【正文】 北方交通大學本科基本建設項目可行性論證書 第 24 頁 共 44 頁 模擬教學軟件 57 B2C 教學 模擬軟件 為電子商務本科專業(yè)、二專業(yè)學生提供課程設計、畢業(yè)設計和專業(yè)課程深入學習的環(huán)境；為全校有興趣進行電子商務方面研究、或參加電子商務專業(yè)競賽的學生提供專門的實驗環(huán)境；為今后電子商務專業(yè)研究生的學習和研究提供支持。 實驗室配置的基礎軟件與功能 電子商務專業(yè)實驗室的教學實驗用軟件，除 當中服務于綜合性試驗和實習的教學模擬軟件外，還配置下列基礎軟件，供課程教學、學生創(chuàng)新試驗使用： 電子商務專業(yè)實驗室配置的基礎軟件及其功能 軟件功能 名稱 實驗用途 備注 操作系統 （ 1） Turbo Linux Data Server 贈送 北方交通大學本科基本建設項目可行性論證書 第 21 頁 共 44 頁 （ 2） Windows 2020 AS 數據庫系統 (1) Oracle 8i for Linux / Win2020 網絡數據庫 /模擬軟件 (2) MS SQL Server V7 網絡數據庫 /教學模擬 (3) Sybase ASE for Linux 網絡數據庫 /模擬開發(fā) 贈送 網頁制作 MS FrontPage, Flash4, Firework3, Macromedia Dreamwaver3, Photoshop, Macromedia Director , Shockwave 網站設計與開發(fā)，電子商務技術基礎 N/A 開發(fā)工具 (1) MS Visual Studio (2) JBuilder, Visual Studio (3) PowerBuilder, Delphi 網站設計與開發(fā)，電子商務技術基礎 贈送 瀏覽器軟件 MS Explorer, Netscape Navigator 同上 N/A 多媒體工具 MS Media Player, Real Player 同上 N/A 網絡工具 (1) FTP SVR amp。另一部分是在運行良好之后，可以在全校范圍內進行實際的運作，在網上網下進行食物和貨幣的交易。學生在這個平臺上進行自主的開發(fā)。 （ 4） 電子商務環(huán)境下旅客出行模擬教學軟件環(huán)境 該部分以鐵路客票預訂與發(fā)售系統為基礎進行開發(fā)，實現圍繞旅客出行過程中的出行選擇、客票 /機票定購、酒店 /餐飲預定等環(huán)節(jié)，構造一個集顧客、鐵路客票、旅行社、酒店為一體的模擬環(huán)境，通過角色扮演的方式，幫助學生了解電子商務環(huán)境中，不同服務機構進行電子化協作（ eCollaboration）的過程。 （ 2） 網絡證券交易模擬教學軟件環(huán)境 其主要功能也是通過角色模擬，幫助學生掌握基于網絡的證券交易過程，其主要內容包括基于 Inter上的委托下單、認證、交易撮合、成交回報、銀證互轉模擬過程。驗證主要表現在對所學知識的使用上，實驗的內容主要包括兩個方面，首先是完成對所學內容的感性認識，主要是把講述的內容在實際的環(huán)境中進行再現，給學生以強烈的印象，如在講述了 CA認證之后，可以在實驗室親自動手，申請一個 CA的證書；在講述了網上購物之后，可以在實驗室進行網上的購買活動，驗證網上購物的流程。 電子商務專業(yè)實驗室的軟件包括兩個組成部分： （ 1）基礎軟件：主要用于實驗室的基礎軟件環(huán)境構建，包括操作系統、數據庫、工具軟件等，這一部分軟件主要通過廠商贈送取得，部分購買； （ 2）模擬教學軟件：主要用于電子商務專業(yè)課、綜合實驗和實習使用，主要 通過自主開發(fā)或者合作開發(fā)建造；這部分軟件今后可以和全國電子商務協作組的成員單位利益共享。同時提供預制的題目和案例，使得學生通過自己獨立地設計、開發(fā)，鍛煉思維和創(chuàng)造能力。其中課程教學部分的實驗參照全國電子商務協作組的建議模板（參見附件）分成演示型、制作型、模擬型、設計型、創(chuàng)新型五種類型。 在這一部分，需要學生重點掌握以下方面的基本技能： （ 1）技術基礎：主要包括：《電子商務技術基礎》、《計算機網絡與 Inter》、《電子商務概論》、《電子政務》等； （ 2）網站設計與開發(fā)：主要包括《面向對象的程序設計（ Java）》、《網頁編寫與制作》、《基于 Web 的應用程序開發(fā)》、《應用服務器技術》、《 J2EE 開發(fā)技術》、《網絡數據庫》、《企業(yè)內部網絡》、《電子商務系統地分析與設計》、等； （ 3）電子商務安全：《網絡支付與安全》、《信息安全》等； （ 4）網絡營銷與電子銀行：《網絡營銷》、《網絡銀行與結算》等； （ 5）物流技術：《現代物流技術》、《電子數據交換》等； 應用型的實踐學習需求 該部分主要包括相關的課程設計，滿足學生綜合利用所學知識，完成有關專題的動手北方交通大學本科基本建設項目可行性論證書 第 12 頁 共 44 頁 技能培養(yǎng)的要求，主要內容包括： （ 1）《計算機網絡綜合課程設計》 （ 2）《電子商務網站開發(fā)課程設計》 （ 3）《電子商務系統地分析與設計綜合課程設計》 實習需求 這部分主要為學生的實習和畢業(yè)設計服務；主要包括： （ 1） 電子商 務專業(yè)實習； （ 2） 電子商務專題實習： B2C 及 B2B 電子商務、電子政務、電子商務環(huán)境下的全球物流運作、網絡證券交易、網絡企業(yè)的電子化協作等； 創(chuàng)新學習 /創(chuàng)業(yè)需要 創(chuàng)新學習主要為電子商務第二課堂、學生參加 “全國大學生電子商務競賽 ”、 “挑戰(zhàn)杯 ”、“大學生創(chuàng)業(yè)競賽 ”等服務，為學生提供創(chuàng)新能力、團隊創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的環(huán)境； 北方交通大學本科基本建設項目可行性論證書 第 13 頁 共 44 頁 四 方案設計 實驗室場地及其布局 實驗室場地建設 根據調研的結果，擬建設的 “電子商務本科教學實驗室 ”包括以下內容： （ 1） 主教學實驗室 用以滿足電子商務本科生 2 個班 60~70 人實踐教學需要，約需 180 平方米；配置學生實踐用 PC 機、投影設備、教師控制臺、音像播放設備等； （ 2） 設備 /管理室 安裝教學模擬系統的服務器、 LAN 交換設備和校園網接口設備、空調等設備；約需要20 平米； （ 3） 創(chuàng)新實踐 /開發(fā)室 用以滿足學生創(chuàng)新試驗、第二課程需要，前期也作為教學模擬軟件的開發(fā)用地，滿足10~15 人需要，約需要 40 平方米； 實驗室布局 實驗室擬選擇北方交大 8 號教學樓 7 層房間，進行裝修改造，擬建實驗室的布局如圖 1 所示： 北方交通大學本科基本建設項目可行性論證書 第 14 頁 共 44 頁 實驗室網絡拓撲 實驗室基于 LAN Switch 構造成為 100BASET 的局域網；局域網與學校校園網的 FDDI環(huán)互聯（ FDDI 的光端設備沒有考慮在內）； LAN 與 CampusNet 之間利用小型防火墻隔離，而該防火墻還可用于《網絡安全》課程的實驗。 到目前為止，我校電子商務專業(yè)本科專業(yè) 2020 級別已經進入專業(yè)課程學習階段， 其課程實踐仍然不完全具備，專業(yè)實習和畢業(yè)實習的環(huán)境更無從談起，所以實驗室建設的工作與北方交通大學本科基本建設項目可行性論證書 第 10 頁 共 44 頁 其他院校相比動手較晚，要在近期建設，任務艱巨。 北方交大電子商務專業(yè)實踐教學現狀 與全國其他高校相比，北方交大電子商務實驗室的建設基本定位可以簡單歸納為 “準備較早、特色在外、動手較晚、任務艱巨 ”。他們從自己學校的教學需要出發(fā)，發(fā)揮自身的科研優(yōu)勢，利用自己積累的開發(fā)經驗，開發(fā)建設首先適合自己學校使用的電子商務實驗室，并作市場推廣銷售；清華紫光也開發(fā)了用于電子商務教學和試驗用的一些產品。采用這些企業(yè)提供的教材供學生進行課程實 踐；這兩所學校的電子商務實驗室滿足本科學生學習外，另外一個重要任務是提供科學研究的環(huán)境。按照這一思路，其電子商務實驗室主要支持： “電子商務原理認知實習 ”、 “電子商務系統原型的重復制作 ”、 “電子商務系北方交通大學本科基本建設項目可行性論證書 第 7 頁 共 44 頁 統的創(chuàng)新開發(fā) ”、 “運行試驗和創(chuàng)業(yè)實踐 ”四個模塊。 汕頭大學 汕頭大學的電子商務實驗室在全國高校中建立較早而且很有特色。在 2020 年教育部正式批準電子商務專業(yè)招生前，該校從 99 年起在信息管理專業(yè)開設電子商務方向， 2020 年該校信息管理專業(yè)的部分學生轉為電子商務專業(yè)，因此，全國其他高校尚無畢業(yè)生的情況下，目前該校已經有 2屆學生畢業(yè)。盡管新專業(yè)建設的很多方面都存在迫切需要解決的問題，但是實踐教學環(huán)節(jié)與其他方面相比，矛盾更為突出：缺乏進行課程教學實踐、實習的必備軟硬件環(huán)境，電子 商務專業(yè)實驗室已經成為當前專業(yè)建設中亟待解決的問題。在目前情況下，實驗室建設與師資隊伍、教材建設和課程體系建設相比，其緊迫性更加突出，需要花大力氣建設。截至 2020 年底，全國陸續(xù)開設電子商務專業(yè)的高等院校已經達到 97 所。同年，國家勞動人事部正式將電子商務列為正式的職業(yè)目錄，并開始組織 “電子商務師 ”的職稱資格考試。另外麻省理工學院、喬治亞大學、范德比爾特大學的歐文商學研究院、賓西法尼亞州大學等多所美國著名大學均設立電子商務專業(yè)課程或研究方向。北方交通大學本科基本建設項目可行性論證書 第 1 頁 共 44 頁 北方交通大學本科基本建設項目可行性論證書 單 位：北方交通大學 項目名稱： 電子商務專業(yè) 實驗室 項目部門：交通運輸學院 北方交通大學本科基本建設項目可行性論證書 第 2 頁 共 44 頁 目錄 目錄 ................................................................................................................................. 2 一 立項依據 ............................................................................................................... 4 二 現狀分析與預期目標 ............................................................................................. 6 我國高校電子商務專業(yè)實驗室建設現狀 ................................................................... 6 西安交通大學 .................................................................................................... 6 汕頭大學 ........................................................................................................... 6 華中師范大學 .................................................................................................... 7 清華大學、浙江大學 ......................................................................................... 7 其它大學 ........................................................................................................... 7 現狀分析 ................................................................................................................ 8 北方交大電子商務專業(yè)實踐教學現狀 ...................................................................... 9 預期目標 .............................................................................................................. 10 總目標 ............................................................................................................ 10 項目建成后的效益 .......................................................