大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《有趣的人臉》及教學(xué)反思[大全5篇]-文庫吧
2025-02-24 03:01 本頁面
【正文】 變臉的有趣，為接下去的環(huán)節(jié)做鋪墊。在讓幼兒講述的過程中，有些幼兒不光感覺到了變臉的有趣，還感覺到其中有些臉有點(diǎn)害怕。有點(diǎn)出乎我的意料！ 接著讓幼兒對(duì)著鏡子嘗試著變化自己的臉部表情或動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒變化的越夸張?jiān)胶谩Ｍㄟ^觀察比較，發(fā)現(xiàn)臉以及五官的不同之處，感受臉的有趣。在這環(huán)節(jié)中，有些幼兒還互相商量著合作變臉，而且變化出來的臉也是各異的，非常有趣！ 然后就要請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作練習(xí)撕臉了，考慮到幼兒缺少這方面的經(jīng)驗(yàn)，所以就讓幼兒先變化臉型來撕貼出一張有趣的臉就行了。然而孩子們的手部協(xié)調(diào)能力實(shí)在是太弱了，光一個(gè)臉就撕了好長(zhǎng)的時(shí)間，以至于拖延了整堂課的時(shí)間。然后在撕臉的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高要求，和幼兒一起欣賞視頻中完成的作品。說說視頻中的臉有趣嗎？有趣在哪 里？怎么樣才能使臉變得更加有趣更加漂亮？然后讓幼兒將五官進(jìn)行夸張的變形，還要表現(xiàn)出它的情緒。這時(shí)也是采用撕紙的方式，同樣的也是花了好長(zhǎng)的時(shí)間。 最后請(qǐng)幼兒用油畫棒以及彩色碎紙等材料進(jìn)行裝飾，裝飾臉部以外的地方，使畫面布局、色彩更加的豐富。 盡管這一堂課足足上了五十幾分鐘，但是在整個(gè)活動(dòng)過程中，孩子們都很專 注投入，最后展示作品時(shí)，請(qǐng)幼兒說說制作的這張臉有趣在什么地方？它反映的是一種什么情緒？使幼兒的作品得以與同伴分享，體驗(yàn)到了成功的快樂。幼兒們呈現(xiàn)的畫面效果是非常好的，非常富有個(gè)性，沒有一張畫面是類同的，拖 堂是值得的！但是下次還是得注意掌握時(shí)間，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)！ 本文擴(kuò)展閱讀：臉是漢字詞語，拼音 liǎn，初指兩頰上部，到唐宋時(shí)期開始指整個(gè)面部， 第二篇：大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《有趣的人臉》及教學(xué)反思 大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《有趣的人臉》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過啟發(fā)、示范、借鑒等多種方法拓展幼兒思維，大膽地進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒根據(jù)人臉的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，選取相似物體進(jìn)行組合重構(gòu)，并能表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)幼兒的想象力與語言表達(dá)能力，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)造的樂趣，快來看看幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)《有趣的人臉》含 反思教案吧。 【活動(dòng)目標(biāo)】 引導(dǎo)幼兒根據(jù)人臉的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，選取相似物體進(jìn)行組合重構(gòu)，并能表達(dá)自己的想法。 通過啟發(fā)、示范、借鑒等多種方法拓展幼兒思維，大膽地進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。 培養(yǎng)幼兒的想象力與語言表達(dá)能力，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)造的樂趣。 嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。 鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 教學(xué) PPT，紙，筆，展示板。 【活動(dòng)過程】 一、導(dǎo)入 今天老師給你們帶來了一幅畫，我們來看一看，你在這幅畫中看到了什么 ?(菜，白蘿卜，蘑 菇，辣椒，蘿卜 ) 二、觀察 (1)蔬菜人 師：原來這是一幅畫滿了蔬菜的畫，現(xiàn)在老師要把它變一變，變 !變 !變 !變成了什么 ?(人 ) 太神奇了，我把畫倒過來就變成了一張人臉，那我們剛剛看到的蔬菜都變成了人臉的哪些部分 ? 追問：什么蔬菜變成了他的臉蛋 ?讓這個(gè)人看起來怎么樣 ?(胖嘟嘟 )大大的白蘿卜變成了鼻子，顯得這個(gè)人怎么樣 ?辣椒變成了他的嘴巴，他的嘴巴看起來怎么樣 ?我們一起來學(xué)一學(xué)他的嘴巴。 小結(jié)：原來不同的蔬菜組合在一起可以變成一張人臉，那除了蔬菜，別的東西放在一起，可不可以變成一張人臉呢 ? (2)書本人 師：誒 ?這個(gè)人臉是由什么東西組成的呢 ?(翻開的書變成了他的頭發(fā)，豎著的書成了臉蛋，方方的臉，豎著的書變成了他的鼻子，很高的鼻子，一本一本疊在一起的書變成了他的頭 ) 師：那你感覺這個(gè)書本人看起來怎么樣 ?和剛剛那個(gè)人有什么不一樣 ? 追問：剛剛那個(gè)人的臉看起來胖乎乎的，這個(gè)人的臉看起來怎么樣 ? 小結(jié)：原來不同的東西組合成的人臉會(huì)帶給我們不一樣的感覺，第一張圖中，這個(gè)大大、白白的蘑菇會(huì)顯得這個(gè)人胖嘟嘟的，而第二幅中的這個(gè)書本人看起來就很瘦，表情很嚴(yán)肅。 (3)介紹作者 剛剛我們看到的這兩幅作品啊，都是著名畫家朱塞佩爺爺畫的，瞧，這就是朱塞佩，他特別擅長(zhǎng)畫這種人像畫，喜歡用生活中相似的物品來替代我們的五官。 三、啟發(fā)想象 (1)學(xué)習(xí)用品 師：接下來我們來看看，這里都是什么東西呀 ?(學(xué)習(xí)用品 )用這些學(xué)習(xí)用品，能不能變成一張人臉呢 ?好，我們來想一想，可以用哪些學(xué)習(xí)用品來代替人臉上的哪些部分 ? 追問： XX 當(dāng)作人臉，人臉上的其他部分準(zhǔn)備用什么學(xué)習(xí)用品 ?眼睛準(zhǔn)備用什么 ?這是一雙怎樣的眼睛 ?除了用放大鏡還可以用什么來當(dāng)眼睛 ?鼻子可以用什么 ?嘴巴誰有想法 ?臉頰你想用什么學(xué)習(xí)用品來代替 ? 小結(jié)：你們拼出的這張人臉肯定是個(gè)愛學(xué)習(xí)的人 ! (2)食物 師：接下來我們?cè)倏纯?，哇，這么多好吃的 !那好吃的能不能也變出一張人臉呢 ?你想怎么變 ?先想一想，想好了一起說，你的臉是什么 ?五官是什么 ?完整地說一說。 追問： XX 除了可以拿來當(dāng)作嘴巴，還可以當(dāng)哪個(gè)部分 ?頭發(fā)可以用什么來變 ? 小結(jié)：相信你們組合起來的人臉肯定是一個(gè)愛吃零食的人 ! 四、同伴示范 師：今天有幾個(gè)小朋友也學(xué)朱塞佩爺爺?shù)姆椒?，?chuàng)作了幾幅作品，我們也來欣賞一下。 第一幅圖：這個(gè)人都是用哪些東西來變的呀 ?這個(gè)人看起來怎么樣 ?心情怎么樣 ? 第
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