解析20xx年全國理綜化學(xué)試題-文庫吧
2025-04-19 04:34 本頁面
【正文】 值： 化學(xué)試題命題特點： （ 1）回歸課本 （ 2）突出對主干知識的考查 （ 3）注重對化學(xué)科 《 考試說明 》 中理解和掌握層次要求的內(nèi)容考查。 （ 4）注重對能力的考查：例如觀察能力、實驗?zāi)芰?、分析綜合能力、自學(xué) 能力、推理能力等。 （ 5）實現(xiàn)了以學(xué)科內(nèi)綜合的原則。 （ 6）題型相對穩(wěn)定，穩(wěn)中有變，穩(wěn)中有新。 （ 7）不回避常規(guī)題的解題思路和方法，如差量法、守恒法、關(guān)系式法、 討論法等。但涉及巧算巧解、復(fù)雜計算明顯減少。 （ 8） 整體性思想 二、復(fù)習(xí)策略 第一階段： 時間：大約至 3月中旬 目標：以“雙基”落實為主，并注重主干知識網(wǎng)絡(luò)的形成，為培養(yǎng) 學(xué)生靈活運用知識打下堅實基礎(chǔ)，即“重在基礎(chǔ)，吃透教材?！? 方式：講 — 練 — 測 — 評 注意問題： 適當(dāng)降低知識難度，結(jié)合 《 考試大綱 》 的要求，落實課本，突出章節(jié)過關(guān)。 淡化“熱點”，不以“熱點”知識代替教材組織教學(xué)。 注意以“點”帶“面”，以“點”帶“線”，注重對知識的歸納和總結(jié)。 訓(xùn)練時以基礎(chǔ)題和中等題為主（注意引用高考題）。試題設(shè)計和評價突出：基礎(chǔ)性、層次性、典型性、針對性、時間性和規(guī)范性。 課堂教學(xué) 練習(xí)的設(shè)計 第二階段： 時間： 3月中旬至 4月中下旬 目標：“以能力”培養(yǎng)為主，即在對“五大塊”知識復(fù)習(xí)的同時加大對“各能力”培養(yǎng)的力度，使知識“活起來”。即“突出重點，精選習(xí)題，培養(yǎng)能力”。 方式：議 — 練 — 測 — 評 注意問題： 注意幫助同學(xué)們進一步構(gòu)建立體知識結(jié)構(gòu)，不能以練代講。 在總結(jié)性復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上注意結(jié)合考綱進一步落實課本“重點知識”。 設(shè)計好針對性訓(xùn)練題，以“中等難度”的訓(xùn)練題為主，但應(yīng)兼顧基礎(chǔ)題。 方法：專題復(fù)習(xí) 近 3年化學(xué)高考命題知識為： 物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量、微粒數(shù)、體積數(shù)、密度比 阿伏加德羅定律 熱化學(xué)方程式及應(yīng)用 原子或離子核外電子排布、同位素 原子結(jié)構(gòu)和元素周期表結(jié)構(gòu)的應(yīng)用 氧化還原反應(yīng) 相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量、化合價有關(guān)計算 電離平衡 離子共存、離子的鑒別、判斷離子方程式的正誤 化學(xué)方程式的計算 1 pH值的計算 1溶液的濃度、溶解度 1化學(xué)反應(yīng)速率、平衡時的影響因素及有關(guān)計算 1鹽類的水解、離子濃度大小判斷 1電化學(xué)知識 1分子極性、分子結(jié)構(gòu) 1 Cl、 S、 N、 C、 Si、 P、 Na、 Mg、 Al、 Fe等元素的單質(zhì)及其化合物的性質(zhì)應(yīng)用 1完成有機化學(xué)方程式、有機反應(yīng)類型 1同分異構(gòu)體、同系物 有機物的聚合及單體的推斷 2利用框圖、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間關(guān)系推斷有機物的結(jié)構(gòu) 2燃燒的計算 2離子檢驗、物質(zhì)保存、完成或設(shè)計實驗、基本操作等 20xx年的考綱與 20xx年相比考點略有增刪，突出對四種能力的考查。 新增加部分： “掌握熱化學(xué)方程式的含義” “新能源的開發(fā)” “初步了解氟氯烴、含磷洗滌劑及二氧化硅粉塵
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