【正文】 排水、電由市政提供。 建筑裝修及材料： 外墻面采用外墻涂料；內(nèi)墻面采用內(nèi)墻涂料；衛(wèi)生間及前室內(nèi)墻選用面磚；頂棚吊頂部分采用輕鋼龍骨紙面石膏板刷乳膠漆；樓地面按功能要求自選。1）溫度：℃，℃，℃，℃。2）相對濕度：最熱月平均73%。3）氣象條件：全年為偏南風(fēng)，夏季為西南風(fēng)，基本風(fēng)壓w0=300n/m2；基本雪壓w0=350n/m2。1）地形概述：擬建場地地形平緩，~。2）自然地表1m內(nèi)為填土，填土下層為3m厚砂質(zhì)黏土，再下層為礫石層。砂質(zhì)黏土允許承載力標(biāo)準(zhǔn)值為250kn/m2。礫石層允許承載力標(biāo)準(zhǔn)值為300~400kn/m2。3）地下水位：，無侵蝕性。4）抗震設(shè)防烈度按8度設(shè)防。 建筑等級為ii級。 建筑結(jié)構(gòu)安全等級為二級。 采光等級為ii級。 防火等級為ii級。 抗震設(shè)防分類為乙類。 抗震設(shè)防烈度按8度設(shè)防。 嚴(yán)格按照國家現(xiàn)行設(shè)計的設(shè)計、施工及驗收規(guī)范、條例進行設(shè)計。 設(shè)計過程分方案設(shè)計和施工圖設(shè)計兩個部分，以施工圖設(shè)計為主。 方案設(shè)計。包括：總平面布置（要求合理布置綠化、景點等）和主要平、立、剖面草圖（要求標(biāo)注主要尺寸，面積指標(biāo)及標(biāo)高等。比例不小于1：200。 施工圖設(shè)計。要求用電腦出圖和鉛筆繪制，線型分明，要求達到施工圖深度；圖幅1號，圖紙至少4張（手繪至少一張）；圖例表示參照《建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)》（最新標(biāo)準(zhǔn)）；有關(guān)設(shè)計說明寫在圖紙上，字體工整，要求用仿宋字。內(nèi)容包括：平面圖（首層平面圖，比例為1：100；標(biāo)準(zhǔn)層平圖，比例為1：100；），立面圖（主要立面圖兩個，比例為1：100），剖面圖（要求剖到樓梯，比例為1：100），外墻詳圖（比例為1：50），總平面圖（比例為1：500），簡要的建筑設(shè)計說明(要求說明設(shè)計依據(jù)、總建筑面積、建筑高程、建筑概況、建筑類別、耐火等級、抗震設(shè)防烈度、填充墻體的材料、玻璃厚度及顏色、門窗材料及顏色以及各部位（墻體、地面、門窗、外裝修等）構(gòu)造作法和技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)等)。 遵循以人為本的原則，充分考慮學(xué)生生活行為規(guī)律合理進行功能分區(qū)，流線組織明確便捷，與周圍環(huán)境融為一體。 結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，把自己所了解的高校教學(xué)樓的結(jié)構(gòu)設(shè)計和各單元、各個房間的布局應(yīng)用到設(shè)計之中，亦要充分考慮到和解決好學(xué)生學(xué)習(xí)的一些細(xì)節(jié)問題。，也可以體現(xiàn)在高校教學(xué)樓的管理制度上，設(shè)計出新的一人為本的管理制度也是建設(shè)高校教學(xué)樓的重要環(huán)節(jié)。 充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)新能力，整棟高校教學(xué)樓可以按照各種學(xué)生的要求設(shè)計成不同大小、不同風(fēng)格的房間。適當(dāng)運用現(xiàn)代建筑造型手段和建筑構(gòu)圖規(guī)律，創(chuàng)造新穎，活潑，有現(xiàn)代感的建筑形象。，合理選擇基礎(chǔ)類型，并進行有關(guān)的計算在建筑方案的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)行施工技術(shù)水平，進行結(jié)構(gòu)方案設(shè)計，包括：確定結(jié)構(gòu)體系；確定縫的劃分；進行結(jié)構(gòu)布置；根據(jù)地質(zhì)資料及上部結(jié)構(gòu)形式確定基礎(chǔ)形式及基礎(chǔ)埋深；進行初步估算，確定結(jié)構(gòu)構(gòu)件尺寸。包括：確定計算簡圖；荷載計算；內(nèi)力分析；荷載組合；截面與節(jié)點區(qū)設(shè)計及構(gòu)造設(shè)計；基礎(chǔ)設(shè)計；樓梯設(shè)計；其它構(gòu)件設(shè)計（自選）。每位學(xué)生應(yīng)至少繪制4張1結(jié)構(gòu)施工圖（手繪至少一張），圖紙比例自選，圖中圖例表示均按《建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)》制圖，所有圖紙以白紙、鉛筆線完成，線型分明，字體工整，要求用長仿宋體，具體設(shè)計內(nèi)容包括：基礎(chǔ)平面布置及剖面圖；框架梁、柱配筋施工圖；標(biāo)準(zhǔn)層平面結(jié)構(gòu)布置圖；樓梯（及其它構(gòu)件）配筋施工圖。包括：設(shè)計計算書及有關(guān)表格；校對圖紙及修改；圖紙交指導(dǎo)老師審核簽字?！督ㄖ?gòu)造》；《中南地區(qū)通用建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計》圖集； 《建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)》（gbt5010420xx）； 《房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》（5000120xx）； 《教學(xué)樓設(shè)計規(guī)范》《無障礙設(shè)計規(guī)范》（gb 5076320xx） 《建筑設(shè)計防火規(guī)范》（gb 5001620xx）；《河南省居住建筑節(jié)能設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)》（寒冷地區(qū)）（dbj41/06220xx）； 《建筑設(shè)計資料集》（第二版）； 《房屋建筑學(xué)》；其它有關(guān)國家法規(guī)、條例等。《建筑結(jié)構(gòu)靜力計算手冊》；《建筑結(jié)構(gòu)可靠度設(shè)計統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》（gb5006820xx）； 《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》（gb5000920xx）； 《建筑抗震設(shè)計規(guī)范》（gb5001120xx）； 《建筑抗震設(shè)防分類標(biāo)準(zhǔn)》（gb5022320xx）； 《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范》（gb500720xx）； 《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》（gb5001020xx）； 《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)計算手冊》；《砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》（gb5020320xx）； 《高層建筑混凝土結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程》（jgj320xx）； 《鋼筋混凝土高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計與施工規(guī)程》；《加氣混凝土砌塊墻及保溫屋面構(gòu)造（河南省標(biāo)準(zhǔn)）》（97yg406）； 《各種標(biāo)準(zhǔn)圖和通用手冊》； 以及各有關(guān)專業(yè)教材。了解高校教學(xué)樓的規(guī)模類型，等級標(biāo)準(zhǔn)；注意高校教學(xué)樓選址，主體建筑群與周圍環(huán)境的關(guān)系，重點了解高校教學(xué)樓的各個組成部分，其功能分區(qū)，平面組合與空間設(shè)計；高校教學(xué)樓標(biāo)準(zhǔn)層的平面形式及防火疏散，教室用房的安排；房間朝向、開間、進深、高度、走道、門洞尺寸；衛(wèi)生間的設(shè)計要求；建筑立面形式；高校教學(xué)樓門廳的功能要求與交通組織；多功能廳公共部分的設(shè)計要求等。多、高層高校教學(xué)樓的結(jié)構(gòu)型式有哪些，各有什么優(yōu)缺點；樓梯的結(jié)構(gòu)有幾種，應(yīng)怎樣來選擇；基礎(chǔ)有哪些型式，在實際設(shè)計中應(yīng)如何選擇；框架結(jié)構(gòu)的內(nèi)力計算可采用哪幾種方法，在設(shè)計中是否考慮房屋的側(cè)移計算；在施工現(xiàn)場注意梁、板、柱的位置關(guān)系，分析傳力途徑及屬于什么受力構(gòu)件；各構(gòu)件砼標(biāo)號、斷面形式、配筋方式，實際工程中鋼筋的連接、彎起等。設(shè)計方案的定義篇五理解故事內(nèi)容，感受故事中小美人雨善良、美麗的性格。結(jié)合自己已有的知識、經(jīng)驗表達對故事的理解。理解故事內(nèi)容，感受故事中小美人雨善良、美麗的性格。結(jié)合自己已有的知識、經(jīng)驗表達對故事的理解。故事書一本（1）教師講述第1頁后，提問：為什么她是熱切的期盼十五歲生日的到來？（沒有看到過的東西、沒有做過的事情，對小朋友來說總是有趣而好玩的。第一次的經(jīng)歷總能給我們留下美好的回憶，小美人魚的第一次經(jīng)歷美好嗎？快樂嗎？）（2）教師講述故事第2—7頁后，提問：為什么他放心王子一個人在沙灘上？（生活中，你們不僅要保護自己，還要學(xué)會照顧、關(guān)心別人。當(dāng)爸爸、媽媽生病了，當(dāng)小朋友受傷了，你要主動幫助他們，陪在他們的身邊，就像小美人魚那樣）（3）教師講述故事第8—9頁后。提問：如果你是小美人魚你會怎么樣？（小美人魚已經(jīng)學(xué)會愛別人，我們小朋友也要學(xué)會愛。愛小動物、小花草、愛自己的爸爸媽媽，愛老師，愛每一個小朋友。）（4）教師講述故事11—15頁后，提問：如果告訴他是自己救了他，又會怎樣呢？（小朋友在和同伴發(fā)生矛盾時，哪怕再生氣、再難過也不能動手打人，要像小美人魚那樣做個善良的好心人，只有善良的人才能找到好朋友，才能得到快樂?；顒咏Y(jié)束：小朋友互相探討。設(shè)計方案的定義篇六學(xué)習(xí)版報設(shè)計知識，能為班內(nèi)設(shè)計一期墻報或黑板報的版面。通過版面設(shè)計教學(xué)，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)美能力和動手描繪與制作的能力。1課時同學(xué)設(shè)計用紙50張，他班同學(xué)作業(yè) 50張。教師版報設(shè)計若干張。（一）談話導(dǎo)入 。班級后面的這期黑板報是哪幾個同學(xué)出的？能站起來讓老師認(rèn)識一嗎？（跟同學(xué)認(rèn)識交流）。這一期出的黑板報你們哪幾個地方比較滿意，能說一下嗎？（同學(xué)說自身滿意之處）。想把黑板報出得更加美觀、大方一點嗎？（想）。這堂課我們就要來討論如何把黑板報出