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小學(xué)班主任事跡材料簡(jiǎn)介小學(xué)班主任事跡材料(模板8篇)-文庫(kù)吧

2025-08-11 16:40 本頁(yè)面


【正文】 紀(jì)律而訓(xùn)斥他,挖苦他,而是以母親般的愛(ài)心關(guān)心他,愛(ài)護(hù)他??吹剿路峙K又小,我把兒子不穿的衣服鞋子帶來(lái)悄悄給他;看到他缺水嘴唇蛻皮,我經(jīng)常悄悄給他接水。得到了溫暖的他從此像變了一個(gè)人似的,性格開(kāi)朗活潑起來(lái),并能嚴(yán)格要求自我了,學(xué)習(xí)也努力了。是暖暖的愛(ài)心讓孩子發(fā)生了巨大的變化。用精心營(yíng)造班級(jí)的物質(zhì)文化和精神文化氛圍。每接手一個(gè)班級(jí),我會(huì)和孩子們一起制定班級(jí)的班規(guī)、班訓(xùn),讓孩子們有一個(gè)精神支持。每個(gè)學(xué)期初我都和孩子們一起精心設(shè)計(jì)衛(wèi)生角、圖書(shū)角、板報(bào)、班級(jí)文化長(zhǎng)廊等物質(zhì)文化氛圍,讓孩子們每天走進(jìn)教室都有回家的感覺(jué)。用恒心抓常規(guī)管理,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、平板收發(fā)檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí),我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),評(píng)為優(yōu)勝星,把他們的照片貼到光榮欄里,以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。用耐心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生?!氨鶅鋈叻且蝗罩保雽W(xué)困生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。我給他們耐心引導(dǎo)、理解、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖,讓他們重拾起學(xué)習(xí)的信心。用熱心搭建師生關(guān)系。平時(shí)我跟孩子們一起活動(dòng),一起聊天,熱心做能夠傾聽(tīng)孩子心聲的朋友,在活動(dòng)中自己的心態(tài)變得跟他們一樣,充滿青春活力。熱心的和家長(zhǎng)溝通,做好家校合育?!皭?ài)”是我在工作中不可或缺的情操,也是老師工作的主旋律,能夠說(shuō),沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。“愛(ài)”是使學(xué)生良好發(fā)展的“靈丹妙藥”。我將繼續(xù)撥動(dòng)愛(ài)的和弦,奏出更美妙的教育樂(lè)章。在當(dāng)今科教育信息化的時(shí)代,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下,作為一名青年教師,務(wù)必是不竭之泉,時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流,因此我從未放棄過(guò)學(xué)習(xí)。勤于學(xué)習(xí),精于業(yè)務(wù)。利用工作之余,我努力鉆研業(yè)務(wù),多方搜集材料、閱讀報(bào)刊、上網(wǎng)學(xué)習(xí),隨時(shí)記下讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得;更新教育教學(xué)理念,學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法,探討高效課堂建設(shè)新路,使自我的教育理念始終走在時(shí)代的前列,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,所撰寫(xiě)的多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)。研究課堂,創(chuàng)新教學(xué)。在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作。每一個(gè)學(xué)期初,我都會(huì)翻閱新教材,了解這一冊(cè)教材的內(nèi)容和各個(gè)知識(shí)的關(guān)聯(lián)點(diǎn)。在備課過(guò)程中根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。在課堂中,注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。同時(shí),在教研方面,我參加了學(xué)校的骨干教師研究團(tuán)隊(duì),積極聽(tīng)課,認(rèn)真學(xué)習(xí)別人上課的長(zhǎng)處。認(rèn)真磨課,錘煉自己的課堂教學(xué)。經(jīng)過(guò)磨練,我的課堂教學(xué)卓見(jiàn)成效。我所執(zhí)教的品德與生活課多次獲肥城市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。20xx年獲泰安市品德與社會(huì)創(chuàng)新課一等獎(jiǎng)。近幾年我校開(kāi)始研究翻轉(zhuǎn)課堂和微視頻制作。我作為新手,在教學(xué)之余利用網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書(shū)刊,通過(guò)各種途徑去研究學(xué)習(xí),到現(xiàn)在已經(jīng)熟練使用和制作微視頻。并利用網(wǎng)絡(luò)推送給學(xué)生實(shí)現(xiàn)了資源分享、在線交流、互動(dòng)教學(xué),幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)了課前的高效自主學(xué)習(xí),同時(shí)也讓家長(zhǎng)參與到孩子學(xué)習(xí)中。經(jīng)過(guò)努力,我執(zhí)教了全市高效課堂觀摩課,20xx年還評(píng)為肥城市教學(xué)能手。一直以來(lái)我的教學(xué)成績(jī)也名列前茅,連續(xù)被評(píng)為肥城市師能標(biāo)兵、教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人,鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)。成績(jī)的取得離不開(kāi)學(xué)校的培養(yǎng),離不開(kāi)同事們的幫助,離不開(kāi)孩子們的支持。雖然社會(huì)對(duì)教育的要求越來(lái)越高,孩子的接受能力越來(lái)越強(qiáng),各種各樣的活動(dòng)越來(lái)越多,工作面臨的挑戰(zhàn)越來(lái)越大。但這些并不妨礙我們?nèi)プ非笞陨淼陌l(fā)展和體會(huì)教育過(guò)程的幸福。教師在照亮學(xué)生的同時(shí),也要照亮自己。生命的美麗,永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取中。在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,繼續(xù)創(chuàng)造性地做好各項(xiàng)工作。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔,只為桃李競(jìng)相開(kāi)”。讓我在教育這片田園中徜徉前行,繼續(xù)浸潤(rùn)著滿園的芬芳,感受著生命的美麗。小學(xué)班主任事跡材料簡(jiǎn)介篇三xx,女,現(xiàn)年二十五歲,畢業(yè)于師范學(xué)院師范??撇?。于xxx年參加工作,一直工作在縣鎮(zhèn)中心小學(xué),擔(dān)任班主任已有4年了,現(xiàn)任六年級(jí)班主任。龔全珍老人已經(jīng)耄耋之年,卻讓年輕的你我相形見(jiàn)絀;老人的生活固然質(zhì)樸,但是內(nèi)心世界卻充滿著正能量;老人的話語(yǔ)極其平凡,但是老人的事跡卻讓人心潮澎湃。龔老的身上閃爍著師德的絢爛光輝。教育事業(yè)的發(fā)展太需要這種精神的人,這種精神太值得我們學(xué)習(xí),尤其是一線的年輕教師。而我們身邊也隱隱出現(xiàn)這樣的教師,樸實(shí)、平凡、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)。剛參加工作的老師,年輕、充滿朝氣,將活力與愛(ài)心注入到學(xué)生中間。雖然是一名的普普通通的班主任,她卻做得有滋有味。猶如大路邊一株清雅的百合,不為取悅偶然路過(guò)的行人,只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。她說(shuō):“每天看著那一張張稚氣的笑臉,就感覺(jué)沒(méi)有理由不把他們教好,看著他們一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng),就是一種無(wú)比的幸福?!笔前。窃趦A情注愛(ài),用愛(ài)心與智慧耕耘?!皼](méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育”。作為一名教師的她,尤其是班主任,她用自己全部的愛(ài)去關(guān)心照顧學(xué)生,就像關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的子女一樣,既關(guān)心他們的生活,又關(guān)心他們的健康,還關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重
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