20xx年小班語言領(lǐng)域教案及反思(優(yōu)質(zhì)11篇)-文庫吧
2025-08-11 02:30 本頁面
【正文】 整聽一遍故事.（播放故事錄音及看故事ppt）師：它是怎么摘到的呢？幼：……（海豹幫助它）師：哦，是海豹幫助了小老鼠，它把小老鼠放在它的鼻子尖上頂上去的。小朋友你們會學(xué)海豹頂小老鼠嗎？（會）一起學(xué)一學(xué)。分別請幾名幼兒當(dāng)老鼠、小鳥、大象、蛇、猴子、鱷魚，教師當(dāng)果樹共同表演故事。師：小老鼠摘到果子后為什么要給海豹一顆果子呢?小結(jié):海獅用自己的本領(lǐng)幫助了小老鼠，把小老鼠送上了高高的果子樹。這才讓小老鼠摘到了果子。小老鼠沒有忘了感謝幫助過它的朋友,所以要給海獅吃一個果子。三、故事表演：邀請幼兒扮演故事中的小動物。（第一次可以啟發(fā)幼兒模仿小動物的動作，第二次鼓勵幼兒自己表演。）。四、分享.果子真好吃,你們想吃嗎?黃老師為了表揚(yáng)我們小二班的小朋友，會動腦筋，會思考。老師也準(zhǔn)備了一籃果子，我們來數(shù)一數(shù)，有幾個果子？一共有5個，大家一起吃，一人一個不夠，怎么辦呢（可以把果子切開來分著吃）？那現(xiàn)在小朋友把手洗干凈，我們一起來吃蘋果咯。小班語言領(lǐng)域教案及反思篇三語言活動“笨老鼠”是一個非常有趣而幽默的故事，通過故事能使幼兒了解到平時要用好聽的聲音與別人講話，這樣才能使別人喜歡。發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。”而這個故事中的對話比較簡短有趣很適合小班孩子學(xué)說，所以我將本次活動的重點(diǎn)定為在理解故事的基礎(chǔ)上學(xué)說對話。本次活動我用總分的結(jié)構(gòu)并把聲音區(qū)分成好聽和不好聽兩種來開展活動。理解故事內(nèi)容，知道講話要用好聽的聲音。理解詞語“板著臉、哼哧哼哧”學(xué)說故事中的對話。感受故事的詼諧、幽默。在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)說故事中的對話。理解詞語“板著臉、哼哧哼哧”。小老鼠、老鼠媽媽、青蛙、貓的卡片。故事圖片四張。一、談話引題。二、完整欣賞故事。教師邊出示教具邊完整講述故事一遍。鼠寶寶喜歡貓小姐的聲音嗎?鼠寶寶是怎么說的?(你的聲音真好聽，我喜歡)幼兒學(xué)說此句。貓小姐好聽的聲音我們一起來學(xué)一學(xué)。這樣的聲音真好聽。老鼠喜歡老鼠媽媽的聲音嗎我們一起再來聽一遍故事。三、分段理解故事。教師出示圖片一講述。提問：鼠寶寶覺得老鼠媽媽的聲音好聽嗎?它是怎么說的?請全體幼兒學(xué)說。我們一起來模仿一下鼠媽媽太輕的聲音。教師出示圖片二講述。老鼠提問：老鼠媽媽又去請了誰呢??它是怎么說的?集體學(xué)說此句。青蛙大嬸難聽的聲音是怎樣的呢?幼兒學(xué)叫呱呱呱。教師出示圖片三講述。四、教師小結(jié)。小朋友們你們喜歡貓小姐的聲音嗎?貓小姐的聲音不輕也不響真好聽，而鼠媽媽的聲音太輕，青蛙大嬸的聲音又太難聽，豬婆婆的聲音太兇了鼠寶寶都不喜歡?？磥砦覀冃∨笥颜f話也要用好聽的聲音，這樣人家才會喜歡。小班語言領(lǐng)域教案及反思篇四能快速清楚、正確地說出同伴的姓名，鞏固對同伴的認(rèn)識。樂意參加游戲活動。在日常生活中幫助幼兒認(rèn)識同伴，知道他們的姓名。一、點(diǎn)名游戲，鞏固認(rèn)識同伴姓名。教師點(diǎn)名，被點(diǎn)到名的幼兒迅速起立答到！，其他幼兒要求注意聽和看。出示漂亮的動物圖案小貼花給幼兒欣賞，告訴他們能在游戲中說出別的小朋友的姓名就可以得到貼花，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。請幼兒在我們班制作的互動式墻飾我和我的好朋友中，讓幼兒分組進(jìn)行找朋友的活動。鼓勵在活動中找對朋友的幼兒，鼓勵膽小的`幼兒勇于嘗試。二、新授游戲：誰躲起來了。教師講解游戲的名稱、玩法和游戲的規(guī)則。游戲的名稱叫誰躲起來了？。游戲玩法：請兩位幼兒上前，各自作自我介紹，我叫，講完后請全體幼兒閉上眼睛，請其中一位幼兒藏進(jìn)來，接著叫大家睜開眼睛。老師問：是誰躲起來了？（請一幼兒回答）然后再請躲起來的幼兒出來給大家看，猜對后，全體幼兒再說一遍：是躲起來了。幼兒游戲，先請2名幼兒上前，玩2—3遍后，請3名幼兒上前，視班上幼兒情況逐步增加人數(shù)，增加難度。幼兒反復(fù)游戲，教師給猜對的幼兒身上貼動物貼花，以示鼓勵?；顒又屑訌?qiáng)幼兒能快速清楚、正確地說出同伴的姓名，鞏固對同伴的認(rèn)識，鼓勵班上膽小的孩子進(jìn)行嘗試。學(xué)說短句：躲起來了?。ㄎ业呐笥咽钦l，我的朋友躲起來了，每位孩子嘗試大膽進(jìn)行表達(dá)）。三、提出交友要求。教師小結(jié)，鼓勵幼兒認(rèn)識更多的朋友，并說出他們的姓名。小班語言領(lǐng)域教案及反思篇五大紙箱一個：上面開一個比較大的口，面對幼兒一面布置成一個小水池；卡紙立體動物三個；小青蛙、鴨子、烏_飾若干；泡沫墊子，在場地上布置一個小水池用三只小動物表演游戲給小朋友看引出話題，引起幼兒興趣；分別表演三只動物“撲通”跳下水的過程：提問：a小青蛙呢？b誰不見了？小鴨子？c小烏龜？將三只動物重疊拿出紙箱問：第一個是誰？第二個是誰？第三個是誰？幼兒練習(xí)完
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