【正文】 音沒有發(fā)生變化，節(jié)奏上從多平八節(jié)奏變成后十六、小切分等節(jié)奏型，讓音樂聽起來更緊湊，更有 節(jié)奏感、律動性更強一點，來借一步深化那種思鄉(xiāng)之情，最后一個樂句減慢的處理，以及結束音前一個音的自由延長，能更好的表現先把那種思鄉(xiāng)的情緒帶回家鄉(xiāng)的那種情感，歌曲旋律整個以小調結束，但最后的結束句伴奏突然轉到三級以大三和旋結束，給人以無限幻想。 五、歌詞分析及情感處理歌曲《鴻雁》整個大框架由四部分組成，歌曲分別重復四段，中間出現一個小二度的轉調，把歌曲兩兩分割開，很好的把歌曲的情感分成了兩個部分，每部分的最后一個樂句都重復一遍來著重表示情感。 （一）第一部分 “鴻雁，天空上，對對排成行”。大雁 們都在天空中成群結隊，在一個準備遷徙的季節(jié)，準備出發(fā)，遠離自己的故鄉(xiāng)去南下，“江水長，秋草黃，草原上琴聲憂傷。”“江水”、“秋草”、“草原”、“琴聲”都是來描寫家鄉(xiāng)的景物，后面用“長、黃、憂傷”來表達準備離鄉(xiāng)的這種悲傷的情感，路途的遙遠、凄涼的風景、憂傷的琴聲，非常立體的畫面，就像一個準備去外出奮斗的人，這里的情緒要低沉、失落 “鴻雁，向南方，飛過蘆葦蕩”一直風向南方，“蘆葦”表示我們在路上的時候所看到的風景，這時已經出發(fā)在路途之中，背井離鄉(xiāng)的路上，“天蒼茫，雁何往，心中是北方家鄉(xiāng)”，我們的目標在哪里？在 南方。這句重復兩次來種種表達了離鄉(xiāng)之后的心情，我們要出發(fā)去哪里，大雁要出發(fā)去何方，大雁飛向了南方，可心里一直掛念的是北方的家鄉(xiāng)，無論我們去哪為了生活奮斗，可心里還是觀念這家鄉(xiāng)、思念家鄉(xiāng)的親人。這里要比第一段的情緒稍有高漲，心中要帶著絲絲的掛念之情。 第一部分表達了我們外出奮斗正在路上、正準備出發(fā)的情形，不得已要飛向南下，可心中卻依然想念著北方的家鄉(xiāng)，心中對家鄉(xiāng)環(huán)境、親人、朋友的一種不舍之情要去著重表現，第一部分不可太強，用闡述、慢慢到不舍再慢慢到一絲絲觀念，一點一點的來進行情感的走向。 （二 ）第二部分 在經過了轉調之后，把歌曲的情緒基點又推高了一個層面。“鴻雁、北歸還、帶上我的思念”情緒發(fā)生變化的一個轉折點。到了春天，大地春暖花開，大雁都成群結隊開始北歸，而“我”卻只能隨著大雁，讓大雁寄托上我的思緒去帶回家鄉(xiāng)，這里又是一幅非常能感同深受的一副畫面，這畫面更能勾起出門在外游子們的懷念親人、思鄉(xiāng)的情感，“歌聲遠、琴聲顫、草原上春意暖?！备杪曤x我們很遠，大雁北歸，家鄉(xiāng)的草原上又是一片春意盎然，看到了家鄉(xiāng)的情景，再來進一步推動我們身在異鄉(xiāng)，不能大雁一樣回到家鄉(xiāng)的傷感，加深那種游子在外的思鄉(xiāng)心切的情感 ，第一句要去著重表達想念家鄉(xiāng)的情感，第二句則是仿佛看到了家鄉(xiāng)的景色卻回不去的那種傷感與急切。 4“鴻雁，向蒼天，天空有多遙遠”，我離我的家鄉(xiāng)還有多遠，歌曲最后一段，整個去把情緒帶動起來，一個問句，心中的小小不滿，為什么不能像大雁一般回到自己的家鄉(xiāng)?！熬坪雀伞⒃僬鍧M、今夜不醉不還”思念卻回不去的一種無奈，再把酒倒?jié)M，重復最后一個樂句，“不醉不換”展現出來蒙古漢子的那種豪爽，思鄉(xiāng)之情通過就來抒發(fā)出來，發(fā)泄自己內心的渴望。 第二部分整體的思鄉(xiāng)之情都表達了出來，一點一點從大雁開始北反來想到自己的家鄉(xiāng) ，一點一點的來吧這種情感全部帶出來，最后兩句要唱出那種“不醉不歸”的無奈與豪邁。 整首曲子的思念之情表達的比較多，層次的劃分比較明顯，可以讓人能更容易去感同身受，更好的去把握它。每個段落都是一幅不一樣的畫面、場景，每一次的感情變化都會有所不同，通過對歌詞大意的分析去對歌曲的感情做更好的把控。 六、演唱對比我國著名女中音歌唱家降央卓瑪，在 2021 年春晚深情獻唱歌曲《鴻雁》，曾多次在各種音樂節(jié)目中演唱《鴻雁》，用中音的感覺去唱《鴻雁》，她的聲音扎實渾厚，宛如低音炮一樣，雖然音不高，但是卻像一個錘子一般一下錐到心中，低音卻有青藏高原那種天高云淡的意境，還有草原上的那種廣闊。 蒙古族著名青年歌手呼斯楞，蒙古族小伙，原調歌唱《鴻雁》，原調高音演唱，分別用蒙語與漢語演唱，前奏部分的一個呼麥直接將帶入大草原的意境，聲線高，仿佛就像是在空中的鴻雁在飛往家鄉(xiāng)，加上蒙古族獨特的馬頭琴，意境很深刻，蒙 古語演唱，更好去體會那種意境，聲音悠揚，又帶有蒙古漢子的一絲粗狂，又是別有一番風味。 云飛，男高音歌手，曾在電視節(jié)目《星光大道》演唱《鴻雁》，高音悠揚，把流行歌曲與民族特色融合的非常好，歌聲委婉動人，來自內蒙古，少了一分粗狂，多了一份細膩，高音更加有穿透力。 結語《鴻雁》通過帶帶的演變流傳，形成了我們現在耳熟能詳的音樂，讓民族音樂走出來，蒙古族音樂與現代的相結合，歌曲更具有藝術性，更為愛好唱歌的人們喜愛，通過對歌曲的各種了解，通過全面的來理解這首歌曲，能更好的去深入體會，抓住歌曲的表達，高音中音都能去表現出不同的歌曲韻律，名族、通俗等不同唱法、不同音色都是不一樣的音樂感受，讓更多的歌者去演唱參考文獻 [1].李欣冉呂春梅析蒙古族民歌《鴻雁》的修辭意味和民族情懷 [J].語文學刊，2021 年第 6 期 [2].趙建華《鴻雁》歌曲歌詞的鄉(xiāng)愁傾訴 [J].職大學報，[3].褚紫荻淺談蒙古族民歌《鴻雁》 [J].藝術科技，[4].童欣雨歌曲《鴻雁》折射出的蒙古族文化 [J].戲劇之家， [5].王賽少數民族聲樂作品藝術特色分析 —— 以《鴻雁》為例 [J].黃河之聲 [6].丁利冬呼斯楞 :眷戀草原的鴻雁[J].工會信息 [7].韋利軍歌曲《鴻雁》演唱藝術研究 [D].南京藝術學院 2021[8].趙萬梅試論蒙古族民歌《鴻雁》的人文內涵 [J].內蒙古教育 (職教版 )， [9].王秀梅淺談蒙古族民歌的特點與演唱風格 [J].大眾文藝 致謝在畢業(yè)論文完成之際，首先謹向給予我?guī)椭闹笇Ю蠋熤乱陨钌畹闹x意。感謝老師在教學任務繁忙的情況下，抽出時間幫助糾正我在設計當中出現的問題，并耐心地為我的論文作校正。感謝導師對我 的支持，不僅是技術上的，還有心理上的鼓勵和督促，老師的指導和建議使我受益非淺，沒有老師的幫助和指導，就不會有我今天的成果。 感謝我的父母在我畢業(yè)之際這段期間給予我很大的精神支持。最后向關心和支持我學習的所有領導、同學和朋友們表示真摯的謝意！感謝他們對我的關心、關注和支持！ 第二篇：淺析歌曲《鴻雁》藝術特點 淺析歌曲《鴻雁》的藝術特點【摘要】：《鴻雁》一首非常經典的蒙古族民歌，經過改變、時代的變遷，把蒙古族的民族歌曲風格與現代氣息相結合，形成了現在人們耳熟能詳的一首歌曲，很多歌者通過不 同的表現方式、唱法來將其演唱來感受不同風格的鴻雁，本文通過對歌曲的調式分析，來感受蒙古族的民族文化，加上當時歌曲創(chuàng)作的背景及它的演變過程，了解蒙古人民的地域特征及當地人民的性格，再去通過對歌詞大意的分析，讓廣大歌者能夠一句一句來體會那種濃濃的思鄉(xiāng)之情，在演唱時更能去感同身受，能更好的去表達這首歌曲。 【關鍵詞】：鴻雁； 創(chuàng)作背景； 歌詞分析； 調 式 分 析ABriefAnalysisoftheArtisticCharacteristicsoftheSong“ TheWildGoose “ Studentname ： JiaziyuGuidanceteacher ：Zhengjianhua[Abstract]:HongyanisaveryclassicalMongolianfolks,itbinestheMongoliannationalsongstylewithmodernflavor,formingasongthatpeoplearefaisofthetuneofthesong,thispapertriestofeeltheMongoliannationa,togetherwiththebackgroundofsongcreationatthattimeanditsevolutionprocess,tounderstandtheregionalcharacteristicsoftheMongolianpeopleandthelocalpeople ＇scharacter,andthenthroughtheanalysisofthelyrics,sothatthemajorityofsingerscanexperiencethes