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怎樣調(diào)控怯場(chǎng)心理-文庫(kù)吧

2025-08-12 17:30 本頁(yè)面

【正文】。這主要因?yàn)?，講話者要么感到自己被說(shuō)話場(chǎng)合的氣氛、形勢(shì)所壓迫；要么顧慮自己說(shuō)得不好或說(shuō)錯(cuò)；要么擔(dān)心自己不是他人的對(duì)手，因而畏首畏尾，誠(chéng)惶誠(chéng)恐。相關(guān)研究及經(jīng)驗(yàn)表明，破除上述心理障礙的辦法有以下幾種：一是事前作好準(zhǔn)備。這在非即席發(fā)言中是容易

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2026-01-04 22:43

怎樣布置心理咨詢(xún)室-資料下載頁(yè)

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2025-03-04 11:15

情緒調(diào)控與心理健康心得體會(huì)(3篇)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】情緒調(diào)控與心理健康心得體會(huì)(3篇) 情緒調(diào)控與心理健康心得體會(huì)(3篇) 我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么...

2025-08-14 06:14

曹立人心理壓力和壓力調(diào)控100907-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】讓我們的心理更健康(漫談壓力管理與心理調(diào)適),浙江省心理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)浙江大學(xué)心理學(xué)教授,曹立人博士,Ⅰ、科學(xué)地解讀心理健康概念Ⅱ、心理健康的簡(jiǎn)易自測(cè)Ⅲ、心理壓力、壓力管理和壓力調(diào)控Ⅳ、做好心理調(diào)適的十二...

2025-10-19 14:07

專(zhuān)業(yè)演講技巧;演講時(shí)怯場(chǎng)的心理因素和防治與專(zhuān)業(yè)演講技巧;演講的“語(yǔ)言動(dòng)作”匯編-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】專(zhuān)業(yè)演講技巧;演講時(shí)怯場(chǎng)的心理因素和防治與專(zhuān)業(yè)演講技巧;演講的“語(yǔ)言動(dòng)作”匯編第11頁(yè)共11頁(yè) 專(zhuān)業(yè)演講技巧;演講時(shí)怯場(chǎng)的心理因素和防治有過(guò)公眾演講經(jīng)歷的人都知道，很少有人能心情...

2025-11-12 22:41

【生活教育】幼兒教師的心理健康和自我調(diào)控-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】幼兒教師的心理健康和自我調(diào)控幼兒教師的心理健康重要性幼兒園教師幼兒園孩子家長(zhǎng)心理健康的影響因素環(huán)境生物生活方式物理人際自我上海幼兒教師的心理健康現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果簡(jiǎn)介研究一、2021年的調(diào)查?調(diào)查對(duì)象：上海市幼兒園園長(zhǎng)和教師共119人

2025-10-10 07:16

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2025-03-15 00:54

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【總結(jié)】第一篇：怎樣認(rèn)識(shí)心理健康教育課大學(xué)生心理健康教育課經(jīng)歷了一個(gè)逐步被認(rèn)識(shí)，逐步受重視，逐步得到加強(qiáng)的過(guò)程。隨著心理健康教育的逐步普及，重視心理素質(zhì)的觀念正在為廣大教育工作者、學(xué)生及各方面所接受和支持...

2025-10-12 10:27

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【總結(jié)】怎樣制作心理策劃方案篇1 一、活動(dòng)目的面向全體師生，通過(guò)組織各項(xiàng)主題性、創(chuàng)新性、實(shí)踐性的心理健康教育、宣傳活動(dòng)，多層次、多途徑的宣傳心理健康教育的重要地位和作用、學(xué)校的心理健康教育工作的成果，展...

2025-09-15 12:45

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【總結(jié)】一、演講時(shí)產(chǎn)生緊張心理的表現(xiàn) 演講時(shí)產(chǎn)生怯場(chǎng)緊張的心理，是任何演講者都有過(guò)的體驗(yàn)。世上沒(méi)有一個(gè)成功的演講者在演講時(shí)一點(diǎn)都不緊張的，只是他們善于把緊張的程度控制在最小的范圍之內(nèi)，至于初上講臺(tái)的人，怯場(chǎng)...

2025-08-12 17:22

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【總結(jié)】怎樣培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)心理競(jìng)爭(zhēng)的概念　　競(jìng)爭(zhēng)通常是一種激發(fā)自我提高的動(dòng)機(jī)的活動(dòng)形式。在這種活動(dòng)中，個(gè)人為了取得好成績(jī)與他人展開(kāi)較量?！「?jìng)爭(zhēng)的特征　?、駨?qiáng)制性　　從宏觀來(lái)講，社會(huì)生活的競(jìng)爭(zhēng)是普遍存在的。不管你承認(rèn)不承認(rèn)，喜歡不喜歡，競(jìng)爭(zhēng)總以其特有的強(qiáng)制性在人們的身上發(fā)生作用?！　、蚺潘浴　∨潘允歉?jìng)爭(zhēng)過(guò)程的必然表現(xiàn)，它是競(jìng)爭(zhēng)中一方排斥另一方的行為，“利己”與“排他”是競(jìng)

2025-08-04 16:15

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