大班美術(shù)活動漂亮的娃娃-文庫吧
2024-10-13 11:06 本頁面
【正文】 我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓。我的本領可大了，小朋友們要畫出我不同的本領哦。畫好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。３、幼兒作畫，教師指導。六、展示幼兒的畫讓幼兒選自己喜歡的畫，說說為什么？第二篇：大班美術(shù)活動 漂亮的娃娃 教案大班美術(shù)活動漂亮的娃娃美術(shù)活動：漂亮的娃娃（大二班）一、課題的生成：本次活動的主題是“設計娃娃”，這是一個來源于幼兒生活的美術(shù)活動。來源一：活動區(qū)角中，讓幼兒準備娃哈哈瓶、易拉罐、可樂瓶等廢舊材料，課余活動中，發(fā)現(xiàn)有許多幼兒給娃哈哈瓶上畫上頭發(fā)、眼睛、衣服，幼兒的興趣很濃。幼兒生活中，娃娃是他們最熟悉、最了解的事物。小的時候最愛抱娃娃，家里都有各種各樣的娃娃。來源二：手工是幼兒十分喜歡的活動，在撕撕、貼貼、折折、剪剪中幼兒獲得極大的滿足感和成功感；各種瓶子在我們的生活中，隨處可見，做成娃娃當裝飾品，簡便又美觀，及時感受制作活動帶來的成功和喜悅，符合幼兒思維直觀現(xiàn)象的心理特點。對于制作娃娃幼兒非常想親身體驗，本次活動來源于幼兒的生活經(jīng)驗，抓住幼兒愛模仿的特點，滿足幼兒的愿望。因此，選擇這個主題內(nèi)容。二、課題的實施：（一）活動重點、難點：重點：引導幼兒利用各種材料制作娃娃，感受活動的樂趣。難點：制作出不同頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。（二）活動目標：培養(yǎng)幼兒自制玩具的興趣，在活動中體驗成功的樂趣。引導幼兒學習利用各種材料制作出不同頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維和動手制作能力。（三）活動準備：教師的教具：布置小熊商店，制作好的娃娃五個，半成品一個。幼兒用的材料：雙面膠、剪刀、筐子若干。做頭發(fā)的材料（毛線、皺紙、布等）；做帽子的材料（果凍盒子、蠟光紙）；做衣服的材料（布、塑料花紙、毛線等）；做眼睛的材料（布、鈕扣等）（四）活動過程：創(chuàng)設環(huán)境，激發(fā)興趣：進入“小熊商店”，引導幼兒自由欣賞娃娃，鼓勵幼兒積極參與觀察，討論，發(fā)現(xiàn)娃娃的漂亮和不同之處。師：小熊開了一家娃娃商店，店里有漂亮的娃娃?？纯?，這些娃娃有什么不同？（幼兒自由討論）師：小動物最喜歡來買小熊商店里的娃娃，可是，娃娃太少了，怎么辦，呢？師：太好了，我們就來幫小熊做娃娃吧！提出問題，引導討論：幼兒觀察討論材料，鼓勵幼兒大膽使用各種材料。師：（1）做娃娃的材料真多，有些什么材料？（幼兒自由說）（2）你想用什么材料做娃娃的頭發(fā)、帽子、衣服？引導示范。師：（1）老師幫小熊做了個娃娃，看看娃娃缺了什么？（頭發(fā)）找找看，哪些材料像娃娃的頭發(fā)？（2）誰來教我做娃娃的頭發(fā)呢？怎么做快一點？（3）你們猜猜看，孫老師做娃娃的時候，先做什么，再做什么？鼓勵獨創(chuàng)，制作娃娃：師：（啟發(fā)幼兒當小設計師）我們來當小設計師，比比誰設計的娃娃最漂亮，小熊最喜歡。小熊還說，我們每個小朋友做的娃娃要不一樣。提出要求：（1）要求幼兒利用多種材料，制作出不同頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。（2）引導動作快的幼兒幫助能力弱的幼兒。（3）保持桌面、地面的干凈，學會收拾整理。指導要求：（1）教師及時發(fā)現(xiàn)、鼓勵幼兒在材料使用、造型、顏色匹配等方面的新創(chuàng)意。（2）幫助指導個別能力弱的幼兒裝飾造型。（3）啟發(fā)幼兒給娃娃取個名字。展示評價：幼兒向小熊介紹自己的作品。師：小設計師們真能干，把你設計的娃娃取個名字去告訴小熊，說說你是用哪些材料做的？欣賞同伴的作品，學習評價。師：娃娃真多，你們猜猜看，小熊會喜歡哪個娃娃？為什么會喜歡？幼兒和小熊一起做游戲，在音樂聲中結(jié)束活動。延伸活動：師：小朋友們，動動小腦筋，想想這些娃哈哈瓶還可以做什么呢？（除了娃哈哈瓶能做娃娃，還有什么材料能做娃娃的身體？）秋游活動目標：啟發(fā)幼兒用繪畫表現(xiàn)秋游的快樂情景。培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫面的能力?；顒訙蕚洌轰浺魴C和《秋游》的磁帶?！肚镉巍返囊欢武浵蟆Ｓ變豪L畫工具：紙、記號筆、蠟筆等?；顒舆^程：一、聽錄音邊唱邊走進活動室，激發(fā)幼兒興趣。師：讓我們唱著歌去郊游吧。（聽音樂邊唱邊走進活動室）師：大家開心嗎？唱著這首歌，你們會想到什么？師：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。這次秋游我們到過哪些地方？二、看秋游的一段錄象，回憶秋游最開心的事。師：你們真了不起，還記得秋游的事情，可是我有點忘了，我們一起來看一段錄像吧?？纯辞镉螘r什么事情讓你最開心、最難忘？看完錄象后提問：誰愿意告訴大家秋游時什么事情讓你最開心、最難忘呢？（多請幾位幼兒回答）教師小結(jié)：小朋友說得都很棒，怎樣把秋游的快樂留下來呢？（畫出來）對把它畫出來和好朋友一起分享。剛才有小朋友說：“和好伙伴坐在汽車里有說有笑，看著外面的風景真開心，你就把它畫下來；有的說在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開心，你也把它畫下來；還有的人說到桔子園里采桔子特別難忘，你就畫下來。三、提出作畫要。秋游時讓我開心的事情很多，今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來。我們先想一想畫哪些人？畫什么景色？該畫在紙的哪里，想好了再畫。比一比誰畫得和別人不一樣？四、幼兒作畫，教師指導。鼓勵幼兒大膽想像，合理布局。幫助能力差的幼兒組織畫面。引導先畫好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品，或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫，鼓勵大膽的幼兒走下去講給客人老師聽。五、作品欣賞與講評。第三篇：大班泥工活動：漂亮娃娃
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