【總結】制作:單英明堅定信念不顧勸阻歷盡艱辛救出孩子拓展閱讀他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”他堅定地站起身，
2024-12-12 22:46
【總結】不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起。為什么文中3次出現(xiàn)反復出現(xiàn)類似的話？因為他是父親對兒子的承諾，是兒子在絕境中滿懷信心的力量源泉，也是父親堅持到底決不放棄的原因。反復出現(xiàn)，多處呼應，通過父親的責任感充分表現(xiàn)了崇高的父愛，通過兒子對父親諾言的深信不疑說明了對父親多么信賴。他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻攔他。
2024-12-11 12:36
【總結】第六組?我們在父母的愛中長大，父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語;是熱情的鼓勵，是嚴格的要求。通過學習這個單元的課文，我們看到父母之愛的一個個側面，感受到父母之愛的深沉與寬廣。我來教你讀?混亂安頓疾步開辟?昔日堅定挖掘絕望?嘆息悲痛顫抖
2025-08-04 07:17
【總結】第一篇：《地震中的父與子》的教學反思 這一次參加與xxx小學的同課異構活動，學習到了很多寶貴的經驗。前期備課準備的環(huán)節(jié)我就得到了同組的張志剛老師、張彤老師、王艷的老師的指導。在多次試講期間，付主任和...
2024-10-28 23:51
【總結】地震中的父與子西垅小學鄢初花學習要求1、自由地讀一讀第2至第23自然段，用自己喜歡的不同符號畫出描寫父親和兒子的語句，想一想他們?yōu)槭裁戳瞬黄稹?、有感情地朗讀令自己感動的句子。沖向大喊堅定血跡阻擋兒1兒2在混亂中,一位年輕的父親安頓好
【總結】《地震中的父與子》新港小學袁娉婷在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他7歲的兒子的學校。當看到教學樓已成為一片廢墟時他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子。”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！他堅定地站起身，
2024-12-11 12:35
【總結】地震中的父與子洛杉磯廢墟阿曼達破爛不堪瓦礫倒塌砸著顫抖廢墟：城市、村莊遭受破壞或災害后變成的荒涼的地方。瓦礫：破碎的磚頭瓦片思考：１、課文講了一件什么事?２、課文結尾為什么說這對父子了不起？本文講述的是１９９４年美國洛杉磯大地震中，一位父親不顧自己的生死，克服重重困難救出自己
2024-12-11 06:24
【總結】第一篇：教學案例地震中的父與子 地震中的父與子教學案例 一、設計理念：以學生自讀自學、合作探究為主線。注重教師引導的過程和方法，以培養(yǎng)學生的語言實踐能力為目標，注重為學生的理解、感悟，積累搭好橋梁...
2024-10-29 04:51
【總結】1 《地震中的父與子》教學設計六 【教學目標】 １．充分體會和感受親情的可貴，受到熏陶和感染。 ２．領悟課文中一些重點語句語言運用的特色。 【課前準備】 學完《秋天的懷念》(人教版六年...
2025-08-06 15:50
【總結】《地震中的父與子》教學設計撫松外國語學校慈曉晨教學目標1．認識9個生字，會寫11個生字。正確讀寫、理解“昔日、廢墟、疾步、絕望、瓦礫、開辟、破爛不堪”等詞語。積累文中關于人物外貌、語言描寫的佳句。2．有感情地朗讀課文。3．從課文的具體描述中感受父親對兒子的愛以及兒子從父親身上汲取的力量。4．領悟作者抓住人物外貌、語言、動作特點進行描寫，反映人物思想品質的表達方法。
2025-04-17 00:21
【總結】地震中的父與子第二課時【教材簡析】《地震中的父與子》講述的是1994年美國洛杉磯大地震中，一位父親冒著生命危險，抱著堅定的信念，在廢墟中經過38小時的挖掘，終于救出兒子和兒子同伴的傳奇而感人的故事。歌頌了父愛的偉大，贊揚了深厚的父子之情?！驹O計理念】本節(jié)課要引導學生潛心鉆研文本，充分感悟，在讀中悟情，在想象中悟形，在回味中悟神。在聽、說、讀、寫中落實語文工具性和人文性的
2025-05-12 01:26
【總結】《地震中的父與子》導學設計仙桃市第二實驗小學戴蓉師：今天我們要學習本單元的第一篇課文，請同學們讀課題《地震中的父與子》?！兜卣鹬械母概c子》這是一場什么樣的地震，在地震中父與子之間又發(fā)生了什么樣的故事，下面請同學們翻開書的93頁，自由朗讀課文，尋找這兩個問題的答案，注意讀準字音，讀順句子，聽明白了嗎？（那就開始吧）（生自由讀文）交
2024-11-23 00:44
【總結】1 《地震中的父與子》教學設計五 教學準備： 教師制作多媒體課件；鼓勵學生課前收集有關地震的圖片、資 料（學生異常積極，查找的資料有十幾本之多，特別是孫中愷、邢 中浩從網上下栽了智利大地...
【總結】1 《地震中的父與子》教學設計二 課前準備 1．預習課文，自學生字詞。 2．搜集并閱讀同類的頌揚親情的故事。如學生搜集有困難，教 師可提供《背影》《血淚親情泣天地》《無私母愛創(chuàng)造生命奇跡...
2025-08-06 15:49
【總結】1 《地震中的父與子》教學設計資料 教學目的： 。 ，使學生受到愛別人以及做人應有責任感的教育。 教學重難點： ，體會課文表達的思想感情。 。 教學過程： （一）談話引入 我們...
2025-08-06 19:05
鄂ICP備17016276號-1