“寫(xiě)漂亮字做優(yōu)秀人”主題書(shū)法展活動(dòng)方案-文庫(kù)吧
2025-02-25 21:17 本頁(yè)面
【正文】 了融音樂(lè)、書(shū)法、舞蹈于一體的書(shū)法操。且書(shū)法操已成為附 小對(duì)外展示書(shū)法特色教育的一個(gè)重要窗口。 三、廣泛討論端正思想 曾經(jīng)受應(yīng)試教育和書(shū)寫(xiě)電腦化的影響，社會(huì)上很多人以及部分教師對(duì)抓好硬筆字教學(xué)提出了質(zhì)疑，認(rèn)為現(xiàn)在是本上沒(méi)有什么用了。但到 五、六年級(jí)連握筆的上寫(xiě)一手漂亮的字了。了校領(lǐng)導(dǎo)、老師就開(kāi)展論，統(tǒng)一大家的思想和都能充分認(rèn)識(shí)到寫(xiě)字教為開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 四、常規(guī)訓(xùn)練建立團(tuán)隊(duì) 建立硬筆基本功訓(xùn)練制度，教師每周一篇 16 開(kāi)鋼筆字楷書(shū)練習(xí)，每月一篇書(shū)法作品。為了更好的激發(fā)教師的練字熱情，學(xué)校加大投入力度，為每位教師配備了新的練習(xí)本、作業(yè)本、練字筆。教導(dǎo)處定期檢查指導(dǎo)，將教師練功情況進(jìn)行全校通報(bào)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，不斷提高教師硬筆書(shū)寫(xiě)水平。其中赫彬、孫貴艷、焉玉琴、賴旭光、王志鋒老師尤 其突出，連續(xù)幾年在學(xué)校舉辦的教師硬 筆書(shū)法驗(yàn)收中獲得 一、二等獎(jiǎng)。通過(guò)系列活動(dòng)，大家學(xué)習(xí)了書(shū)法的基本知識(shí)和技巧，也反思了自身寫(xiě)字教學(xué)中存在的不足，更重要的是受到了一次高雅的藝術(shù)熏陶。激勵(lì)每位教師在教 學(xué)之余，要不忘苦練書(shū)法基本功，不斷提高自身綜合素質(zhì)，內(nèi)練修養(yǎng)，外塑形象，從而更好地服務(wù)于教育教學(xué)，更加專業(yè)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行書(shū)法指導(dǎo)，讓我們的孩子書(shū)寫(xiě)經(jīng)典，書(shū)寫(xiě)精彩！ 重視新教師硬筆書(shū)法練習(xí)，實(shí)行單項(xiàng)考核制度。根據(jù)新教師書(shū)寫(xiě)情況，制定新教師基本功考核方案，粉筆字、鋼筆字為必目，定期考核驗(yàn)收，幫助新教師提升水平。 2021 和 2021 兩年，我校新教名，針對(duì)這些年輕人專業(yè)知識(shí)強(qiáng)，但字、鋼筆字較差的情況，教導(dǎo)處組織考核驗(yàn)收，在學(xué)校的督促下，祖毳、 練項(xiàng)書(shū)法師 14粉筆了月孫艷 計(jì)算機(jī)時(shí)代了，硬筆字基實(shí)際情況卻是我們的學(xué)生 姿勢(shì)都不能掌握，更談不為此，我們先后多次組織寫(xiě)字教學(xué)進(jìn)行廣泛的討做法，至此從領(lǐng)導(dǎo)到老師學(xué)的重要性。領(lǐng)導(dǎo)的重視，玲、羅佳、劉鐵軍進(jìn)步明顯，其他幾位教師的書(shū)寫(xiě)基本功也顯著增強(qiáng)。 整合資源，發(fā)揮名人效應(yīng)。結(jié)合“師帶徒”活動(dòng)，在校內(nèi)選出“書(shū)法名師”羅穎、王志鋒、杜世新、尹麗雪、尹紅雙、張明杰 6 人，其他教師可以自由拜師，學(xué)習(xí)書(shū)法藝術(shù)。同時(shí)，推薦名家字帖，鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間臨帖學(xué)習(xí)名家書(shū)法。 五、指導(dǎo)方法奠定基礎(chǔ) 面向全體科學(xué)訓(xùn)練 教育部頒發(fā)的《關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》指出：“規(guī)范、端正、整潔地書(shū) 寫(xiě)漢字是有效進(jìn)行書(shū)面交流的基本保證，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文和其他課程形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，熱愛(ài)祖國(guó)文字，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，具備熟練的寫(xiě)字技能，并有初步的書(shū)法欣賞能力，是現(xiàn)代公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)，也是基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)之一，”在書(shū)法教學(xué)中，我們一直堅(jiān)持“面向全體，全員參與”的原則。針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我們安排了不同的教學(xué)內(nèi)容：對(duì)處于書(shū)法啟蒙階段的低年級(jí)學(xué)生，我 們側(cè)重執(zhí)筆、運(yùn)筆和簡(jiǎn)單筆畫(huà) 的訓(xùn)練。為了激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在執(zhí)筆教學(xué)中，我們編寫(xiě)了執(zhí)筆口訣寫(xiě)字歌，在運(yùn)筆教學(xué)中，我們穿插進(jìn)行畫(huà)線、畫(huà)圓圈等練習(xí)。對(duì)中高年級(jí)學(xué) 生，我們系統(tǒng)地開(kāi)展各種筆畫(huà)的運(yùn)筆方法和書(shū)寫(xiě)技巧的傳授，并進(jìn)行字的間架結(jié)構(gòu)、結(jié)字規(guī)律教學(xué)。為了確保實(shí)效，我校制定了書(shū)法教學(xué)“五常規(guī)”： 每天下午設(shè)置 20 分鐘書(shū)法時(shí)間，練習(xí)提高硬筆書(shū)法； 每班每周上兩堂硬筆書(shū)法課，普及書(shū)法知識(shí)保障練習(xí)機(jī)會(huì)； 每周四舉行一次學(xué)生書(shū)法興趣小組活動(dòng)，讓書(shū)法人才脫穎而出； 每月舉行一次教師書(shū)法興趣小組活動(dòng)，加強(qiáng)師資力量培訓(xùn)； 每學(xué)期舉辦一次師生書(shū)法展，讓師生的才藝得到展示。習(xí)慣一種慣量，是一種能量的儲(chǔ)蓄。我校持之以恒的進(jìn)行學(xué)習(xí)訓(xùn)練，師生的硬筆書(shū)法書(shū)寫(xiě)能力直線上升。 培訓(xùn)講座指導(dǎo)到位 每學(xué)期的雙周周三下午，都要進(jìn)行教師硬筆書(shū)法培訓(xùn)講座，宋老師的指導(dǎo)，范寫(xiě)，專業(yè)的講授，開(kāi)闊了大家的眼界，豐富局，了解了漢字的藝術(shù)特色。參培真練習(xí)，興趣濃厚。學(xué)校開(kāi)展培訓(xùn)保培訓(xùn)取得實(shí)效。在“端端正正寫(xiě)人”、“寫(xiě)好中國(guó)字、樂(lè)做中國(guó)人”下，大大激發(fā)了教師寫(xiě)字的興趣，力的提高。 了大家的知識(shí)格教師專心聽(tīng)講，認(rèn)以來(lái)從不間斷，確字，堂堂正正做的書(shū)法教育理念促進(jìn)了教師寫(xiě)字能 二課活動(dòng)培養(yǎng)特長(zhǎng) 2021 年 3 月，我校建立了硬筆書(shū)法班，學(xué)校原來(lái)的書(shū)法興趣小組擴(kuò)充人員，選派宋維武，王志鋒兩位老師對(duì)具有書(shū)法潛質(zhì) ，樂(lè)于學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行軟、硬筆書(shū)法特長(zhǎng)培養(yǎng)。規(guī)范的教學(xué)形式、針對(duì)性的指導(dǎo)極大的促進(jìn)了學(xué)生硬筆書(shū)法水平
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