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正文內(nèi)容

20xx年合肥二模語文試題純word版-文庫吧

2025-07-16 21:17 本頁面


【正文】 問知為莆田人,頗述其平生。 【 有一天,兄弟兩人經(jīng)過白云先生的門口,看到貼在門上的字紙,突然進(jìn)入他的家,打聽后知道(白云先生)是福建莆田人,(白云先生)詳細(xì)地?cái)⑹隽似缴闆r。 】 一扉之內(nèi),席床缶灶,敗紙退筆,錯(cuò)處其中。 【 他的屋內(nèi),以草席做床,以瓦罐做灶,破爛的紙和禿了的筆,雜亂地放在屋中。 】 檢其詩誦之。是時(shí)古度雖年少,頗曉 其大意,稱之。 【 (林古度)看到他的詩作誦讀起來。這時(shí)古度雖然年少,還能讀懂詩的大意,對陳昂贊嘆不已。 】 每稱其一詩,輒反面向壁流涕悲咽,至于失聲。 【 每當(dāng)贊嘆他的一首詩,(白云先生)就轉(zhuǎn)過臉面向墻壁流淚悲傷,以至于失聲痛哭。 】 其后每過門,輒袖餅餌食之,輒喜;復(fù)出其詩,泣如前。居數(shù)年,竟窮以死。 【 以后每次經(jīng)過他家門前時(shí),就帶些食物給他吃,白云很高心;又拿出詩作給林氏兄弟讀,如先前一樣哭泣。 】 其子倉皇出覓棺衣,舁 [y, 抬 ]之中野。 【 過了幾年,最終因窮困而死。他的兒子急急忙忙出去尋找棺木衣物,將他入殮抬到野外埋了。 】 古度兄弟疾走索其集,無所得, 【 古度兄弟急忙趕去求取他的詩集,一無所獲。 】 得先生手書五言今體一帙。 【 后來得到先生親筆寫的五言今體詩一 帙 。 】 其詩予莫能名,其自序略云: “ 昂壯夫時(shí),尤嗜五言,第家貧無多古書,得王右丞即誦讀右丞,得杜工部即誦讀工部。 【他的詩作我不能為它命名,他在自序中說:“陳昂年輕時(shí),特別愛好五言詩,只是家中貧困沒有許多古書,得到王維的就讀王維的,得到杜甫的就讀杜甫的。】 閑取其所中規(guī)中矩者,時(shí)或一周旋之,又時(shí)或一折折旋之 ① ,含筆腐毫,研精殫思。 ” 【 這中間選取一些中規(guī)中矩的詩歌,有時(shí)根據(jù)作品格式揣 摩創(chuàng)作,有時(shí)引申其中的一點(diǎn)加以發(fā)揮,毛筆都磨爛了,殫精竭慮。” 】 論曰:明自有詩,而二三君子者自有其明詩,何隘也? 【 有評(píng)論說:人當(dāng)然可以因?yàn)樵姸鴵P(yáng)名,可只有兩三個(gè)君子因?yàn)樵姼瓒鴵P(yáng)名,(靠詩歌揚(yáng)名這條路是)多么狹窄?。?】 自縉紳士夫,詩非其所交游品目,不使得見于世者,多矣。 【 自達(dá)官貴人以來,詩歌并不是他們交游品鑒所需的,沒有流傳到世上的詩歌很多, 】 況老賤晦辱之尤如陳昂者乎! 【 更何況衰老卑微隱晦像陳昂這樣的呢! 】 近有徐渭、宋登春,皆以窮而顯,晦于詩,詩皆遜昂,然未有如昂之窮者也。 【 近有徐渭、宋登春,都是因?yàn)樨毨Ф?得到傳揚(yáng),在詩歌方面卻很無名,他們的詩歌都不如陳昂,然而,他們沒有陳昂貧困。 】 予嘗默思公織屢賣卜傭爨 【 cu224。n,灶 】 傭書時(shí),胸中皆作何想? 【 我曾默默思考白云先生在織草鞋、占卜、受雇于人燒火做飯、為人寫作的時(shí)候,心中都在想什么呢? 】 其視世人紛紛藉藉 【 fēn fēn j237。 j237。】 過乎其前者,眼中皆以為何物 ? 【【 他看到紛紛攘攘從面前經(jīng)過的世人,眼中都把他們看成什么東西呢? 】求其意象所在而不得。 【 探求他的內(nèi)心所思卻不能知曉。 】 吾友張慎言曰: “ 自今入市門,見賣菜傭,皆宜物色之,恐有如白云先生其人者。 ” 【 我的朋友張慎言 說:“從今天開始去集市,看見買菜的人,都應(yīng)該好好觀察,恐怕就有像白云先生這樣的人?!?】 甚矣,有激乎其言之也。 【 太對了,我從他的話中受到了啟發(fā)?!? (選自《明清名家小品精華》,有刪節(jié)) 【 注 】: 殫精竭慮 【拼音】: dān jīng ji233。 lǜ 【解釋】:殫:竭盡;慮:思慮。形容用盡心思 。 4.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( 3 分)( C ) A.人皆不知其何許人 許:地方 B.或自榜片紙于扉 榜:張貼 C.居數(shù)年,竟窮以死 竟:竟然 D.第家貧無多古書 第:只是 【解析】竟:最終 5.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是 ( 3 分)( C ) A.不給,繼之以卜 趙王豈以一璧之故欺秦耶 B.久之,姚太守亦死 后之覽者,亦將有感于斯文 C.每過門, 則 袖餅餌食之 故木受繩則直,金就礪則利 D.求其意象所在而不得 以其求思之深而無不在也 【解析】 A 項(xiàng)中兩個(gè)“以”均為介詞。第一個(gè)“以”,譯為“憑借”;第二個(gè)“以”譯為“因?yàn)椤薄?B 項(xiàng)兩個(gè)“之”均為助詞,第一個(gè)“之”用在時(shí)間詞后湊足音節(jié), 不譯。第二個(gè)“之”為結(jié)構(gòu)助詞“的”。 D 項(xiàng)中的兩個(gè)“ 而 ” 均為連詞,第一個(gè)“而”表轉(zhuǎn)折關(guān)系,譯為“卻,然而”,第二個(gè)“而”表遞進(jìn)關(guān)系,譯為“而且” 6.下列對原文內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是 ( 3 分) ( D ) A.陳昂年輕的時(shí)候家境貧寒,但他熱愛詩歌,誦讀能得到的有限的古人詩集,并且挑選其中的好詩加以研究揣摩,自己進(jìn)行創(chuàng)作。 B.陳昂一度靠為僧人燒飯得以游歷三峽、劍門等地,后又在金陵靠賣鞋、給人占卜、為人寫詩文度日,一生窮困,但不放棄寫詩。 C.林古度兄弟不僅同情陳昂的處境,經(jīng)常接濟(jì)他的生活, 也很贊賞陳昂的詩,在陳昂死后還用心搜集陳昂的詩作,是陳昂的知音。 D.這篇小品文的主旨,不僅在于表達(dá)對陳昂的同情和贊賞,更在于強(qiáng)調(diào)詩歌創(chuàng)作離不開詩人豐富的生活經(jīng)歷和艱難痛苦的人生磨礪。 【解析】 D 項(xiàng)“更在于 強(qiáng)調(diào)詩歌創(chuàng)作離不開詩人豐富的生活經(jīng)歷和艱難痛苦的人生磨礪 ”不正確,本文主旨應(yīng)是揭露和批判封建社會(huì)摧殘貧窮知識(shí)分子的現(xiàn)象,針砭明代文壇上泥古不化、虛偽矯飾的詩歌創(chuàng)作風(fēng)氣。 7.把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。( 10 分) ( 1)自隱于詩,性命以之。獨(dú)與馬公子善。( 3 分) ( 1)( 3 分)他自己隱居在詩歌中,把 贊歌當(dāng)做自己的生命,只和馬公子交好。(隱:隱居。譯為 “ 沉溺 ” 也可。善:交好。) ( 2)至金陵,姚太守稍客之,給居食。( 3 分) ( 2)( 3 分)到了金陵,姚太守漸漸把當(dāng)做家賓客對待,供給他住處和食物。(客:把 ??當(dāng)做客人對待。居:住處。) ( 3)其視世人紛紛藉藉過乎其前者,眼中皆以為何物?( 4 分) ( 3)( 4 分)他看到紛紛攘攘 從 面前經(jīng)過的世人,眼 里 都把他們看成什么東西呢?(紛紛籍籍:紛紛攘攘。過:經(jīng)過。物:東西。) 閱讀下面這首詩,完成 8~ 9 題。 燕子磯 施閏章 絕壁寒云外,孤亭落照間。六朝流水急,終古白鷗閑。 樹暗江城雨,天青吳楚山。磯頭誰把釣,向夕未知還。 注 : 【 1】 燕子磯:在南京市北郊觀音門外觀音山上,濱臨長江,形似燕子展翅欲飛。 [2]孤亭:指燕子磯觀音閣。 【 3】 流水急:比喻六朝改朝換代的迅速。 [4]白鷗閑:以白鷗的悠閒自在襯托世事紛擾。 [5]江城:指南京。 [6]向夕:傍晚。 作者簡介 施閏章( 1619—1683)清初著名詩人。字尚白,一字屺云,號(hào)愚山,媲蘿居士、蠖齋,晚號(hào)矩齋,后人
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