20xx年分數(shù)的意義教學(xué)設(shè)計人教版-文庫吧
2025-08-12 23:56 本頁面
【正文】 數(shù)，分母相當于除數(shù)，分數(shù)線相當于除號。師：我們通過學(xué)習了解了分數(shù)與除法的聯(lián)系，那么分數(shù)與除法有什么區(qū)別呢?請學(xué)生觀察黑板算式，和同學(xué)討論。學(xué)生匯報，教師總結(jié)：除法和我們學(xué)過的加法、減法、乘法一樣，是一種運算。而分數(shù)是一種數(shù)，同時分數(shù)也可以表示兩個數(shù)相除。三、鞏固練習用分數(shù)表示下列算式的商(1)3amp。spanide。2 = ( )(2)2amp。spanide。9 = ( )(3)7amp。spanide。8 = ( )(4)5amp。spanide。12 = ( )(5)31amp。spanide。5 = ( )(6)mamp。spanide。n = ( )n≠0試一試( )amp。spanide。7=4/7 1amp。spanide。( )=1/3 7/9=( )amp。spanide。9 5/8=( )amp。spanide。( )把1千克葡萄干平均裝在2個袋子里，每袋重多少千克?平均裝在3個袋子中呢?填空9厘米=( )米59秒=( )分13分=( )時5時=( )日把5米長的繩子平均截成8段，每段長(5/8)米，每段繩子的長度是全長的(1/8)。四、全課總結(jié)2022年分數(shù)的意義教學(xué)設(shè)計人教版二教學(xué)目標使學(xué)生在初步認識分數(shù)的基礎(chǔ)上，理解分數(shù)的意義，掌握分子、分母和分數(shù)單位的含義。通過分數(shù)的學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生動手操作，觀察、思考、抽象概括的能力。使學(xué)生體會到分數(shù)就在我們身邊，運用分數(shù)可以解決生活中的實際問題，從而增強學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重難點教學(xué)重點：理解分數(shù)的意義教學(xué)難點：認識單位“1”和概括分數(shù)的意義教學(xué)工具ppt教學(xué)過程一、溫故知新：師：三年級上學(xué)期我們已初步學(xué)習了分數(shù)，誰能說出幾個分數(shù)哪?生：師：誰能說出分數(shù)各部分的名稱：生說師板書。師總結(jié)引入新課：從以上看來同學(xué)們對分數(shù)已經(jīng)有了初步的認識，但是關(guān)于分數(shù)的知識還有很多，這節(jié)課我們一起進一步研究分數(shù)。二、探究新知(一)分數(shù)的產(chǎn)生出示米尺：同學(xué)們這是什么?(生：米尺)知道干什么用的嗎?(生：測量用的)好我們一起測量我們的黑板(或人的身高)，老師量時要認真觀察，看會遇到什么問題，想一想應(yīng)如何解決?(生：最后測量時不夠一米了)師：(出示情景圖)其實古人也發(fā)現(xiàn)類似的情況：他們用打了結(jié)的繩子來測量石頭的長度，每兩個結(jié)之間表示一個單位長度。發(fā)現(xiàn)這塊石頭長3段多一點。這時旁邊記錄人提出疑問：剩下的不足一段怎么記哪?(出示一個西紅柿圖：)同學(xué)們，把1個西紅柿平均分給2個同學(xué)，每人能分得一個完整的西紅柿嗎?教師小結(jié)：生活中在進行測量、分物或計算時，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，要想準確表示結(jié)果，這時常用分數(shù)來表示，這樣分數(shù)就產(chǎn)生了。(出示并板書：分數(shù)的產(chǎn)生)T：小結(jié)：我們通過把一個物體、一個計量單位、或是一些物體等都可以平均分成4份，取其中一份。教師總結(jié)：課件出示圖，像這樣一個物體、一個計量單位、或是一些物體等都可以看作一個整體，像這樣的一個個整體都可以用自然數(shù)1來表示，這個1在數(shù)學(xué)上通常叫做單位“1”。板書：一個整體可以用自然數(shù)1來表示，我們通常把它叫做單位“1”(齊讀)誰能說說自然數(shù)1與單位“1”有什么不同嗎?生：………我們把這個整體平均分成若干分，就是把單位“1”平均分成若干分，所以分數(shù)的意義是：把單位“1”平均分成若干分，表示其中一份或幾份的數(shù)就叫分數(shù)，齊讀一遍(同學(xué)們表現(xiàn)得非常棒，同學(xué)們看看看生活中的單位“1”。出示圖)四、鞏固訓(xùn)練大闖關(guān)(看誰反應(yīng)快、回答得對)：(出示練習題見課件)填空：學(xué)生獨立完成書上練習十一3題。五、總結(jié)：通過學(xué)習你學(xué)到了什么，有哪些收獲?通過這節(jié)課的學(xué)習，我們知道分數(shù)是怎樣產(chǎn)生的，什么叫分數(shù)也就是分數(shù)的意義，還知道分數(shù)單位及單位“1”的概念，整節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)的都非常太棒，就請大家為自己的精彩表現(xiàn)鼓鼓2022年分數(shù)的意義教學(xué)設(shè)計人教版三教學(xué)目標：，理解單位“1”，理解理解分數(shù)的意義,分數(shù)單位。，滲透數(shù)形結(jié)合、應(yīng)用意識等數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。，讓學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)的神奇魅力。教學(xué)重點：理解分數(shù)的意義。教學(xué)難點為：理解單位“1”。認識分數(shù)單位。教學(xué)準備：教具：、一個蘋果、5支鉛筆、一個文具盒學(xué)具：圓片、正方形、一根一米長的繩子、一板面包（8個）圖片（分格）、12個蘋果圖片教法與學(xué)法：教法：激趣談話法、講授法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、問題激勵法等學(xué)法：自主探究法、合作交流法等。課前交流：師：老師很榮信，來到美麗的太極城――旬陽和你們一起上一節(jié)數(shù)學(xué)課，特別的開心，孩子們你們歡迎我嗎？生：歡迎師：怎么沒見你們的掌聲呢？生：鼓掌師：謝謝，老師今天也帶來了許多小禮品，想要嗎？生：想師：我不能白送給你們，因為“天下沒有免費的午餐”需要你們的付出努力才能得到，上課積極表現(xiàn)、勤于思考、善于發(fā)言你們就有機會得到喲。有信心嗎？【設(shè)計意圖】:建立關(guān)系，活躍課堂學(xué)習氛圍，為后面的學(xué)習做鋪墊。
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