時間在流逝教學反思簡短(3篇)-文庫吧
2025-08-12 17:52 本頁面
【正文】 估計一分鐘，這個方法一經說出引得大家紛紛議論說絕對不可能，還有一個小朋友說可以想象自己在跳繩，想象一分鐘跳了多少個繩……學生各種各樣的想法，老師也要給予及時的評價，一方面要肯定學生在積極的思考而不是在走神，因為如果學生走神的話可能站起來什么都答不出來，至于回答的內容是否具有科學性和可行性也要及時地追問，暗示這一部分同學以后要多思考。另一方面針對平時不太積極的同學一定給予表揚，切記不要敷衍地表揚，不要說這個同學平時不積極之類的話，而要努力挖掘發(fā)言的精彩之處，向全班同學表揚這個同學發(fā)言說的好的點，班上的發(fā)言率相比3年級明顯降低，喜歡發(fā)言的同學還是以前那些同學，有一部分同學發(fā)言主動性太差，如果老師忽視了這一部分同學，可能他們以后礙于面子都不好舉手了。所以在這節(jié)課上，有些孩子說的辦法并不太理想，但作為教師至少能提供給他們一次發(fā)言的機會，提供給他們樹立信心的機會就足夠了，至于發(fā)言的質量高低，學生心中自己也有一桿秤能衡量出來。其實通過估計的方法是無法準確估計1分鐘，如果是用同樣的辦法要估計出10分鐘、1小時，誤差會更大，這對于學生來說其實也是已知的，因此我重新對教材做了內容調整，嘗試通過幾個活動讓學生更感受1分鐘到底有多長，并通過這個活動啟發(fā)學生珍惜時間、合理運用時間。我這里采用了三種辦法讓學生來感
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