五年級培優(yōu)補差工作計劃范文三篇-文庫吧
2025-02-19 18:27 本頁面
【正文】 對于差生的教育以表揚為主，提高他們學習的積極性。 經(jīng)常和他們 談心，多幫助他們找自己的優(yōu)點，讓他們樹立起學習的信心。 適量地布置作業(yè)，定時進行檢查，以使他們養(yǎng)成良好的學習習慣。 安排座位時堅持好差同桌結(jié)為學習對子。即兵教兵。讓優(yōu)生給差生講述自己的學習方法，用優(yōu)等生帶動差生，以優(yōu)促差，以實現(xiàn)培優(yōu)和輔差的目的。 平時多與家長聯(lián)系，共同來解決差生各方面存在的問題。 充分利用早上早讀前和中午時間進行面對面輔導(dǎo) ,講解練習 . 做好每日清工作 ,包括題題清 ,課課清 ,人人清 .爭取做到當堂知識當堂清 ,不留后遺癥 . 四、在培優(yōu)補差中注意幾點 不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。 根據(jù)優(yōu)潛生的實際情況制定學習方案，優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，潛能生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習和講解，達到循序漸進的目的。 專研教材、講究教法，認真上好每一節(jié)課，上復(fù)習課時，把知識進行比較，把知識系統(tǒng)，便于學生掌握 。上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、難點。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學生學習積極性。 對于學生的作業(yè)完成情況及時地檢查，并做出評價。不定期 地進行所學知識的小檢測，對學生知識的掌握情況進行及時的反饋，隨時調(diào)整教學方案。 經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心。 總之，在素質(zhì)教育的今天，培優(yōu)補差工作是一個學校教學工作的重中之重。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗，使我們的培優(yōu)補差工作更具成效。
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