【正文】 辦法：（該題申報高級職稱者做，滿分 10分）評析正確恰當， 9— 10分；基本正確， 7— 8分； 明顯欠缺， 4— 6分；嚴重欠缺， 4分及以下。 實施情況：能依據(jù)某條教學建議，對自己的實施作出正確的分析即可。 400字左右，題目自擬。 相反，不講情面的人，其言語雖不及贊美詩動聽，可是常言說得好：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。對這一理念，你是怎樣理解并在教學實踐中加以實施的？請簡要闡述。 《爸爸的花兒落了》教學案例 （一）啟發(fā)導入 母愛是偉大的，令人難忘的；父愛也是偉大的，令人難忘的。當純子氣憤地罵她“軟骨頭”，杏子卻被震醒了，重新投入訓練，并創(chuàng)出最新扣殺技術，為白富士隊爭得了榮譽。 2020年杭州市中小學教師教學能力水平考核 初中語文試卷 評分標準 第一部分（ 30分） 1．（ 15分） 參考答案（要點）： 理解： ①善于挖掘教學內(nèi)容中的人文內(nèi)涵，重視提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣。 評分方法：（該題申報高級職稱 10分，申報中級職稱 15分）意思符合， 9— 10分（ 13— 15 分）；基本符合， 7— 8 分（ 10— 12分）；明顯欠缺， 4— 6 分（ 7— 9分）；嚴重欠缺， 4分及以下（ 6分及以下）。 分四等評分： 一等（ 36— 40分）：內(nèi)容準確，分析深刻，條理清晰，語言流暢優(yōu)美。⑤個別論據(jù)與論點不夠一致，語言較為粗疏。⑤遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學習規(guī)律，選擇教學策略。 ［評語］ 第三部分（ 40分） 6．閱讀下面的詩，