幼兒園中班美術(shù)泥工說課稿教案《可愛的小蝸?！芳敖虒W(xué)反思（匯編）-文庫吧
2025-02-24 07:30 本頁面
【正文】 欣賞，幼兒邊欣賞邊聽教師介紹：小蝸牛喜歡陰暗、潮濕的環(huán)境，特別喜歡在晚上或下雨的時(shí)候出來玩，最怕太陽曬了，所以，小朋友在外面看見蝸牛時(shí)，千萬不能把它放在太陽底下跟它一起玩。在欣賞過程中聽聽教師的介紹，初步了解蝸牛的生活習(xí)性，萌發(fā)保護(hù)小蝸牛的情感。 教學(xué)反思： 這是一篇輕松幽默的小故事，故事中彌漫著一股平靜悠閑的氣氛，而故事中對(duì)四季不同景色的描述，更為故事增添了美麗的色彩。這樣精致的小故事適合各種年齡的幼兒欣賞。本節(jié)課在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì) 上合理有序，幼兒興趣高，態(tài)度積極，課堂氛圍融洽，充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的原則。在幼兒表述四季特征的環(huán)節(jié)中，詞語運(yùn)用有些單一，需在以后的活動(dòng)中不斷累積。 本文擴(kuò)展閱讀：蝸牛并不是生物學(xué)上一個(gè)分類的名稱，一般是指腹足綱的陸生所有種類。一般西方語言中不區(qū)分水生的螺類和陸生的蝸牛，漢語中蝸牛只指陸生種類 ,而廣義的蝸牛還包括巨盾蛞蝓。蝸牛是一種包括許多不同科、屬的動(dòng)物。蝸牛屬于軟體動(dòng)物，腹足綱 。取食植物，產(chǎn)卵于土中或者樹上。 第二篇：幼兒園中班美術(shù)泥工活動(dòng)教案《小蝸牛》及教學(xué)反思 中班美術(shù)泥工活動(dòng)教案《小蝸?！泛此?適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受泥工活動(dòng)的樂趣，學(xué)習(xí)運(yùn)用捏、團(tuán)、搓、卷等技能用橡皮泥做蝸牛，激發(fā)孩子喜歡小動(dòng)物、愛護(hù)小動(dòng)物的情感，快來看看幼兒園中班美術(shù)泥工活動(dòng)《小蝸?！泛此冀贪赴?。 【活動(dòng)目標(biāo)】 學(xué)習(xí)運(yùn)用捏、團(tuán)、搓、卷等技能用橡皮泥做蝸牛。 感受泥工活動(dòng)的樂趣。 激發(fā)孩子喜歡小動(dòng)物、愛護(hù)小動(dòng)物的情感。 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 橡皮泥、火柴若干；課件；背景音樂；背景桌面。 【活動(dòng)過程】 看課件，引起幼兒興趣 —— 先出示泥工蝸牛的身體， 請(qǐng)幼兒猜猜這是什么？ 發(fā)散幼兒思維，引起幼兒興趣。 —— 小朋友還有不同的想法嗎？ —— 再出示蝸牛的殼，請(qǐng)幼兒接著猜， 我們接著往下看 —— 我們看看到底是不是小蝸牛 最后出示完整的泥工蝸牛圖片。 —— 請(qǐng)幼兒說說小蝸牛長得什么樣子的？（身體、殼、眼睛） —— 小蝸牛用什么材料做成？誰知道是怎么做出來的呢？（幼兒發(fā)言） 示范講解 —— 教師示范講解，注意要點(diǎn)：先選一種顏色的彩泥把它捏軟，團(tuán)成球，搓長做蝸牛的身體；再選另一種顏色的彩泥搓長，從一頭開始卷，要卷得緊一點(diǎn)。在頭上可以用火柴做小蝸牛的觸角和眼睛。 滲透教育：小蝸牛喜歡陰暗、潮濕的環(huán)境，特別喜歡在晚上或下雨的時(shí)候出來玩，最怕太陽曬了，所以，小朋友在外面看見蝸牛時(shí)，能把它放在太陽底下跟它一起玩嗎？對(duì)，我們要愛護(hù)小蝸牛。那這一只自己有些孤獨(dú)，我們來幫他做一些小伙伴吧！ 幼兒操作 —— 教師提出明確的要求：提醒小朋友橡皮泥、火柴不能吃，不能往地上扔，不和別人爭搶彩泥；火柴頭很尖不能對(duì)小朋友和自己的眼睛。（配班教師分發(fā)橡皮泥） —— 教師和孩子一起制作蝸牛，注意用口訣引導(dǎo)幼兒。 —— 請(qǐng)幼兒幫做好的小蝸牛再做一個(gè)小伙伴，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。 游戲：蝸
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