【正文】 這樣嗎？考試時把“休息”寫成了體息，白白丟了一分，卷子發(fā)下來了，我還認(rèn)為差不多，不就應(yīng)減分；還有一次，我把“切除食指”寫成了“切除十指”，當(dāng)時以為差不多，沒什么大不了的，可此刻想一想，如果是醫(yī)生在開處方把“切除食指”寫成“切除十指”病人得受多大的痛苦??！ 文章最后寫“無數(shù)無數(shù)的人都學(xué)習(xí)他的榜樣，于是人人都成了一個差不多先生”?！疤炷?！”我忍不 住要驚呼，這怎樣成？打仗時部隊(duì)潛伏在敵人后方，準(zhǔn)備發(fā)動襲擊，如果有一個人動一下，如咳嗽一聲或卷曲一下腿，就可能會造成全軍覆沒；發(fā)射衛(wèi)星，如果科學(xué)家計算時小數(shù)點(diǎn)錯一位又認(rèn)為差不多而不糾正，結(jié)果衛(wèi)星掉了下來，那會造成多大的損失??！?? 看來，我們做事情是要處處求精，越精越好，不能象差不多先生那樣，事情才能成功。到達(dá)國家，小到個人都是如此。 精選差不多先生傳讀后感 6 讀了《差不多先生傳》后，我不禁為差不多先生感到惋惜，也覺得差不多先生十分可笑。 書中，差不多先生做什么事情都只追求差不多。他的媽媽讓他去買紅糖，他卻買成了白糖；在學(xué)堂時，老師問他直隸省西邊是哪個省，他說是陜西，實(shí)際上應(yīng)是山西；有一天，他為了一件緊要的事情，坐火車去上海，結(jié)果晚了兩分鐘，他就罵道：早兩分鐘和晚兩分鐘有什么區(qū)別，火車公司 8： 30 和 8； 32 開不是差不多吧？這一次火車晚了還不說，差不多還使他送了命。有一天，他忽然得了急病，叫家人去找治人病的汪醫(yī)生，結(jié)果家人找來了牛醫(yī)王醫(yī)生，王醫(yī)生用治牛的方法來治差不多先生，結(jié)果差不多先生就一命嗚呼了。 讀完這篇文章，我不禁想說： 人們千萬不好追求差不多，正因往往是差不多，就毀了一件大事。 精選差不多先生傳讀后感 7 前不久，我從三聯(lián)出版社訂購了一本，并從中拜讀了近代大文學(xué)家胡適先生的小品文，感慨萬分。 這篇文章描述了中國人民的代表和“榜樣”差不多先生的一生。差不多先生的樣貌和你、我都差不多，但凡事不很精明，思想不很細(xì)密。他常把山西說成陜西，把紅糖買成白糖，把十字寫成千字，更有甚者，把這天以為成明天，把 9:30 看成 9:32，結(jié)果誤了要事。有一次，他忽得重病，叫家人去喊王醫(yī)生來給他治療，可一不留意說成了獸醫(yī)汪大夫。 差不多先生知道叫錯了人，但他覺得汪字和王字也差不多，就叫汪大夫給他治病。汪大夫用治牛的方法醫(yī)治差不多先生，結(jié)果但是一小時，差不多先生就一命嗚呼了。差不多先生傳讀后感。差不多先生在臨死前留下了一段“千古佳句” :“凡 凡事，只 只 只要差 差差不多 就 行了，何必那 那么認(rèn)真呢 ?”他死后，大家都說他一生不肯認(rèn)真，不肯精細(xì)，不肯計較，是一位有德行的人。于是，大家都向他學(xué)習(xí)，視他為導(dǎo)師。中國，就這樣成為了一個懶人國。 這位“偉大”的差不多先生，其實(shí)就是那些不精益求精，凡事不肯認(rèn)真的人。我們其實(shí)每個人都有過 當(dāng)差不多先生的經(jīng)歷。記得有一次，我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，有一題要用三位小數(shù)乘以三位小數(shù)，我心想 :“小數(shù)和整數(shù)不就差一點(diǎn)嗎 ?”便把一個小數(shù)四舍五入后再相乘，結(jié)果，正因差不多的思想失去了一個得一百分的機(jī)會。我也看過身邊的例子。有一天，我們籃球夏令營的一個同學(xué)為了快點(diǎn)打上比賽，只馬馬虎虎地跑了兩圈就加入進(jìn)來 (平時我們但是要跑上十圈還加壓腿的 !)結(jié)果在打比賽時拉傷了背部肌肉，一個月都沒能來參加訓(xùn)練。寫作文也是一個極好的例子。以前我寫作文時，總是不會的字用拼音代替，不肯花時刻查字典、打草稿，還經(jīng)?；㈩^蛇尾，想著差不多挺好的 啦，不用再改了?？赐赀@篇文章后，我最后恍然大悟，再這樣下去，我就要和差不多先生一樣了。我便開始認(rèn)真起來，要讓好變成更好的想法也在心中浮現(xiàn)出來，打草稿、查字典，最后作文得了一個又一個優(yōu) +。 在我們的生活中，有許多事情做到差不多就想罷手的時候，你要回憶起那些例子，那些不求甚解的后果。好和更好之間只差一個“更”字，但這一個字足以讓我們從失敗變?yōu)槌晒Α４蠹揖蛻?yīng)為這個“更”字發(fā)奮，變得精益求精，不讓中國在我們這代還是一個“懶人國”。 【精選差不多先生傳讀后感】相關(guān)文章： 3.《差不多先生傳》讀后感 6.《差不多先生傳》教學(xué)計劃 《差不多先生傳》閱讀答案 ：差不多先生傳 第二篇：差不多先生傳 《差不多先生傳》教案 教學(xué)目標(biāo) 1．通過閱讀課文，概述五件事例 2．深入研讀文本，學(xué)習(xí)人物描寫的方法。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 通過研讀文章內(nèi)容，學(xué)習(xí)人物描寫的方法 教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入新課 同學(xué)們，有人說二十一世紀(jì)是中國人的世紀(jì)，美國作家奈斯比也說過類似的話，中國人的聰明才智舉世聞名，可是中國人的因循怠惰，也同樣遠(yuǎn)近馳名，胡適先生也說過“大膽的假設(shè)，小心的求證；認(rèn)真的做事，嚴(yán)肅的做人。”為了革除國人這種根深蒂固的不良習(xí)性，胡適先生杜撰了“差不多先生”這個帶有寓言色彩的人物形象并為他立了傳。今天，我們就來學(xué)習(xí)這篇傳記，一起認(rèn)識一下這位差不多先生。 （二）作者簡介 胡適（ 1891—— 1962）原名胡洪骍，后改名適，字適之，安徽績溪人?，F(xiàn)代著名學(xué)者、詩人、歷史家、文學(xué)家，哲學(xué)家。 胡適因提倡文學(xué)革命而成為新文化運(yùn)動的領(lǐng)袖之一。他興趣廣泛，作為學(xué)者他在文學(xué)、哲學(xué)、史學(xué)、考據(jù)學(xué)、教育學(xué)、倫理學(xué)、紅學(xué)等諸多領(lǐng)域都有進(jìn)行研究。著有《嘗試集》《胡適文存》。 白話文，以現(xiàn)代漢語口語為基礎(chǔ)，經(jīng)過加工的書面語。胡適先生是第一個提倡白話文寫作的文學(xué)大師，對中國現(xiàn)代文學(xué)的推動具有巨大的作用。 下面我們就來看看胡適先生筆下的《差不多先生傳》。 （三）預(yù)習(xí)檢查 為下列加點(diǎn)字注 音，并解釋劃線詞語。 精明：機(jī)靈聰明。德行：道德和品行。 精細(xì)：精密、細(xì)致。圓通：（為人做事）靈活變通，不固執(zhí)己見。名譽(yù)（ y249。）從從容容：不慌不忙；鎮(zhèn)靜、沉著。． 直隸（ l236。）一命嗚呼：指死。這種說法通常帶有幽默或諷刺意味。． 撇（ piě）． （四）閱讀課文并分析。 ，說說差不多先生是什么樣子的。 相貌：和你和我都差不多 眼睛：看得不是很清楚 耳朵：聽得不很分明 鼻子和嘴：對于氣味和口味都不很講究 記性：不很精明 思想：不很精密 2．本文用哪些事例刻畫了差不多先生可笑又可悲的形象？請小組討論后簡要概括。 （請按順序簡單概括，例如什么時間他做了什么。） 小時候買紅糖 上學(xué)時山西和陜西分辨不清 差