幼兒園大班音樂公開課教案《北京的金山上》及教學反思[精選5篇]-文庫吧
2025-02-25 12:44 本頁面
【正文】 時應插入基本步彈簧步、進退步、后替補、側(cè)點等步伐的學習。這樣幼兒在第二課時中才能較輕松地將手部動作與腳步動作協(xié)調(diào)配合起來。同時在教幼兒舞蹈的分解動作時，應更強調(diào)動作的細節(jié)，提高幼兒舞蹈動作的準確性。在本次活動的第二課時中，我運用了圖譜進行教學。但是發(fā)現(xiàn)圖譜并沒有對幼兒的學習起到太大的作用，幼兒基本上還是跟著老師的動作學。圖譜的利用率不高，可能是因為圖譜畫的有些小，并且沒有將一句歌詞中出現(xiàn)的動 作畫在一張紙上。下次如果仍然選擇用圖譜，那應該充分發(fā)揮圖譜的作用，提高它的利用率。 本文擴展閱讀：北京地處中國華北地區(qū)，中心位于東經(jīng) 116176。 20′、北緯 39176。 56′，東與天津毗連，其余均與河北相鄰，北京市總面積 平方千米。 第二篇：音樂教案 大班：北京的金山上 [音樂教案－大班：北京的金山上 ] 大班音樂：北京的金山上活動目標： ⑴ .受藏族音樂，舞蹈的風格，喜愛學習民族舞蹈，音樂教案－大班：北京的金山上。 ⑵ .熟悉旋律，學習藏族舞蹈的基本動作（彈簧步 .甩袖等） ⑶ .道我國是一個多民族的國家，感受多民族服裝的特點?；顒訙蕚洌? ⑴ .日常活動中了解藏族舞蹈及服裝的特點，觀看過民族大聯(lián)歡的錄像帶，激發(fā)幼兒學習的欲望 ⑵ .磁帶 .錄音機。 ⑶ .民族的服裝娃娃 .圖片若干。 ⑷ .安門圖片 .裝飾畫 .藏族服裝 .蠟筆。活動過程： Ⅰ .組織問好。 ⑴ .教師彈曲子，幼兒更節(jié)奏拍手 .⑵ .練聲：《我是小小茶壺》 .《山谷回音真好聽》 ⑶律動：《手碗轉(zhuǎn)動》 .《喜洋洋》 Ⅱ .與幼兒談話，引起幼兒興趣，導入課題。 “今天，老師帶了一個非常漂亮的民族娃娃來，你們想看看她嗎？想和他做好朋友嗎？”（出示藏族 娃娃）“看，她漂亮嗎？”（漂亮）“小朋友知道我們中國有多少個民族嗎？”（ 56 個民族）“那知道有那些少數(shù)民族嗎？”（藏族，朝鮮族，汗族，蒙古族，等等 ```）“那你們知道老師手上這個民族娃娃是哪個民族的嗎？”（知道）“她是哪個民族的呀？”（藏族）“！小朋友真聰明，那你們是從哪里看出她是藏族來的小朋友？”（她穿的衣服袖子很長 .腰上還有五彩腰帶）“哦，原來是從她的衣服上看出來的，藏族小朋友的衣服很漂亮，小朋友想和她做好朋友嗎？”（想）“那我們就先來聽聽藏族小朋友唱的歌，看看藏族的舞蹈，下面小朋友先聽聽藏族的歌 `````````Ⅲ .欣賞《北京的金山上》⑴ .欣賞《北京的金山上》 ⑵ .幼兒聽音樂拍節(jié)奏，熟悉音樂旋律 ⑶ .欣賞舞蹈：教師示范跳一遍完整的舞蹈，引起幼兒興趣，幼兒教案《音樂教案－大班：北京的金山上》 ⑷ .小結(jié)：“剛才小朋友跟音樂拍的節(jié)奏真好，來表揚一下自己（嘿嘿 .你真棒）在聽完這首藏族歌曲后小朋友能告訴老師，歌曲的名字是什么嗎？”（北京的金山上），“這首很好聽的北京的金山上?！? Ⅳ .學習基本工作。 ⑴ .“藏族有哪些基本工作？”（甩袖 .彈簧步）“好。下面小朋友跟老師來學習一下藏族舞蹈。 ①一腳按拍子點地，雙手一上一 下翻動 ②雙手捧哈達，從身體前方慢慢托起至頭頂上方，右腳做彈簧步，當手升到頭頂?shù)臅r候雙手左右搖擺。 ③踏點步，雙手一切甩袖。④雙手從下往上翻，做彈跳步。⑤手上下甩袖，腳前后點地。 ⑥“巴扎嗨”是雙手在身體的右前方做獻哈達壯，彎腰屈膝，右腳跟前側(cè)點地，“嗨”時雙手合拳拍擊一次原地上跳。Ⅴ .學習舞蹈。 ⑴ .幼兒完整學習舞蹈。 “小朋友跳得真好看，來我們跟著音樂來跳一遍藏族舞蹈，好嗎？”（好）⑵ .幼兒隨著音樂跟老師表演舞蹈。Ⅵ .小結(jié)舞蹈 今天我們班小朋友學了什么舞蹈呀？舞蹈的名字是什么呀，是哪個少數(shù)民族的？（北京 的金山上 .藏族舞蹈）Ⅶ .總結(jié)： ⑴ .除了藏族以外我們中國還有很多少數(shù)民族，秋天來了，天氣變冷了，那些少數(shù)民族的兄弟姐妹想叫我們大（ 1）幫的小朋友幫他們畫幾件漂亮的衣服，你們愿意嗎？（愿意）⑵ .幼兒操作，教師巡回指導，引導幼兒用各種顏色來裝飾各民族服裝。Ⅶ .評價幼兒作品。 來，舉
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