【正文】 。 我們又開始玩“藏東西”游戲了。藏的東西是一塊糖，我們爭先恐后地問：“是不是誰找到了就給誰呀？”“不是，是誰表現(xiàn)好久給誰！”老 師回答。第一次，老師來藏，讓班里的林文軒來找。老師藏在了一本書里面，讓她進(jìn)來找。她先把書本翻了一下，找找有沒有，然后她把整個講臺桌又找了一遍，還是沒有，結(jié)果埋頭找了半天都沒找到。最后，她拿起藏糖的那本書，糖從那本書里滑了出來，我們大叫道：“她成功了！”第二次，藏的同學(xué)藏在了一個很明顯的地方，那個找的人一下子就找到了，因為找的人看到作文本上有突起，就知道糖藏在這里，所以她很快就找到了。 我覺得這節(jié)課是我們最快樂的一節(jié)課。 有趣的游戲作文 10 星期二的第四節(jié)課是體育課，上課鈴響了，我們急忙站好隊，體育老師拿著幾個籃球面帶微笑著走過來，高興地說：“同學(xué)們，咱們今天做一個游戲吧?！蓖瑢W(xué)們聽了高興得手舞足蹈。 體育老師說：“我們今天玩的游戲是‘兩人夾球賽’，兩個人一小級（組），每兩個小組比一次，（。）（游戲方法是：）兩個人背靠背，中間夾一個籃球，誰（哪組）先到終點，就是冠軍，（。）但是，球不能掉下來?！? 體育老師一聲哨響，對抗賽就開始了，王欣然和孫俊浩一組，另一組是傅文珂和亢玉波。（這）兩組走得小心翼翼，亢玉波甚至還伸出胳膊，保 持平衡，絲毫沒一絲馬虎?？赏跣廊荒墙M就很搖晃了。有人覺得他們像四只大螃蟹向終點爬云（去。）還有人迫不及待地想要上去大展身手，還有人給他們吶喊助威。 我們浸泡在歡樂的海洋中，這次游戲不進(jìn)鍛煉了我們的心理素質(zhì)，讓讓我們懂的了團(tuán)結(jié)合作的重要性。 有趣的游戲作文 11 今天，我早早地來到上作文課。在課上，老師帶我們玩了一個有趣的游戲 —— 貼豬鼻子。 開始上課了，教室里變得鴉雀無聲，老師告訴我們：“游戲規(guī)則是先用眼罩蒙住眼睛，然后原地轉(zhuǎn)三圈，最后把磁鐵貼在豬鼻子上。挑戰(zhàn)成功的同學(xué)可以獲得五 分，失敗則不得分?！? 接著，老師給我們分組，三人一組，分成兩組。我是第一組。游戲從第一組開始，第一個上臺的就是我。我心想：這個游戲看起來很簡單，應(yīng)該難不倒我！于是，我昂首挺胸地走上臺。老師先用眼罩蒙住我的眼睛，然后我就什么也看不見了。接著，我快速地轉(zhuǎn)了三圈。轉(zhuǎn)完之后，我感覺頭暈?zāi)垦?。隨后，我大膽地伸出雙手，在白板上摸來摸去。 這時，我聽見有個小朋友大聲地說：“往左一點兒?！蔽疫€沒回過神來，又有個小朋友笑嘻嘻地說：“哈哈，不對，你應(yīng)該往右一點兒。”我往右邊挪了一步，正準(zhǔn)備把磁鐵貼上去，卻聽到一 個小朋友說：“再往上一點兒?！蔽乙幌伦硬恢搿Ｗ詈?，我不管三七二十一，直接把磁鐵貼上去了。之后，我把眼罩摘下來了，想看一看自己有沒有貼準(zhǔn)。結(jié)果，很遺憾，我失敗了，因為磁鐵掉到了地板上。 雖然我沒能成功地貼中豬鼻子，但是我依然很開心，因為這個游戲?qū)嵲谑翘腥ち耍? 有趣的游戲作文 12 今天午飯之后，王老師讓我們玩了個游戲，叫“尋找 007”。聽完之后我涌出了無限的的想法：是對網(wǎng)絡(luò)安全搞破壞的黑客，還是負(fù)責(zé)打聽情報的臥底，或者刺客？王老師接著說：“一共有四個人猜猜誰是‘ 007’?！? 我決定大膽地犧牲自我上去當(dāng)回模特，我覺得 007 應(yīng)該是個很酷的角色很符合本小主的氣質(zhì)。 游戲開始啦，我看見紙條時，結(jié)果不是 007，而是一個“倒霉熊”。我哭笑不得，這個時候的我也是進(jìn)退兩難。故意做出哈哈大笑，傻子都知道絕非紳士一般的“ 007”，絕不投我票，可還是有兩位同學(xué)懷疑我，李君說：“我最懷疑的人是白君，因為我的第六感告訴我，我知道手一般放前面或后面的，是種自我保護(hù)。而剛剛白君一直把手放在后面，最有可能的 39。就是她！”“什么？這明明是我習(xí)慣的動作好嗎？”白君又在那里炫耀自己知識淵博。我自己覺得最有可 疑的人是孫君，因為競猜的時候，他一臉茫然只是不經(jīng)意地偷笑了一下，馬上收起了笑容，很讓人懷疑！ 游戲結(jié)束，英俊、瀟灑、帥氣、有紳士風(fēng)度的 007 居然是佟君！簡直讓我們難以置信！不過別看他一臉懵懂，其實是個好演員！怪不得老王說他一臉“憨厚”的樣子。 這個游戲太好玩了！ 有趣的游戲作文 13 有一天，我在家里和我的朋友玩。玩的槍戰(zhàn)，非常得爽快。我和趙璇是一班，張奧和張旭在一班。我打的他班的非常的生氣。我們班里狠勁得打，可是他們卻打得不猛。我心想，可能是他們的子彈不充足了。然后我就借了他 們一百發(fā)子彈，他們打得非常得猛。可是，他們還是打不過我們，現(xiàn)在我們打得他們落花流水。然后，他們就認(rèn)輸了。然后，我們就開始撿子彈了，我們撿的子彈非常得多，然后，就開始玩了。 我一直玩到了下午五點半，我們開始撿子彈了，撿完了子彈我們開始回家了。 我們回到家以后，就看電視了，我們看完了電視就各自回自己的家了。我回到家以后，我媽媽就叫我吃飯了，說我吃完了飯早一點睡覺，明天還得上學(xué)，我就睡覺了。 我今天玩得非常高興，也非常得爽快。 我睡覺還想著這一件事。 這就是我的童年趣事 —— 打槍戰(zhàn)。 有趣的游戲作文 14 三（ 1）班加油！三（ 2）班加油！從我耳邊響起，我們帶著信心十足的勁頭兒，來到操場中間準(zhǔn)備和三（ 2）班進(jìn)行一場激烈的蛇戰(zhàn)比賽。我們相互手拉著衣服，只聽裁判員一聲哨響，我們便向?qū)Ψ降纳呶脖既?，對方也不甘示弱，也朝我們的蛇尾跑去，蛇頭陳雨欣躥來躥去，讓對方的蛇頭無法捉住我們的蛇尾，正在這時，對方的蛇中間突然有人沒拉好，斷裂了，只聽裁判員說：三（ 2）班如果再次發(fā)生斷裂，就取消比賽資格。我們聽后，心想：三（ 2）班，我們這次一定要好好比一次，讓你知道知道我們?nèi)?1）班的厲害。三（ 2）班也心想：哼，想得美，我們才 沒那么傻呢！接著，又聽到了一聲哨響，我們這一次的比賽更激烈，我們雙方一個比一個強(qiáng)，結(jié)果，三（ 2）班又一次斷裂，我們高興地歡呼起來：太棒了！終于贏啦！三（ 2）班氣呼呼地走了。接著，我們又和三（ 3）班開始了激烈的比賽，因為我們中間總是斷裂，結(jié)果，輸給了三（ 3）班。我們只取得了第 2 名的成績，大家?guī)еz憾的心情，離開了賽場。 啊，蛇戰(zhàn)這個游戲真好玩兒呀！ 有趣的游戲作文 15 陽光明媚的一天，空氣格外清新，我們小河 1 班要舉行一個游戲，叫“誰是影帝”，我們高興極了！ 游戲規(guī)則是：四個組選一個組先來，每個組的人拿一個箱子，這個組挑選一個人，把玩具貓放在他的箱子里，然后其他班組的人可以提問題進(jìn)行猜，如果猜錯了，那表演的組就贏了。如果猜的組猜對了，那表演的那組就輸了。 聽了游戲規(guī)則，我們就開始玩了起來。 第一組是春天組，春天組討論完之后，就開始演戲了，第一個摸的是胡添軼，他小心翼翼地摸起來，第二個摸的汪銳，他笑嘻嘻地摸了起來，下一個摸完了之后，我覺得肯定是胡添軼，我們都猜的是胡添軼，但是我們都猜錯了，箱子里有貓的人是潘思雨，我們真的沒想到。接下來是我們 組，我們是最好的，我們這一組很默契，我的箱子里有娃娃，我摸的時候大喊了一聲，劉澤熙為了掩護(hù)我也大叫了一聲，別的三人全都是小心翼翼的，下面的人第一個便把我和劉澤熙給排除了，他們最終選了陳墨，哈哈哈，他們猜錯了！ 這個游戲真有趣，真好玩啊！ 第二篇：有趣的游戲作文教學(xué) 《有趣的游戲》作文教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 通過參與游戲， 聯(lián)系實際和自己的身心體驗， 引發(fā)表達(dá)欲望， 積累習(xí)作素材， 培養(yǎng)習(xí)作興趣。 能根據(jù)直觀 形象的圖示快速作文， 寫出一篇記事文， 并能把事情的六要素寫具體、清楚， 抒發(fā)自己的感受。 能對習(xí)作進(jìn)行自我修改和相互修改。 1養(yǎng)成觀察細(xì)致， 1樂于表達(dá)的好習(xí)慣， 1增強(qiáng)寫作的自信心。 教學(xué)重點：把游戲的經(jīng)過寫清楚、寫具體，語句通順，不寫錯別字。教學(xué)難點 細(xì)心觀察、大膽表達(dá)、快速作文、修改作文。 課前準(zhǔn)備：生：每人一本草稿本、一本作文簿、一支筆。師：鼓、鼓棒、“花”、禮物、寫有表演要求的紙條。 教學(xué)時間：一課時。 教學(xué)過程： 一、談話激趣，引出話題 師：同學(xué)們喜歡玩游戲嗎？（板書課題： 游戲）都玩過哪些游戲呢？（點名 4～ 5 個生自由說） 師：既然大家那么喜歡玩游戲，那我們現(xiàn)在就來玩一個經(jīng)典的游戲吧！這個游戲的名字就叫“擊鼓傳花” 二、創(chuàng)設(shè)情境，口頭作文 （教師說明游戲規(guī)則：先選出一名擊鼓手。鼓聲開始就傳花，鼓聲停時，花落誰家，誰就要按老師紙條上的要求表演節(jié)目） 師：誰愿意自告奮勇當(dāng)鼓手呢？（選手腳敏捷的一生） 游戲開始，當(dāng)鼓聲停時，師用談話法對學(xué)生進(jìn)行寫作的啟發(fā)引導(dǎo)。師：現(xiàn)在我要暫時充當(dāng)一名記者，來采訪幾位同學(xué)。（教師來到接住花的學(xué)生附近） 師：你剛把球扔給他鼓聲就停了，當(dāng)時你心情如何呢？（生回答） 師：好險?。〔钅敲匆稽c點就該你“中獎”了，你想對大家說什