中小學(xué)教師綜合教育技術(shù)應(yīng)用能力考核大綱-文庫吧
2025-03-09 01:50 本頁面
【正文】 地開展，保證參訓(xùn)教師足夠的培訓(xùn)課時(shí)是基本的前提，是評價(jià)學(xué)習(xí)情況的一個(gè)重要指標(biāo)．培訓(xùn)總學(xué)時(shí)為48課時(shí)，每個(gè)課時(shí)約為0．2分，共10分． (二)培訓(xùn)過程的參與程度(20分) 在教育技術(shù)培訓(xùn)過程中，主講教師會(huì)根據(jù)培訓(xùn)的需要，組織學(xué)員開展各種自主性、合作性和探究性的活動(dòng)．學(xué)員能否積極主動(dòng)地參與這些活動(dòng)是保證培訓(xùn)效果的關(guān)鍵，因此，學(xué)員的參與程度就成為評價(jià)的一個(gè)重要方面． 每個(gè)培訓(xùn)單元結(jié)束后由主講教師為學(xué)員打分．(高20/中15／低10)各個(gè)單元的加權(quán)平均分即為過程參與程度的總分。 (三)培訓(xùn)過程中的作品(50分)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)是教育技術(shù)培訓(xùn)中所采用的一種主要教學(xué)方法，學(xué)員參與培訓(xùn)的過程就是在主講教師的指導(dǎo)下，完成任務(wù)的過程．這種培訓(xùn)過程，學(xué)員最終要完成一定的任務(wù)作品．根據(jù)這些作品，可以評價(jià)學(xué)員對教育技術(shù)相關(guān)知識(shí)和技能的掌握情況。因此，培訓(xùn)過程的作品可以成為過程性評價(jià)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。根據(jù)規(guī)范的評價(jià)量規(guī)，由主講教師和同伴進(jìn)行評價(jià)，主講教師評價(jià)占70%，同伴評價(jià)占30%。其中參與評價(jià)的同伴不少于5—6人。作品形式和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)表1和表2。表1：電子作品評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)作品教育性（10）科學(xué)性（10）技術(shù)性（10）藝術(shù)性（10）ABCABCABCABC投影片多媒體教學(xué)演示文稿Flash教學(xué)動(dòng)畫教學(xué)用圖像作品聲音作品教師個(gè)人主頁教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)日志班級學(xué)生信息管理表格學(xué)科專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站注：指標(biāo)的含義與說明教育性：能夠符合教學(xué)需要，解決教與學(xué)的問題，能夠優(yōu)化教與學(xué)的過程科學(xué)性
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