性論證書（本報(bào)告） ； 預(yù)期目標(biāo) 總目標(biāo) 以服務(wù)全校電子商務(wù)專業(yè)本科教學(xué)為核心，兼顧全校電子商務(wù)選修課程實(shí)踐教學(xué)的需要；完成電子商務(wù)試驗(yàn)室的場(chǎng)地、硬件環(huán)境建設(shè)，開發(fā)電子商務(wù)教學(xué)模擬軟件和學(xué)生實(shí)習(xí)模擬環(huán)境，完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)教材編寫，覆蓋電子商務(wù)專業(yè)原理性、驗(yàn)證性、應(yīng)用性的實(shí)踐環(huán)節(jié)，并為學(xué)生創(chuàng)新型、創(chuàng)業(yè)型的實(shí)踐活動(dòng)提供支持，從而滿足電子商務(wù)專業(yè)本科教學(xué)的基本需要；另外通過(guò)校企合作、聯(lián)合辦學(xué)等多種方式，建成以電子商務(wù)環(huán)境中的物流電子化為特色的、開放型的試驗(yàn)平臺(tái)，在國(guó)內(nèi)開辦電子商務(wù)專業(yè)高校的同類實(shí)驗(yàn)室中達(dá)到一流 水平。 項(xiàng)目建成后的效益 項(xiàng)目建設(shè)完成后，將會(huì)具有以下標(biāo)志性的成果： （ 1）完成電子商務(wù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的場(chǎng)地、硬件環(huán)境建設(shè)，解決電子商務(wù)本科專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)需要； （ 2）完成電子商務(wù)專業(yè)認(rèn)知學(xué)習(xí)、課程教學(xué)、課程設(shè)計(jì)、專業(yè)實(shí)習(xí)的實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）大綱；開發(fā)完成的軟件參加全國(guó)高校電子商務(wù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)交流，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)，并為其他院校采用； （ 3）為學(xué)生從事電子商務(wù)競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐提供環(huán)境； 該項(xiàng)目完成后，取得的效益將主要體現(xiàn)在：支持本科教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)；取代或者部分取代現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，節(jié)省教學(xué)費(fèi)用；為我校進(jìn)一步 開設(shè) 電子商務(wù)碩士 點(diǎn)提供支持。 北方交通大學(xué)本科基本建設(shè)項(xiàng)目可行性論證書 第 11 頁(yè) 共 44 頁(yè) 三 需求分析 針對(duì)電子商務(wù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，交通運(yùn)輸學(xué)院征求了任課教師的意見和學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的意見，調(diào)查結(jié)果表明對(duì)實(shí)驗(yàn)室的需求主要體現(xiàn)在以下方面： 原理性的認(rèn)知學(xué)習(xí)需求 其對(duì)象主要是電子商務(wù)專業(yè)的低年級(jí)學(xué)生或者選學(xué)電子商務(wù)課程的其他專業(yè)學(xué)生；支持的課程主要是電子商務(wù)概論、電子商務(wù)安全等； 在這一方面，希望通過(guò)錄像、幻燈等多媒體方式，了解電子商務(wù)的基本概念及其應(yīng)用情況，側(cè)重于直觀、感性認(rèn)識(shí)； 驗(yàn)證型的課程學(xué)習(xí)需求 該部分主要是滿足電子商務(wù)專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課的課程學(xué)習(xí)需要，建造 課程教學(xué)所需要的軟硬件環(huán)境；通過(guò)重復(fù)性、裝配型的操作，使學(xué)生掌握電子商務(wù)的基本技術(shù)手段、并加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解。 在這一部分，需要學(xué)生重點(diǎn)掌握以下方面的基本技能： （ 1）技術(shù)基礎(chǔ)：主要包括：《電子商務(wù)技術(shù)基礎(chǔ)》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與 Inter》、《電子商務(wù)概論》、《電子政務(wù)》等； （ 2）網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開發(fā)：主要包括《面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)（ Java）》、《網(wǎng)頁(yè)編寫與制作》、《