《敬業(yè)與樂業(yè)》匯總-文庫吧
2025-08-13 21:04 本頁面
【正文】 老師康有為一起，倡導(dǎo)維新變法，并稱“康梁”。其著作編為《飲冰室全集》。三、閱讀課文，整體感知。學(xué)生默讀后討論文章結(jié)構(gòu)，理清思路。（提示：引論——本論——結(jié)論）明確：總體結(jié)構(gòu)是“總——分——總”式。第一部分（1）：揭示全篇論述中心。第二部分（2—6）：論述敬業(yè)和樂業(yè)的重要。第三部分（7）：.總結(jié)全篇，勉勵人敬業(yè)樂業(yè)。四、分析第一部分。學(xué)生思考：講演詞開頭交代題目的來源其用意是什么？哪句話揭示了全篇論述的中心？學(xué)生討論后明確：文章開頭先交代題目的來源，用意在于說明題目雖然來源于古籍，但跟原文語句的本意不同，是“斷章取義”造出來的。這樣既可避免聽者把題目和古籍中的語句的原意混同，又可顯示出論述的科學(xué)性，講演的趣味性；同時，提出題目來由，也便于揭示全篇的論述要點，使聽者對講演的綱目有一個大致的認識。中心論點：我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。五、學(xué)習(xí)第二部分。朗讀第三、四段。課文論述了“敬業(yè)”的重要。思考：作者怎樣闡述什么叫“敬”？如何論述怎樣才能做到“敬業(yè)”？學(xué)生討論、交流。明確：第
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