【正文】 的什么？（枝葉茂密）解釋涼棚。這句話說明葡萄怎么樣？（種得多）②指名讀第三句。這句講了葡萄的什么？（果實(shí)累累）先講什么？（成熟的季節(jié)）再講什么？（葡萄果實(shí)成熟后的樣子）結(jié)合看圖，理解一大串、一大串。最后講什么|（果實(shí)的顏色）這么多顏色用個(gè)什么詞可以概括？（五光十色）③指導(dǎo)朗讀。葡萄鐘得多，長得好，顏色美，難怪人們最喜愛葡萄，要讀出這種喜愛的語氣。（范讀、齊讀）（4）這段除了講葡萄溝的葡萄好，還講了這個(gè)地方什么好？（指名讀第四句，啟發(fā)學(xué)生說出人好）課文中哪些詞講出了那里人好？（熱情好客、摘下、吃個(gè)夠等）（5）這一段的第一句講了什么？（指名讀）讀后回答。（葡萄種植的地方）（6）齊讀第二段。（7）小結(jié)：第二段，作者先講葡萄種植的地方，接著講葡萄的枝葉成長情況、果實(shí)成熟的情況，最后講老鄉(xiāng)會(huì)拿最甜的果實(shí)招待客人，敘述有條理講出了葡萄溝不僅葡萄好，而且人更好。：（1）第三段講了葡萄干是怎樣制成的。默讀課文。這段有幾句話？（2）葡萄干在什么地方制作？（陰房）（3）看圖：陰房建在哪兒？什么樣子？課文是怎么描寫的？找出有關(guān)句子讀一讀。理解山坡、碉堡、小孔等的詞義。（4）葡萄怎樣被制成葡萄干的？指名讀第三句。引導(dǎo)學(xué)生看圖。熱空氣從小孔中流進(jìn)，把葡萄的水分蒸發(fā)掉。慢慢地，葡萄就被制成了葡萄干。（5）在陰中制成的葡萄干有什么特點(diǎn)？找出課文中有關(guān)的詞語。（顏色鮮、味道甜）（6）誰能說一說，這一段是先講什么，后講什么？（講陰房的樣子和葡萄干是怎樣制成的，最后講葡萄干的特點(diǎn)。）。（1）葡萄溝真是個(gè)好地方，好在哪些方面？為什么好？（2）教師歸納：葡萄溝水果出產(chǎn)多；最有特色的是葡萄。葡萄長得好（量多、色美），葡萄干有名（色鮮、味甜）；那里的人熱情好客。所以說，葡萄溝真是個(gè)好地方。（3）齊讀全文。三、指導(dǎo)背誦課文第二段。自由練習(xí)背指名背集體背誦。二年級(jí)上葡萄溝教案 二年級(jí)葡萄溝教案第一課時(shí)篇四認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。掌握多音字“好”“干”和“分”。正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情。聯(lián)系上下文理解“五光十色”等詞語的意思；能夠?qū)⒕渥诱f具體，說完整。產(chǎn)生對(duì)葡萄溝的向往和對(duì)維吾爾族人民的喜愛之情。能了解葡萄溝的葡萄品種多和葡萄干是怎么制作的，產(chǎn)生對(duì)葡萄溝的向往之情。把握全文內(nèi)容，明白作者為什么說“葡萄溝真是個(gè)好地方”。課時(shí)第1課時(shí)會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“好、干、分”。（重點(diǎn)）正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)第2自然段，知道葡萄溝的位置，感受葡萄溝的葡萄品種很多。聯(lián)系上下文理解“五光十色”等詞語的意思。一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（出示中國地圖）讓學(xué)生依次找出新疆和吐魯番的地理位置。（播放歌曲《新疆是個(gè)好地方》）導(dǎo)語：聽著美妙的音樂，我們仿佛來到了美麗的葡萄溝做客，讓我們一起去看看葡萄溝是什么樣子的吧！二、初讀課文，合作識(shí)字請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀課文，不認(rèn)識(shí)的字借助課文注音。教師領(lǐng)讀，學(xué)生糾正自己的讀音。請(qǐng)同桌之間互相檢查，看是否都能讀正確。那么，這些生字換一個(gè)地方你還認(rèn)識(shí)嗎？（出示生字卡片）三、通讀課文，整體感知提問：葡萄溝在哪里？是個(gè)怎樣的地方呢？大家想不想知道？那就快打開課本通過自由朗讀尋找答案吧！學(xué)生自讀課文進(jìn)行感悟。（1）葡萄溝在哪里？（新疆吐魯番）（2）葡萄溝是個(gè)怎樣的地方？（教師板書：葡萄溝真是個(gè)好地方。）四、學(xué)習(xí)第2自然段學(xué)習(xí)第1自然段。（1）借助拼音，自己讀第1自然段，要求：讀準(zhǔn)字音。（2）用多種形式認(rèn)讀“溝、產(chǎn)、梨、份”等生字和“葡萄溝、出產(chǎn)”等詞語。（3）齊讀第1自然段，說一說：葡萄溝有些什么特產(chǎn)？學(xué)習(xí)第2自然段。（1）默讀這一自然段，找出比喻句。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。（2）指名讀，想一想，這一自然段中的句子基本上是按什么順序?qū)懙?？你是從哪些詞看出來的？用“”畫出這些詞。（3）學(xué)習(xí)第2句。（出示第2幅插圖）指導(dǎo)學(xué)生觀察想象，理解“茂密、展開、綠色的涼棚”的意思，體會(huì)“像”字帶來的形象生動(dòng)的比喻。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解“一個(gè)個(gè)”，感受種植的葡萄之多。（4）學(xué)習(xí)第3句。重點(diǎn)理解詞語“一大串一大串”和“五光十色”。（教師通過借助插圖引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“一大串一大串”的意思，想象葡萄之多。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文猜測(cè)“五光十色”的意思，此處指葡萄顏色美、品種多、品質(zhì)好。）①形容顏色的詞還有哪些？（五顏六色、五彩繽紛）②看到這么多、這么美的葡萄，你們的心情如何？（5）學(xué)習(xí)第4句。重點(diǎn)理解詞語“熱情好客”和“吃個(gè)夠”。（維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情好客，結(jié)合插圖，引導(dǎo)學(xué)生邊觀察，邊體會(huì)。）（6）懷著贊美之情齊讀第2自然段。會(huì)寫10個(gè)生字。（重點(diǎn)）能夠?qū)⒕渥诱f具體，說完整。了解葡萄溝的葡萄品種很多，了解葡萄干是怎么制作的，領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情，產(chǎn)生對(duì)葡萄溝的向往之情。（難點(diǎn)）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示生字卡片，檢查生字認(rèn)讀情況及詞語積累。讓學(xué)生自由舉手朗讀課文，要求讀得正確、流利、有感情。摘下的葡萄太多怎么辦？怎么制作葡萄干？（讓學(xué)生用自己的話說一說）二、學(xué)習(xí)第3～4自然段學(xué)習(xí)第3自然段。（1）說說這一自然段寫了什么。（板書：葡萄干非常有名）（2）自由朗讀，在文中畫出描寫葡萄溝生產(chǎn)的葡萄干的特點(diǎn)的詞語，說說葡萄溝生產(chǎn)的葡萄干為什么有名。（顏色鮮，味道甜。）（3）你們知道這色鮮味甜的葡萄干是怎么做出來的嗎？（學(xué)生找出相關(guān)句子讀，教師課件演示葡萄干的制作過程。）學(xué)習(xí)第4自然段。師：葡萄溝是個(gè)怎樣的好地方？（葡萄溝不但是個(gè)出產(chǎn)水果的好地方，而且也是個(gè)景美人更美的地方。）三、總結(jié)全文今天我們參觀了葡萄溝，你們對(duì)葡萄溝有了哪些了解？有什么感受？請(qǐng)同學(xué)們互相討論。師生交流體會(huì)。指導(dǎo)朗讀：葡萄溝真是個(gè)好地方。推銷葡萄干：假如你就是新疆維吾爾族老鄉(xiāng)，你會(huì)用怎樣生動(dòng)的話語打動(dòng)每位顧客？四、指導(dǎo)書寫學(xué)生互相交流寫字方法。學(xué)生提出難寫的字，教師指導(dǎo)書寫。重點(diǎn)指導(dǎo)：城：左窄右寬，注意“成”字的筆順：。市：第一筆是點(diǎn)，注意與“”區(qū)分開。學(xué)生寫字，教師巡視指導(dǎo)，注意提示執(zhí)筆和寫字姿勢(shì)。評(píng)議學(xué)生寫的字，學(xué)生積累自己喜歡的本課詞語。這篇課文文字極美，我主要讓學(xué)生通過朗讀體會(huì)葡萄溝的美，感受維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情好客。如，在教學(xué)過程中，通過讀“涼棚、一大串一大串、五光十色、熱情好客”等詞語使學(xué)生感受到用詞的美妙；并配合出示插圖使其感受到葡萄溝的景美；“熱情好客的老鄉(xiāng)”讓學(xué)生看到葡萄溝的人比葡萄更美，讓他們的心靈感受到人情的美，讓他們的思想情感得以升華。二年級(jí)上葡萄溝教案 二年級(jí)葡萄溝教案第一課時(shí)篇五會(huì)認(rèn)11個(gè)生字及組成的新詞。理解“葡萄溝為什么是個(gè)好地方”是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。正確、流利、有感情地朗讀課文，產(chǎn)生對(duì)葡萄溝的向往和對(duì)維吾爾族人民的喜愛之情。一年級(jí)學(xué)生感性認(rèn)識(shí)較強(qiáng)，可以采取挖掘情感因素，采用看地圖，聽朗讀、視頻等方式引學(xué)生入情入境，自主賞析，提升審美情趣，受到情感熏陶。教學(xué)時(shí)，以讀為主，讓學(xué)生讀中悟，悟中讀。在反復(fù)的朗讀、品讀中感受葡萄溝葡萄的特點(diǎn)。葡萄溝不僅葡萄好，而且老鄉(xiāng)熱情好客。這樣，讓瑯瑯的讀書聲代替繁瑣的講解，把學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給了學(xué)生。理解“葡萄溝為什么是個(gè)好地方”，正確、流利、有感情地朗讀課文，產(chǎn)生對(duì)葡萄溝的向往和對(duì)維吾爾族人民的喜愛之情，是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。師：同學(xué)們你們喜歡吃什么水果？告訴大家吧?。ǔ鍪净脽羝W(xué)生回答。師：今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方“葡萄溝”，看到這個(gè)題目你會(huì)想到什么？（出示幻燈片）學(xué)生回答。師：葡萄溝在哪呢，你們想不想知道呀？（出示幻燈片）簡單介紹葡萄溝的位置。葡萄溝到底是一個(gè)怎樣的地方呢？它美不美？我們一起來學(xué)習(xí)第11課《葡萄溝》。（板書）師：打開書43頁，聽錄音讀課文，自己跟著默讀一遍。課文聽完了，很快的數(shù)一數(shù)課文有幾個(gè)自然段？學(xué)生回答。師：自己把課文讀兩遍，認(rèn)識(shí)生字新詞。想一想“葡萄溝是一個(gè)怎樣的地方？”師：老師先考考你們認(rèn)識(shí)這些生字嗎？說一說你是怎樣認(rèn)識(shí)它的？（出示幻燈片）學(xué)生回答。師：葡萄溝是一個(gè)怎樣的地方？用書上的一句話夸夸它，找一找是哪句？學(xué)生回答：葡萄溝真是個(gè)好地方。師：葡萄溝好在哪里，在課文中找一找。同桌結(jié)組找一找，讀一讀。學(xué)生找描寫好的地方，讀一讀。師：講解“地方好”。（出示幻燈片）學(xué)生回顧課文內(nèi)容，小組找出描寫精彩的地方，感悟品讀。師：講解“人好”。（出示幻燈片）學(xué)生回顧課文內(nèi)容，第二自然段最后一句。師：用自己的話說一說“為什么葡萄溝真是個(gè)好地方？”好在哪里？（板書：好地方）師：既然葡萄溝風(fēng)景如畫，維吾爾族老鄉(xiāng)熱情好客，能歌善舞，我們有感情的朗讀課文，讀出對(duì)它的喜愛之情來！學(xué)生有感情的朗讀課文，教師適當(dāng)指導(dǎo)。師：走進(jìn)瓜果飄香的葡萄溝，吃著香甜可口的葡萄，欣賞著葡萄溝的美景，感受維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情好客，任何一個(gè)去過葡萄溝的人都會(huì)發(fā)自內(nèi)心的贊嘆“葡萄溝真是個(gè)好地方”。新疆也是個(gè)美麗的地方，你們想不想去看看呀？老師這有一些新疆的圖片，我們一起來欣賞美麗的新疆。（出示幻燈片）二年級(jí)上葡萄溝教案 二年級(jí)葡萄溝教案第一課時(shí)篇六認(rèn)識(shí)18個(gè)字，會(huì)寫10個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀課文，感受維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情好客。讀悟結(jié)合，能說出葡萄干的制作過程，體會(huì)葡萄溝真是個(gè)好地方。認(rèn)識(shí)18個(gè)字，會(huì)寫10個(gè)字。朗讀中體會(huì)祖國的地大物博、物產(chǎn)豐富。讀悟結(jié)合，能說出葡萄干的制作過程，體會(huì)葡萄溝真是個(gè)好地方。2課時(shí)。第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課歌曲欣賞：《吐魯番的葡萄熟了》。我們都知道咱們的祖國地大物博，景色宜人，隨著經(jīng)濟(jì)條件的好轉(zhuǎn)，人們也越來越喜歡上了旅游。這節(jié)課老師想帶大家去一個(gè)地方，聽了剛才的民歌，相信大家一定能猜出它的名字――《葡萄溝》。（板書課題，齊讀課題。）讓我們先來欣賞幾幅葡萄溝的圖片，課件出示。二、整體感知課件出示葡萄溝的位置及簡介。葡萄溝，位于新疆吐魯番市東北，南北長約8公里、東西寬約2公里，葡萄溝是火焰山西側(cè)的一個(gè)峽谷，因盛產(chǎn)葡萄而得名，她像一條綠色的絲帶，飄逸在盆地中央。聽范讀，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫出不理解的地方。初步感知課文大意。說說聽了課文之后，知道了什么。（引導(dǎo)學(xué)生自由說，幫助學(xué)生提取文本信息，能用自己的話簡要說說課文寫了一件什么事。）認(rèn)真讀課文，邊讀邊想，看誰填得準(zhǔn)。課文一共有（）個(gè)自然段。葡萄溝出產(chǎn)（），尤其是（），收下來的葡萄有的運(yùn)到城市去，有的運(yùn)到陰房里制成有名的（），這里的維吾爾族老鄉(xiāng)（）。三、讀認(rèn)生字出示自讀要求。（1）自由朗讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（2）畫出生字、詞語，多讀幾遍。小組學(xué)習(xí)。（1）組長檢查生字讀音。（2）交流識(shí)字方法。（3）接讀課文。檢查小組學(xué)習(xí)情況。（1）課件出示生字、詞語。葡萄溝月份足夠好客涼棚豐收城市利用水分味道出產(chǎn)枝葉搭起淡紫釘著①指名開火車?yán)首x，師生正音。②齊讀。③去掉拼音朗讀。（2）學(xué)習(xí)多音字，課件依次出示：好、分、種、干。（3）借助圖片形象理解詞語。四、情景朗讀分段朗讀。（1）用自己喜歡的方式自由朗讀。（2）開火車?yán)首x。（3）小組賽讀。課件依次出示句子配圖讀一讀，品一品，注意結(jié)合圖片，抓住紅顏色的字，初步了解葡萄溝。（1）五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了八九月份，人們最喜愛的葡萄成熟了。（2）葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。了解比喻的巧妙。寫出了葡萄的茂盛。二年級(jí)上葡萄溝教案 二年級(jí)葡萄溝教案第一課時(shí)篇七這是一篇語言優(yōu)美、生動(dòng)、充滿濃郁風(fēng)土人情的文章，課文以“葡萄溝真是個(gè)好地方”為主線貫穿全文，主要介紹了新疆葡萄溝的葡萄品種多、顏色鮮、味道甜、產(chǎn)量高及葡萄干非常有名的特點(diǎn)。葡萄是孩子們最喜歡的水果之一?！皭畚菁盀酢钡那楦羞w移會(huì)激發(fā)孩子們對(duì)葡萄溝的向往和