大班美術(shù)活動會跳舞的樹-文庫吧
2025-02-24 21:23 本頁面
【正文】 出示樹的圖片，調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。 教師：我們周圍有很多的樹，你家嗎看到的樹干、樹枝分別是什么樣子的？ 出示克里姆特作品《生命樹》，進(jìn)行比較觀察。 （ 1）通過欣賞作品，引導(dǎo)幼兒兩兩交流并表達(dá)自己的感受。 教師：你看到這棵樹有什么樣的感覺？它的特別之處體現(xiàn)在哪里？螺旋的樹枝會讓你想到什么？你覺得這棵樹像在干什么？（ 2）幼兒表達(dá)并嘗試用身體動作表現(xiàn)樹枝。 教師：原來，這些扭動的曲線會給人帶來跳舞、運(yùn)動的感覺。（ 3）教師介紹畫家的創(chuàng)作背景。 教師啟發(fā)幼兒思考并嘗試表達(dá)自己的創(chuàng)作設(shè)想，嘗試創(chuàng)作。（ 1）通過教師啟發(fā)式的問題，幼兒思考自己的創(chuàng)作設(shè)想。 教師：你覺得還有哪些線條也能給你運(yùn)動的感覺呢？如果讓你來畫跳舞的樹，你想讓你的樹跳什么樣的舞蹈？用什么線條來表現(xiàn)舞動的樹枝？（ 2）幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。 幼兒欣賞作品，感受曲線表現(xiàn)的樹枝多產(chǎn)生的舞動的感覺。教師：你是用什么線表現(xiàn)樹枝的？哪棵樹最像在跳舞？ 第三篇：大班美術(shù)活動會跳舞的精靈教案 文檔僅供參考 大班美術(shù)活動 會跳舞的精靈 一、活動目標(biāo)： 擺脫幼兒繪畫樣式的概念化，畫出有姿勢變化的人物造型。 通過活動，知道關(guān)節(jié)被牽動時，人能做出許多動作。 提高幼兒的觀察能力及大膽表達(dá)的能力。 二、活 動準(zhǔn)備： 活動紙偶公仔 4 個。 節(jié)奏感強(qiáng)的音樂帶、錄音機(jī)。 水彩筆、八開畫紙。 即時貼標(biāo)記。 三、活動過程： 導(dǎo)入活動，激發(fā)活動興趣。 老師：今天我們班上來了一些新朋友，大家瞧瞧它們是誰？（出示紙偶）模仿紙偶精靈的聲音：聽說大（ 1）班的小朋友跳舞非常棒，你們能教我們跳舞嗎？老師鼓勵幼兒當(dāng)小老師幫助紙偶精靈學(xué)跳舞。 通過擺紙偶動作，感知豐富的姿體變化。 （ 1）幼兒自由組合（分成 4 小組）進(jìn)行擺弄紙偶精靈的活動，看誰擺出的姿勢最特別最有趣。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 （ 2）請個別幼兒示范擺紙偶精靈姿勢，提問：你擺的紙偶動作是怎樣的？你是怎樣擺的？你能學(xué)學(xué)這個動作嗎？請大家也來模仿做這個動作。 （ 3）提問：為什么這個紙偶精靈會動，而且擺出那么多的動作？（幼兒討論，個抒己見）得出結(jié)論：因?yàn)樵诩埮季`能動的地方的連接處有一個小繩結(jié)，帶動紙
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1