幼兒園大班舞蹈教案及反思(6篇)-文庫吧
2025-08-14 04:58 本頁面
【正文】 、積極，表現(xiàn)欲望非常強(qiáng)。幼兒園大班舞蹈教案目標(biāo)幼兒園大班舞蹈教案愛在人間篇二，嘗試進(jìn)行簡單的隊形變化。，體驗參與韻律活動的快樂。1.《剪羊毛》音樂，隊形及動作變化的圖譜一張?！都粞蛎返囊魳?。一、復(fù)習(xí)歌曲導(dǎo)入。二、學(xué)習(xí)第一段，重點創(chuàng)編剪羊毛的動作。？怎么剪？請幾名幼兒示范。羊一開始不知道要幫它剪羊毛，孩子可以做些什么讓它知道？。我是怎么表演的？（動作順序、舞步、哪段音樂開始剪的）羊在一開始可以做些什么動作？。三、看圖譜學(xué)習(xí)第一段隊形及動作。，小朋友剪了這么多羊毛真高興，羊兒也覺得很輕松，他們一起又跳了一段舞，還變化了隊形呢，你們看。變化了幾種隊形？你看懂了哪個？請一組孩子試試看。？還是請這一組孩子表演。四、完整表演。將第一段和第二段連起來表演。這從兩方面可以看出來。其一，在體育活動中進(jìn)行的隊列訓(xùn)練，幼兒非常感興趣。其二，在今天的活動中，本來幼兒表現(xiàn)出的興趣并不濃，許多孩子注意力渙散，但到了真正開始站隊形的時候。這是我的活動中的一個老問題，它不是指活動中個別的要求沒解釋清楚，而是整個表演的脈絡(luò)沒有理清，就像上次的《金蛇狂舞》，也是這個問題。既然是教師預(yù)設(shè)為主的活動，那首先要做到的就是讓幼兒清楚地知道整個表演等活動的大概框架，然后再處理好其中的各個要素（動作、隊形等）。所以活動的一開始就應(yīng)該先通過清晰的示范和提問，理清動作的順序：先去、再摸摸羊、再剪、再和羊一起跳舞。然后再就具體的隊形變化開展活動。我一直覺得自己做事特簡單，寫不出論文是因為在我看來那些長大論幾個字就能概括了，所以之前的反思也總是幾句話概括一下。其實這不叫簡單，這叫糊涂、馬虎。當(dāng)模糊地覺得一件事兒不好時，我總不習(xí)慣去深刻思考到底不好在哪兒，要怎么改變。對這次的圖譜也是一樣。在這之前沒仔細(xì)看過隊形的圖譜，只是根據(jù)自己的編排、憑自己的感覺畫了幾個隊形。畫完就感覺圖譜效果不好，挺亂的，至于具體不好在哪兒，又可以怎么改，我卻沒再細(xì)細(xì)思考。現(xiàn)在才感覺到，圖譜的作用是讓幼兒了解隊形的變化，并能跟著圖譜的指引知道怎么做，我的那幅圖譜太瑣碎，幼兒不能一下子看出原來的隊形、要變的隊形等。其實只需要把幾個隊形的樣子畫出來，如一開始的兩排、后來的圓，至于具體的位置反正地上有點的提示。經(jīng)常在活動前我會想象幼兒和我
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