20xx年杭州市中小學(xué)教師教學(xué)能力水平考核初中語文試卷-文庫吧
2025-07-19 08:46 本頁面
【正文】 （二）初讀研討 ●課文中最主要的人物是誰？ ●用“這是一個的爸爸，我的理由是的句式” 說說爸爸。 （三）深入探究 ●我感觸最深的句子是??為什么？ ●最能引起我聯(lián)想的句子是??為什么？ ●我認(rèn)為最有哲理的句子是??為什么？ ●我還不能理解的句子是?? （四）拓展延伸 ●播放《城南舊事》片段 ●論說父愛： ①對文中的爸爸或自己的爸爸說一句最想說的話。 ②仿句：父愛是陽光，讓我感到人間的溫暖；父愛是燈塔，照亮我 前進(jìn)的路；父愛是?? *5．（該題申報高級職稱者必做，申報中級職稱者不做）下面是某初三學(xué)生寫的一篇習(xí)作，請你寫 200字左右的評語。 “種花”與“種刺” 花，鮮艷美麗；刺，尖利扎人。在日常生活和工作中，人們往往把“種花”和“種刺”比喻成兩種極然相反的待人態(tài)度：前者是和和氣氣，一片贊美；后者是不講情面，好得罪人。但我看，一味“種花”，不如“種刺”。 克雷洛夫說過：“過分的贊美，對于心智是有害的?！泵珴蓶|同志也曾說過：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！比绻蛣e人說話總是甜 言蜜語，把對方夸得比花還香，那他的言語就是腐蝕劑，會使人飄飄然而失去進(jìn)取的銳氣。一個人的周圍要是充滿美妙的頌詞，加上自己思想上的大堤又不艱固，必然會自我陶醉，哪還怎么取得進(jìn)步呢？由此可見，“種花”，還不如“種刺”。
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