20xx年孩子上學(xué)方便讓孩子輕松上小學(xué)(3篇)-文庫吧
2025-08-13 02:17 本頁面
【正文】 因?yàn)槲译[約看到了前行的路。在孩子的成長道路上，每一個一年級，都是新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，新的學(xué)習(xí)方式，新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，新的奮斗目標(biāo)我要和孩子一起上學(xué)。幼兒園小班是孩子離開母親的懷抱步入集體生活的第一個驛站，這個驛站的重要性許多專家都已經(jīng)談過。小學(xué)一年級則是一個人一生事業(yè)的起點(diǎn)。我們的學(xué)校教育是共性教育，不是個性教育，所以許多很有潛質(zhì)、很有個性的孩子在起步時就被打入了另冊，不僅老師忽視、漠視他們，更多的傷害則是來自家長的扼殺和毀滅。我們把孩子放到一個集體中，其實(shí)就是把孩子推進(jìn)了一個競爭的圈子里。孩子還童心滿懷時，我們就說他：“瞧你，不如某某，才考了這么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，你怎么這么沒出息？你是不是在學(xué)校又調(diào)皮搗蛋了？”類似的話，層出不窮，這些都在無意中打擊、扼殺著孩子的自尊心和上進(jìn)心。這樣的播種，我們早在孩子一上學(xué)時就已經(jīng)開始了。但是我們對自己的播種卻毫不在意，我們只關(guān)注收獲，我們的眼睛盯的是孩子小學(xué)畢業(yè)能不能進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)，初中畢業(yè)能不能升入重點(diǎn)高中，高中畢業(yè)能不能考入大學(xué)。殊不知，六年級的果實(shí)早在一年級時就播種了；初三的果實(shí)開始于初一的播種和小學(xué)時的積累；高三的果實(shí)更是在小學(xué)、初中積累的基礎(chǔ)上增加了高中的新播種和新耕耘才取得的。在孩子們的成長過程中，每進(jìn)入一個新的學(xué)習(xí)階段，或者說進(jìn)入一所新的學(xué)校，他們都會有不同程度的失望。因?yàn)樾聦W(xué)校早在他們的想象中出現(xiàn)過無數(shù)次，那是他們心目中的奮斗目標(biāo)。他們?yōu)榇舜蚱?，并在打拼中把目?biāo)一次又一次地通過想象變得更加完美，可現(xiàn)實(shí)總是與他們想象中的有差距。尤其是每一個上了大學(xué)的孩子都會對大學(xué)有 不同程度的失望。因?yàn)榇髮W(xué)是他們想象中的“天堂”，可現(xiàn)實(shí)呢？ 在孩子的成長道路上，每一個一年級，都是新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，新的學(xué)習(xí)方式，新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，新的奮斗目標(biāo)，這一切“新”的東西都會和孩子原有的“舊”東西不一樣。這種不一樣會帶給孩子心理上的種種不適應(yīng)，但是我們家長卻往往忽略了孩子的這種不適應(yīng)，一廂情愿地寄希望于新環(huán)境、新老師，希望他們能成為孩子新的救世主。我們應(yīng)該意識到這個新的“一”對孩子心靈的影響，它是孩子成長的主宰。孩子此時一面向往、期盼新的東西，一面又留戀或沉溺于舊的東西，可以說，他們到了新的環(huán)境是“快樂并痛苦著”。此時就需要我們做家長的耐心去安撫孩子進(jìn)入“新”環(huán)境后的新“痛”，幫助他們盡快地融入“新”環(huán)境，盡快邁過“痛”這個坎而走向真正的快樂。我深知我們一定要注重孩子的每一個一年級。小學(xué)一年級注重他的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)；教育孩子，但是光靠平時的講是不行的，關(guān)鍵在于讓孩子產(chǎn)生自覺性。小學(xué)生自我控制能力差
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1