人教版小學(xué)音樂(lè)說(shuō)課稿(4篇)-文庫(kù)吧
2025-08-13 21:59 本頁(yè)面
【正文】 表達(dá)歌曲的情緒。學(xué)生們唱好歌曲后我提問(wèn)：“我們?cè)鯓硬拍軐⑦@首歌唱得更富有感染力呢？歌聲很動(dòng)人！老師還要告訴你們一個(gè)歌唱的好方法：那就是“要想把歌唱好，情感的表現(xiàn)很重要”。指導(dǎo)學(xué)生們把三拍子的強(qiáng)弱關(guān)系唱得明顯一點(diǎn)。學(xué)生們唱好歌曲后我發(fā)給學(xué)生們英語(yǔ)歌詞，我用英語(yǔ)演唱歌曲，讓學(xué)生們欣賞后說(shuō)說(shuō)英文發(fā)音和中文不同感受，使學(xué)生們產(chǎn)生也想用英語(yǔ)學(xué)唱歌曲的愿望，我給學(xué)生們介紹漢語(yǔ)、英語(yǔ)發(fā)音的不同，英語(yǔ)里有些音要連讀。教讀edelweiss，evry，greet，blossom，bloom，grow，bless等英文單詞后。讓我們帶上對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情跟著音樂(lè)伴奏分別用中文和英語(yǔ)演唱《雪絨花》。學(xué)生們已經(jīng)學(xué)唱好歌曲后，我繼續(xù)介紹在一次家庭音樂(lè)會(huì)上，瑪麗亞和孩子們一起表演了一出木偶戲，把歌曲《孤獨(dú)的牧羊人》表演得非常有趣，我們一起看一看這個(gè)電影片斷。（播放多媒體課件）引導(dǎo)學(xué)生們通過(guò)分析比較，對(duì)歌曲的表現(xiàn)形式、演唱形式以及歌曲風(fēng)格有一定的了解，正是有了這三首優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲貫穿于整部電影，才使《音樂(lè)之聲》更加吸引人。音樂(lè)課帶給我們快樂(lè)、歡笑、愿同學(xué)們都能唱出歌曲中對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。最后回到本課的重點(diǎn)《雪絨花》，學(xué)生們演唱歌曲走出教室，使他們能夠領(lǐng)略到音樂(lè)的無(wú)窮魅力，同時(shí)受到愛(ài)國(guó)主義的教育。人教版小學(xué)音樂(lè)說(shuō)課稿篇二一、教學(xué)目標(biāo)：能夠注意聆聽描寫小動(dòng)物的歌曲，知道動(dòng)物是人類的朋友，人與動(dòng)物應(yīng)和諧相處。能夠用親切、柔和的聲音演唱歌曲，能把握好各樂(lè)句的音準(zhǔn)，完整演繹歌曲并能在歌聲與表演中表達(dá)出對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)護(hù)之情。在聆聽過(guò)程中嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物形象。教學(xué)重難點(diǎn)：能夠把握好兩句音準(zhǔn)，唱好兩句啦啦啦啦啦，能掌握休止符的運(yùn)用。三、教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、多媒體導(dǎo)入播放《動(dòng)物說(shuō)話》a、你們聽到了哪些小動(dòng)物在跟我們打招呼？（雞、鴨）b、誰(shuí)能來(lái)模仿它們的叫聲？c、在我們的生活中你還能模仿其他哪些小動(dòng)物的叫聲？（汪汪、喵喵、咩咩、呱呱）小朋友的生活經(jīng)驗(yàn)真豐富，()下面我們來(lái)做個(gè)游戲游戲我變你也變游戲的玩法是要根據(jù)我的聲音力度來(lái)回答，我來(lái)問(wèn)，你來(lái)答（小雞說(shuō)話嘰嘰嘰、小鴨說(shuō)話嘎嘎嘎、小貓說(shuō)話喵喵喵、青蛙說(shuō)話呱呱呱、小羊說(shuō)話咩咩咩、小狗說(shuō)話汪汪汪）新授初聽（播放歌曲）a、老師這兒有一首非常好聽的歌，你聽誰(shuí)在叫？b、好的讓我們大家一起用好聽的聲音學(xué)著叫吧?。ㄕn件2）教師教學(xué)一遍 ——師生合作一遍，邊叫邊用手打擊節(jié)奏（小貓喵喵、小雞嘰嘰、小鴨嘎嘎、小豬嘟嘟）c、學(xué)生學(xué)完叫聲，教師隨后加唱啦啦，教師用手勢(shì)劃節(jié)奏線（課件3）（聽到小朋友優(yōu)美的叫聲，我都忍不住唱起來(lái)了）d、師生合作學(xué)生叫動(dòng)物的聲音，教師唱啦你們想不想跟著琴聲學(xué)老師唱一唱e、教師彈琴，學(xué)生跟唱前半部分f、師生合作唱 男女生合作復(fù)聽（錄音機(jī)）a、小朋友唱的真好，現(xiàn)在讓我們完整的聽一遍錄音，仔細(xì)聽聽它們的叫聲在告訴我們什么呢？b、交流根據(jù)學(xué)生的回答出示課件上的歌詞（課件5）c、一句一句解決念清楚，解決附點(diǎn)問(wèn)題，逐句念完整，學(xué)生跟念——師前生后合作念——師后生前合作念d、逐句跟琴唱后半部分（課件6）e、解決難點(diǎn)你最喜歡哪個(gè)叫聲后的故事？你能來(lái)唱唱嗎？再聽一遍錄音 ，聽聽那部分唱了2遍（課件7）（出示反復(fù)記號(hào)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，講講作用）請(qǐng)小朋友完整的跟琴唱（課件8）跟錄音唱（讓我們跟錄音里的小朋友賽一賽看誰(shuí)唱的更動(dòng)聽）師生合作唱——男女生合作唱
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