【正文】 作用。最后一段或某句的作用是總結(jié)全文，點(diǎn)明文章主旨，讓人回味無窮，并與題目相照應(yīng)。？ 這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來回答，常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念（懷念）故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。 對于這種題目，在回答之前一定要把全文仔細(xì)看幾遍，然后可以用這樣的關(guān)鍵詞來進(jìn)行回答：“通過…… 故事，歌頌（贊美）了……表達(dá)了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達(dá)的主題。？有什么作用？ 看到這種類型的題目，我們首先要看一看這一句用了那種表達(dá)方式，敘述、描寫、說明、議論、抒情，特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫。而人物描寫還可細(xì)分為語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細(xì)節(jié)描寫，描寫的作用是使文章生動、形象、感人。抒情的運(yùn)用，能增強(qiáng)文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當(dāng)中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所寫內(nèi)容的神秘色彩,引起讀者的興趣。？有什么作用？ 修辭有很多，常用的6種，比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問。其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比。 比喻的作用有三：一是使深奧的道理淺顯化，幫人加深體味；二是使抽象的事物具體化，叫人便于接受；三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。 擬人的作用是可以使讀者不僅對所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且感受到作者對該事物的強(qiáng)烈感情，運(yùn)用擬人表現(xiàn)喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然；表現(xiàn)憎恨的事物，可以把它寫得丑態(tài)畢露，給人以強(qiáng)烈的厭惡感。 夸張的作用是可以深刻地表現(xiàn)作者對事物的鮮明的感情態(tài)度，從而引起讀者的強(qiáng)烈共鳴；通過對事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物的本質(zhì)和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表達(dá)強(qiáng)烈奔放的情感，增強(qiáng)語言的氣勢；是提高表達(dá)效果的重要環(huán)節(jié)。還有疊詞、短句使用，使文章富有節(jié)奏感，具有音韻美，讀起來朗朗上口。 對以上類型的問題必須要結(jié)合文章的具體內(nèi)容來回答。？或告訴我們什么深刻的道理？請說說你的理解。 這種問題的回答不是簡單地從文中尋找現(xiàn)成的句子就可以解決的，這需要我們的同學(xué)平時多讀多看多積累，多看并記住一些富有哲理性的名言警句，這樣才能真正地理解文章的意思，豐富回答內(nèi)容，用自己的語言把自己對文章的理解準(zhǔn)確地表達(dá)出來?！纠}精講】教學(xué)提示：這篇文章讀起來很簡單，整體的題目也不難。最后一道題，如果自己去歸納概括，是比較難的，但是文章當(dāng)中有相應(yīng)的句子，如果寫文章中的句子，則降低了難度。要注意，學(xué)生做對題，不代表能真正理解文章，文章情感還是要分析。例1.露露的功課有一次在網(wǎng)上（任意 隨意）瀏覽，看到幾米的一幅漫畫，名字叫《露露的功課》。畫面很（簡潔 簡單），一個女孩帶著一只小鴨子在走。畫的下面是幾米配的稚拙文字：“露露不會游泳、不會飛，她的鴨子也是。露露帶著小鴨，天天到池塘邊看別人怎么游泳、怎么飛，”網(wǎng)頁上的文字到這里就沒了，再往下翻，變成了另外的內(nèi)容。當(dāng)時我只是想：咦，怎么會以一個逗號結(jié)束呢？是點(diǎn)錯了標(biāo)點(diǎn)還是丟掉了文字？ 可是后來，我發(fā)現(xiàn)自己居然忘不掉那幅漫畫和那些稚拙的文字。我想，如果后面還有文字，它應(yīng)該是什么呢？我試著去補(bǔ)充：“后來，露露和她的小鴨學(xué)會了游泳，她和它還想學(xué)飛?！辈缓茫〉共蝗邕@樣續(xù)寫：“后來，露露學(xué)會了游泳，小鴨學(xué)會了飛，她和它開心極了?！边€是不好！根本有違幾米的風(fēng)格嘛?？磥恚竺婵赡苷娴臎]有文字了。需要更正的，僅僅是那個逗號而已。 一日去書店為一個朋友選書，一眼就看中了精裝本的《聽幾米唱歌》。毅然買下，想用這本“成人童話”去博取一個優(yōu)秀成人的微笑。翻開書頁，映入（眼簾 眼睛）的（果然 居然）是《露露的功課》！我急切地去看那最下面的一行文字。噢！在“……天天到池塘邊看別人怎么游泳、怎么飛”的后面，果然還有一句話，一句關(guān)鍵的話，一句讓我讀了茅塞頓開的話，一句讓我今生今世都不能忘懷的話——“日子一樣很快樂”。 原來，一切似乎都很簡單！快樂如此，人生也如此！一個微笑就能讓灰暗的日子變得充滿光彩，一支歌曲就能讓抑郁的心情變得輕松怡然。自己不曾擁有，就快樂地欣賞別人的擁有，不讓日子淪于黯淡，不讓心緒陷于頹廢，這也許是我們一生都需要努力去做的功課吧！1．讀了短文后你覺得文章的題目還可以是：《 》2．聯(lián)系上下文理解詞語的含義。（1）瀏覽： （2）茅塞頓開： 3．在括號內(nèi)選擇合適的詞語打“√”。4．仿寫句子。一個微笑就能讓灰暗的日子變得充滿光彩，一支歌曲就能讓抑郁的心情變得輕松怡然。 就能讓