【正文】 糖果店》(讓幼兒說說自己愛吃的糖果，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。二、聽故事根據(jù)線索預(yù)測不同人物喜歡的糖。咪咪來買糖，蜘蛛出示咪咪的買糖記錄。東東來買糖，咪咪出示東東的買糖記錄。提問：東東來過幾次糖果店?買過什么糖?這次要買什么糖?羊羊來買糖，咪咪出示羊羊的買糖記錄。提問：羊羊買過幾種糖?他來過店里5次，怎么只買了4種糖?這次羊羊要買什么糖?(幼兒操作記錄表)。小結(jié)：要觀察和多了解客人，把客人來的次數(shù)和買的名稱記錄下來，通過統(tǒng)計(jì)我們可以猜測出這個(gè)客人可能喜歡會吃什么糖?(從生活中的故事出發(fā)，以繪本為主線，讓幼兒在已有的經(jīng)驗(yàn)上，邊看邊推理，邊預(yù)測邊驗(yàn)證，訓(xùn)練孩子通過觀察到進(jìn)行推理到驗(yàn)證預(yù)測的思維能力)。三、最受歡迎的糖果。阿姨又準(zhǔn)備進(jìn)貨了，怎樣才能知道哪種糖果最受歡迎呢?出示糖果一周銷售記錄表和統(tǒng)計(jì)表，引導(dǎo)幼兒觀察，理解。幼兒人手一份操作統(tǒng)計(jì)表，找出最受歡迎的糖果。小結(jié)：通過這個(gè)表格我們很快找到了最受歡迎的糖果，阿姨非常感謝蜘蛛的幫忙，平常在生活中我們也可以通過這種方法幫助身邊的朋友和爸爸媽媽，來統(tǒng)計(jì)看看他們喜歡的東西。四、活動(dòng)結(jié)束。課程介紹：它的畫面有的濕漉漉有的暖洋洋，有的栩栩如生有的惟妙惟肖，有的穿越時(shí)空直抵心靈有的精確嚴(yán)謹(jǐn)干脆是照片。它講故事，只看圖也讓幼小的心靈感悟到世界的和美麗。怎么讓孩子知道統(tǒng)計(jì)和概率歸納了生活?還有平面和立體、收集和刯、分類和排序、整體和部分、加加和減減，這些充彌在生活的方方面面的最初的最淺的最好玩的最實(shí)用的數(shù)學(xué)知識數(shù)學(xué)概念，都完美蘊(yùn)藏在美妙的故事里，讓孩子在感動(dòng)的同時(shí)也打開了心智。有美有暖有智慧陪伴童年。通過本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。糖果罐教案小班美工篇四彩操作活動(dòng)中付息5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。學(xué)習(xí)按數(shù)量取物。貼有點(diǎn)卡的塑料袋（同幼兒數(shù)）、串珠積木六籃、動(dòng)物圖形卡1——5一套。（一）集體活動(dòng)。復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)師：這是誰？有幾只？（師逐一出示動(dòng)物卡片，幼兒伸出手指點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)）。（二）操作活動(dòng)。（1）師：來了這么多的小動(dòng)物，可是還是來不及。小朋友們愿意幫助小狗嗎？（2）提出要求師：先每人拿一只塑料袋，數(shù)數(shù)上面有幾個(gè)點(diǎn)子，就往里裝幾粒糖，一邊裝一邊數(shù)，最后說：“我裝了粒糖。”（3）師示范一次。（4）幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。（5）提問：你裝了幾粒糖？為什么裝了粒糖？（1）師：請小朋友把糖送到糖果店的柜臺里。（2）提出要求師：你有幾粒糖就放在有幾個(gè)圖形的框子里。一邊送一邊說：“我送了粒糖。”（3）師示范一次。（4）幼兒操作教師指導(dǎo)。結(jié)束活動(dòng)師：小狗說謝謝你們，歡迎你們到他的店里買糖吃。糖果罐教案小班美工篇五，感受想象的樂趣。、剪貼等形式表現(xiàn)想象的內(nèi)容。，背景音樂；、油畫棒5盒、彩紙若干、剪刀5把、膠水5個(gè)。一、談話，引出故事。師：“你們吃過糖果嗎？什么味道？你們聽說過糖果雨嗎？從前有一個(gè)城市就下了一場奇怪的糖果雨?！倍⒔Y(jié)合ppt課件，完整欣賞故事，感受想象的樂趣。1．結(jié)合ppt課件完整講述故事。師：有一天，有塊糖果云飄到了城市上空，在城里下了一場糖果雨。綠色、紫色、藍(lán)色、粉紅色，什么顏色的糖果都有，一個(gè)小孩撿到了一顆綠色的糖果放進(jìn)嘴里嘗了一下，很快就知道這是薄荷味的，另一個(gè)孩子嘗了一塊粉紅色的糖果，那是草莓味的?！翱靵硌?！都是糖果，都是糖果！”孩子們開心的叫起來。糖果密密麻麻的落下來，已經(jīng)像地毯一樣鋪滿了整個(gè)馬路，孩子們一個(gè)個(gè)把自己的書包裝的鼓鼓的，老太太們摘下漂亮的頭巾，把糖果放在里面裝的滿滿的。，感受想象的有趣。師：這是一場什么雨？都有什么樣的糖果？什么顏色什么形狀？你喜歡糖果雨嗎？為什么？假如你是天空里的魔法師，你最想下一場什么樣的糖果雨？什么顏色什么形狀？、交流，說說自己的想法。三、根據(jù)提供的不同操作材料，嘗試用繪畫、剪貼等形式表現(xiàn)想象的內(nèi)容，創(chuàng)作糖果雨。，了解操作材料，明確創(chuàng)作規(guī)則。老師給小魔術(shù)師們準(zhǔn)備了兩種變魔法的材料，一種是油畫棒來畫一畫糖果雨，另一種是用彩紙、剪刀、膠水——剪貼的方法來下出糖果雨。小魔法師們選好自己喜歡的材料，開始下糖果雨吧！四、分享交流，大膽表達(dá)，感受想象的樂趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。，并展示幼兒作品。師：小魔法師們太了不起了，變出了這么多糖果雨！我們一起來看看哪個(gè)糖果雨最有趣，這個(gè)雨滴像什么糖？什么顏色？什么形狀？請變出它的小魔法師來分享一下它到底是一個(gè)什么樣的雨。除了糖果雨，你還下了（想）下一場什么樣奇怪的雨呢？學(xué)會欣賞同伴，你會發(fā)現(xiàn)更多有趣的故事哦。：（ppt最后一頁）。師：直到現(xiàn)在，還有很多人在等著從天上落下糖果雨呢！可是調(diào)皮的糖果云喜歡東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)西看看，不知道有沒有飄到我們這兒來呢，我們一起出去找找看吧！糖果罐教案小班美工篇六教學(xué)目標(biāo)：通過分一分的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、初步的抽象概括能力。并結(jié)合具體情境讓學(xué)生進(jìn)一步體會除法的意義。使學(xué)生能用除法解決一些簡單的實(shí)際問題，初步體驗(yàn)除法運(yùn)算與生活實(shí)際的密切關(guān)系。而且讓學(xué)生在合作與交流的學(xué)習(xí)中，學(xué)會肯定自己和傾聽他人的意見。教學(xué)重點(diǎn)：體會除法的意義。教學(xué)難點(diǎn)：用除法解決一些簡單的實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備：黃豆一杯。教學(xué)過程：一、情景創(chuàng)設(shè)。一、參加生日聚會，喚起“主角”的意識。一上課，我就問學(xué)生：“小朋友，你們知道今天是什么特殊的日子嗎？”然后，我很神秘的告訴他們：“今天呀，是老師的生日！”接著說：“我買了很多好吃的東西，想請我們班的小朋友參加我的生日party，好不好？”等他們稍微安靜，我就為難地說：“可是老師今天太忙了，你們能不能幫幫老師？老師想擺六桌，你們能不能幫我把這些好吃的東西（同時(shí)在電視上出現(xiàn)這些小吃的數(shù)量：柑桔42個(gè)、果凍34個(gè)、花生95顆、糖果100顆、板栗49個(gè)、餅干72塊）都平均分成6份？”出示課題“分食品”