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正文內(nèi)容

最新語(yǔ)文高二年度教學(xué)計(jì)劃(優(yōu)秀5篇)-文庫(kù)吧

2025-08-10 17:40 本頁(yè)面


【正文】 臺(tái),課文也做了較大的調(diào)整,力求體現(xiàn)時(shí)代精神和職教特色。三、教法分析總的教學(xué)理念:一個(gè)是“少”,一個(gè)是“精”。即內(nèi)容要少,課文要少,步驟環(huán)節(jié)要少。板快要精,專題專講,問(wèn)題細(xì)化,體現(xiàn)基礎(chǔ)性、工具性。針對(duì)職高學(xué)生的特點(diǎn),教法上不能陳舊,教學(xué)過(guò)程不能單一,所以我們的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該考慮:量要少,目標(biāo)單一,強(qiáng)化練習(xí),練習(xí)多樣,必須有自己的個(gè)性??蛇\(yùn)用的教法:講讀法、問(wèn)題導(dǎo)入法、練習(xí)法。四、學(xué)法指導(dǎo)以激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣為突破口,目的在于養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。聽說(shuō)讀寫四個(gè)方面入手。五、具體措施(1)、精簡(jiǎn)課文。把課文精簡(jiǎn)到16篇,保留5篇會(huì)考篇目《明湖居聽書》《談?wù)動(dòng)洃洝贰俄?xiàng)鏈》《游褒蟬山記》《宋詞二首》,選用時(shí)代感強(qiáng)的課文(2)、精簡(jiǎn)課堂不求面面俱到,但求課堂氣氛活躍??梢詡?cè)重只講某段,某個(gè)句子。或者只講某個(gè)方面,如修辭,如細(xì)節(jié)描寫等。(3)、備課時(shí)確保教學(xué)目標(biāo)單一,落實(shí)每課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)。(4)、設(shè)置新板塊,有新的亮點(diǎn),一分鐘講演。每節(jié)課有新的學(xué)生上臺(tái),避免每天只有老師一張面孔。(5)、有條件的話多去階梯教室,讓學(xué)生多體驗(yàn)現(xiàn)代化教學(xué)的好處。(6)、鼓勵(lì)學(xué)生作文一定要積極表達(dá)自己的思想感情。六、教學(xué)進(jìn)度周次起訖月日教學(xué)內(nèi)容教時(shí)執(zhí)行情況~~~《我的母親》3《每天四問(wèn)》14~《明湖居聽書》2《黃鸝》24~~~《閩中橋梁甲天下》3大作文14~《談?wù)動(dòng)洃洝?小作文14~《神舟六號(hào)再續(xù)神話》2單元練習(xí)24~《談〈水滸〉的人物與結(jié)構(gòu)》3大作文14~〈尚儉戒奢侈〉2〈善良〉1練習(xí)1~ 期中考試32~1125〈廣告詞〉3小作文(應(yīng)用文)14~〈經(jīng)典廣告中的文學(xué)策略〉2練習(xí)24~ 演講詞24~〈阿q正傳〉34~〈項(xiàng)鏈〉3小作文14~〈林黛玉進(jìn)賈俯〉2〈最后一片葉子〉24~〈游褒禪山記〉44~〈宋詞二首〉4 4~語(yǔ)文高二年度教學(xué)計(jì)劃篇三:本人任教高二[1][2][3]班的語(yǔ)文學(xué)科。這三個(gè)班均為文科普通班,學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)水平與學(xué)習(xí)能力發(fā)展不平衡,大部分基礎(chǔ)差,學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文不夠重視。讀書習(xí)慣沒有養(yǎng)好,學(xué)生學(xué)習(xí)方法掌握不夠,造成學(xué)科成績(jī)提高緩慢,有焦躁的心理。但大部分學(xué)生聰明,表現(xiàn)欲望強(qiáng),課堂氣氛較活躍,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。:高二新教材的內(nèi)容:小說(shuō)戲劇,文言各兩個(gè)單元,著重培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力和閱讀,淺易文言文的能力,力圖使學(xué)生感受小說(shuō)的魅力。寫作教材。著重培養(yǎng)寫作議論文與小小說(shuō)的能力,還要使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確的價(jià)值觀,在人性和人格上得到健康發(fā)展。3,本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教育目標(biāo):①完成語(yǔ)文第四冊(cè)的教學(xué)任務(wù),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。②能力方面,根據(jù)教材要求,注意整體感知,語(yǔ)感認(rèn)識(shí)。根據(jù)能力的培
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