高中蘇教版生物必修3學(xué)案：第4章-第2節(jié)-第1課時(shí)-生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)-【含解析】-文庫吧
2025-04-05 06:24 本頁面
【正文】 究，未利用部分的能量將保留到下一年(如下圖)。(2)各種能量之間的關(guān)系①消費(fèi)者攝入量＝消費(fèi)者同化量＋糞便中的能量，即動(dòng)物糞便中的能量不屬于該營養(yǎng)級(jí)同化量，應(yīng)為上一營養(yǎng)級(jí)同化量。②消費(fèi)者同化量＝呼吸消耗量＋用于生長、發(fā)育和繁殖的能量。③用于生長、發(fā)育、繁殖的能量＝分解者分解利用量＋下一營養(yǎng)級(jí)同化量＋未被利用量。④由②③可知，消費(fèi)者的同化量＝呼吸消耗量＋分解者分解利用量＋下一營養(yǎng)級(jí)同化量＋未被利用量。[注意說明] 動(dòng)物同化的能量＝攝入量－糞便有機(jī)物中的能量，即攝入的食物只有部分被同化。例如，蜣螂利用大象的糞便獲得能量，就不能說蜣螂獲得大象的能量。1．關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是( )A．能量流動(dòng)包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程B．分解者所需的能量可來自各營養(yǎng)級(jí)生物所儲(chǔ)存的能量C．生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量D．生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一營養(yǎng)級(jí)D [本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)等相關(guān)知識(shí)。能量流動(dòng)包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過程，A項(xiàng)正確；分解者的作用就是將有機(jī)物分解成無機(jī)物，并從中獲取生命活動(dòng)所需的能量，B項(xiàng)正確；生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷地輸入光能，C項(xiàng)正確；生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外，部分流向分解者，部分流向下一營養(yǎng)級(jí)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。]2．如圖是能量流動(dòng)的圖解，下列理解錯(cuò)誤的是( )A．圖中A、B、C、D方框的大小可表示該營養(yǎng)級(jí)生物同化的能量的多少B．該圖中的食物鏈為A→B→C→DC．該圖中的A固定的能量表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量D．圖中A固定的能量是B、C、D同化的能量之和D [圖中A、B、C、D方框的大小可表示該營養(yǎng)級(jí)生物同化的能量的多少，A正確；圖中A為生產(chǎn)者，B、C、D為消費(fèi)者，食物鏈為A→B→C→D，B正確；生產(chǎn)者固定的太陽能是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，C正確；每個(gè)營養(yǎng)級(jí)(最高營養(yǎng)級(jí)除外)的能量的去向包括流入下一營養(yǎng)級(jí)、流向分解者和自身呼吸作用消耗，故A固定的能量要大于B、C、D同化的能量之和，D錯(cuò)誤。] 能量流動(dòng)的特點(diǎn)及意義[問題探究] ?；~塘是為了充分利用土地而創(chuàng)造的一種挖深魚塘、墊高基田、塘基植桑、塘內(nèi)養(yǎng)魚的高效人工生態(tài)系統(tǒng)，將養(yǎng)蠶產(chǎn)生的廢物作為魚糧，魚的排泄物沉于塘底成為營養(yǎng)豐富的腐殖質(zhì)塘泥，可以作為桑樹及其他作物的肥料。從能量流動(dòng)角度分析，?；~塘對(duì)能量的利用有何優(yōu)點(diǎn)？提示：實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用，提高了能量的利用率。[講解歸納]1．營養(yǎng)級(jí)能量傳遞效率(1)能量傳遞效率＝100%，而不是該營養(yǎng)級(jí)生物的有機(jī)物所含能量或攝取量。(2)能量傳遞效率為10%～20%，是針對(duì)相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)中的所有生物而言的，某一條食物鏈中相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率可能低于10%或高于20%。2．能量流動(dòng)特點(diǎn)及原因分析(1)單向流動(dòng)的原因①食物鏈各營養(yǎng)級(jí)的順序是不可逆轉(zhuǎn)的，這是
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